课件29张PPT。在那战火纷飞、枪炮轰鸣的抗日战争时期，在中华大地上涌现出了许许多多的民族小英雄，如小兵张嘎、海娃、潘冬子等等。今天我们要学习另一位小英雄雨来的故事。他是怎样与鬼子作斗争的呢？读了课文你就知道了。初读感知走进作者
管桦 1922年-2002年，原名鲍化普，作家、诗人、画家。1942年毕业于华北联合大学文学系。1949年加入中国作家协会。发表作品有长篇小说《将军河》《深渊》。1946年加入中国共产党，随后与人合写了讽刺剧《蒋敌伪合流》、《国军现行记》，颇受群众欢迎。话剧《胜利归来》曾受到所在部队的嘉奖，并记大功。抗美援朝时，到朝鲜前线访问，回国后与人合作写成《五虎山故事大合唱》，作品在布加勒斯特举行的世界音乐作品大赛中获得了三等奖。期间还完成了优秀中篇小说《小英雄雨来》。故事背景
抗日战争 20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。从1937年七七事变国民政府发表《告全体将士书》至1945年日本宣布投降结束，历时八年，被称为八年抗战、或简称抗战。该场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。字词整合要求会认的字辨形：“脊”的下半部分是“”，不要写成“月”；“吆”的最后一笔是点，不要写成撇。 辨一辨商量 商议
二者都有“交流意见”的意思。但“商量”多用于少数人之间对一般的事情交换意见；而“商议”强调“议”，多用于对比较郑重、严肃的事情进行讨论，交流意见。
例句：①爸爸妈妈商量后，决定周末带我去爬山。
②代表们经过一番商议，终于达成了一致的意见。
多义词辨析：打扮
①（动）使容貌和衣着好看；装饰。
例句：节日里，孩子们都打扮得漂漂亮亮的。
②（名）打扮出来的样子；衣着穿戴。
例句：看她的打扮，像是一名老师。晋察冀边区（ｊìｎ ｃｈá ｊì ｂｉāｎ ｑū）：我军抗日根据地之一。晋，山西省简称。察，察哈尔省（1952年撤销，并入河北、山西两省）简称。冀，河北省简称。
睁眼瞎(ｚｈēｎɡ ｙǎｎ ｘｉā)：比喻不识字的人，文盲。
扫荡(ｓǎｏ ｄàｎɡ)：①用武力或其他手段肃清敌人；②泛指彻底清除。
门槛(ｍéｎ ｋǎｎ)：门框下部挨着地面的横木(也有用石头的)。
推推搡搡(ｔｕī ｔｕī ｓǎｎɡ ｓǎｎɡ)：使劲推的样子。搡，猛推。
骨碌(ɡū ｌｕ)：滚动。
劫难(ｊｉé ｎàｎ)：灾难，灾祸。
趔趄(ｌｉè ｑｉe)：身体歪斜，脚步不稳。重难点词语： 奶奶见我和小明在（门槛）边（推推搡搡）着打闹，马上叫住我们，并告诉我们这样很危险，万一打个（趔趄）摔倒了，就会受伤。小明听了，脸上欢快的神情被（扫荡）一空。我连忙劝他说，奶奶的话很对，而且她并没有责怪我们。运用整体感知填一填
《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来(聪明勇敢)，(游泳)本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事，歌颂了少年雨来(热爱祖国)、(不畏强敌)的斗争精神。特殊语句
找一找：哪句话交代了雨来没有死的原因？
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。一、游泳本领高。（1～5）
二、上夜校念书。（6～12）
三、掩护李大叔。（13～22）
四、与鬼子作斗争。（23～39）
五、河沿上的枪声。（40～44）
六、雨来没有死。（45～52）段落大意结构图示再读课文读课文，思考问题：
1.第1-5段交代了什么？
先是介绍故事发生的地点、人物及芦花村得名的由来。然后用比喻的修辞手法，既写雨来游泳本领高，又表现了他的机灵。特别是通过“抖”“抹”“吹”“望”等词语把雨来的可爱和机灵淋漓尽致地展现在我们眼前了，为后文写人们都认为雨来被敌人打死了，而他又从河里钻出作铺垫。2.雨来在夜校念书学到了什么？
雨来在学校里不仅学到了文化知识，更重要的是接受到了良好的爱国主义教育。这正是后文雨来勇敢地与鬼子做斗争的思想基础。3.敌人是如何抓住雨来的？
“鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。” 从“抓”“拉”“拧”“捆绑”“推推搡搡”等动作描写中可以看出鬼子非常凶狠。4.“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话有什么作用？
这句话在文中反复出现了三次，暗示了这句话对雨来成长的重要性；同时加强了小说的回环往复，使文章主题鲜明。5.第40段写了什么，有什么作用？
这一段描写了一幅无比壮丽的芦花村的黄昏景色图，渲染了一种悲壮的气氛，突出了雨来的英雄形象。雨来身为一个孩子，面对鬼子的威逼利诱面无惧色，而且机智地掩护了交通员李大叔，自己也机警地跳入河中逃脱了鬼子的魔爪，安全回来和伙伴团聚，所以我们称他为小英雄。为什么称雨来是小英雄？精读课文层次分明，结构严谨。
作者把整篇文章分为六部分，这六部分既相对独立，又相互关联。第一部分写雨来游泳本领高，似乎与后文掩护李大叔的事情联系不上，但是为后文他能从鬼子手中逃脱埋下伏笔；第二部分写雨来上夜校念书，也似乎与后文的故事没有联系，但正是因为雨来在学校所受到的热爱祖国的教育，才使他在后文中表现得勇敢顽强、坚强不屈；文章后四部分很显然按时间顺序记叙了雨来掩护李大叔整件事的经过和结果。文章还多处做到了前有伏笔，后有照应，使文章结构严谨，浑然一体。比如前面写“雨来像小鸭子……妈妈笑”，后文写“雨来还是像小鸭子一样……