课件29张PPT。迟 到 这是一篇语言朴实、耐人寻味的记叙文。课文写了作者小时候因为迟到发生在她和父亲之间的一个故事。
这位爱迟到的女孩是怎样对待自己的错误的？让我们一起来看看吧！ 林海音原名林含英，小名英子，原籍台湾。中国现代著名女作家。1918年3月18日生于日本大阪，在北京长大。毕业后任《世界日报》记者。1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营文学出版社。初读感知 代表作有散文集《窗》《两地》《芸窗夜读》等，短篇小说集《烛心》《城南旧事》《绿藻与咸蛋》，长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》等。罚ｆá字词整合罒 九画 上下 动词
字义：处分犯错误和犯罪的人。
组词：罚 罚款 处罚 惩罚
辨字：罪 罪恶 犯罪 罪状
造句：他酒后开车，所以被开了罚单。目 十七画 左右 名词
字义：睁大眼睛。
组词：瞪 瞪圆 瞪眼 目瞪口呆
辨字：澄 澄清 澄莹 江澄如练
造句：观众们瞪大了眼睛观看魔术表演。瞪ｄèｎɡ鼻ｂí自 九画 上下 名词
字义：①嗅觉器官，也是呼吸器官之一；②器物上面突出带孔的部分或带孔的零件。
组词：鼻 鼻子 鼻炎 鼻祖
辨字：痹 麻痹 风痹 寒痹
造句：这条狗的鼻子很灵敏，大老远就能闻到骨头的香味。ǎｏ ｄǎｎ夹多音字辨别ｊｉā辨读：ｊｉā 皮夹 ｊｉá 夹袄 运用：1.他把皮夹( )放在公文包的夹( )层里。
2.妈妈给我买了一件新夹( )袄。ｊｉāｊｉá转辨读：ｚｈｕǎｎ 转身 ｚｈｕàｎ 转圈 运用： 他转( )行到餐饮行业后，每天都忙得
晕头转( )向的。ｚｈｕǎｎｚｈｕàｎ恐惧(ｋǒｎɡ ｊù)：畏惧，惧怕。
哀求(āｉ ｑｉú)：苦苦恳求。
咻咻(ｘｉū ｘｉū)：象声词。①形容喘气的声音；
②形容某些动物的叫声。狼狈(ｌáｎɡ ｂèｉ)：形容困苦或受窘的样子。
抽抽搭搭(ｃｈōｕ ｃｈｏｕ ｄā ｄɑ)：一吸一顿地哭泣。耻笑(ｃｈǐ ｘｉàｏ)：鄙视和嘲笑。
征求：用书面或口头询问的方式访求。用一用： 我站在大石头上，心中充满（ ），软弱地（ ）道：“嗨，我没法下去！”“那你就待着那里吧！”其中一个小伙伴（ ）道。看着我（ ）的样子，其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。哀求 嘲笑狼狈恐惧 近义词反义词恐惧----害怕舒服----舒适耻笑----嘲笑答应----懒惰----勇敢----同意耻笑----礼貌----勤劳 尊重懦弱粗鲁 耻笑 嘲笑填一填：
①这种偷窃行为是要被众人的( )。
②按自己的想法去做吧，不要怕别人( )。耻笑嘲笑
异：“嘲笑”是指把对方的缺点、错误或本来不是缺点错误加以夸大，引为笑谈，使人难堪；而“耻笑”含有鄙视、不屑一顾的意味，语义比“嘲笑”重。同：这两个词语都有“取笑别人”的意思。近义词辨析 课文描写了作者与（ ）之间的故事。第一件事：因为“我”有（ ）的习惯，一次因下大雨又起晚了不想上学遭父亲打；第二件事：父亲给“我”送（ ）和（ ），体现了父亲对“我”的（ ）。铜板赖床父亲整体感知疼爱花夹袄填一填体会到
深沉的父爱
迟到总写分写总述父亲对“我”既严又爱“我”改掉迟到的坏习惯迟到挨打、送衣和铜板课文结构 本文通过写因为“我”有一个赖床的习惯，一次因下大雨又起晚了不想上学遭父亲打，事后父亲又给“我”送花夹袄和铜板的过程，体现了父亲对“我”的严厉和疼爱。
中心思想1.怎样理解第1自然段中的三个“很严”？ 第一个是客观总述，与“很疼我”并列。第二、第三个“很严”与第一个不是递进关系，不是表示比一般的“严”还严许多倍，而是表达一种感受，一种确认：说起父亲的“严”，就想到自己迟到挨打的事，感叹父亲待“我”真的是“很严”啊！“很严”的重复出现，为下文埋下了伏笔。 2.从文中可以看出爸爸为什么要打“我”？ 爸爸打“我”是因为“我”错误地对待错误，把爸爸气得忍无可忍了。爸爸打“我”更是为了教育“我”，要正确地面对错误，改正错误；要勇敢面对困难，克服困难，这是严中有爱。再读课文 3.听了老师的话，“我”为什么“鼻子不禁抽搭了一大下”？ 刚挨完父亲的打，又听到老师的问话，被戳到痛处。但“我”知道自己由于没有听爸妈的话，以至于挨了打，想到这，羞愧与委屈种种情绪交织在一起，于是又忍不住哭了。4. 爸爸打了“我”，为什么又赶到学校给“我”送夹袄和铜板？是父亲变了吗？ 父亲打孩子是为了让孩子不逃学，盛怒下
没有顾及外面下着雨，孩子可能冷。待女儿走了，想起来才又赶到学校。一“疼”一“严”，是父爱的两个方面，不是父亲变了。
点拨：
从这个细节中可以体会到外表严厉的父亲其实是爱“我”的，他打“我”只是为了让“我”养成按时上学的好习惯。1. 从爸爸来到学校给“我”送花夹袄和两个铜板的细节中,你能体会到什么？精读课文2.课文是怎样真实细致地描写“我”的心理变化的？ 课文真实、细致地从四个方面来写“我”的心理变化。(1)“我”有赖床的习惯，恰逢今天下雨，“我”干脆不起来了。(2)父亲严厉地惩处了“我”，而结果是，“我”上学也迟到了。(3)上课时，父亲给“我”送花夹袄来了，“我”感受到了父亲默默的爱。
(4)从此以后，“我”成了到校最早的学生。
一、设问是为了引起读者注意和思考,明知故问、自问自答的一种修辞手法。目的是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。设问二、设问、疑问和反问的区别1.设问是修辞手法中的一种，是自问自答，答随问后。句末必须用问号。2.疑问句是四种句式中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)，是有疑而问，需要别人回答。3.反问也是修辞手法中的一种,是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。句末有时用感叹号。练一练：指出下列各句运用的修辞手法。
1.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗？
( )
2.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。 ( )
3.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？ ( )
4.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？
桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
( )反问设问反问设问 心灵感悟互动反馈品读了《迟到》，你有什么收获？作者用回忆的方式讲述了
她是如何改掉迟到这个坏毛病的经历，
向我们描述了一位慈祥而又严厉的父亲形象。
同时也告诉我们，
要正确对待自己的错误，理解父母教育我们的良苦用心。
让我们向她学习吧！提示：1.外面的天气一定很冷……
2.妈妈出门没有带雨伞……
3.今天该怎么去上学呢……
语言积累挪动 躲避 狼狈 耻笑
课内：管教 恐惧 勇敢 哀求 缘故 静默 征求 铜板 瘦瘦高高
语言积累课外：
描写心理活动的词语： 心慌意乱 心花怒放
心急如焚 忐忑不安形容人十分生气的词语：火冒三丈 怒发冲冠
暴跳如雷
关于父爱的名言：
慈父之爱子，非为报也。
——《淮南子》
父爱是沉默的，如果你感觉到了，那就不是父爱了！
——冰心罚站赖床挪动外貌鼻子随堂练习二、读拼音，写词语。
ｆá ｚｈàｎ ｌàｉ ｃｈｕáｎｇ ｎｕó ｄｏｎｇ
( ) ( ) ( )
ｗàｉ ｍàｏ ｂí ｚｉ
( ) ( ) 一、给下列词语中加点的字选择正确的读音。
管教( ｊｉàｏ ｊｉāｏ ) 玻璃( ｂō ｌí ｂō ｌｉ )
挪动( ｌｕó ｎｕó ) 咻咻( ｘū ｘｉū )
耻笑( ｃｈǐ ｃǐ ) 着急( ｚｈáｏ ｚｈｕó )居然固然偶然三、选词填空。
偶然 居然 固然
1.一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？( )有勇气不挪动。
2.这件事这样办( )稳当，但是太费事了。
3.在公园散步我( )能遇到她。Thanks课文朗读
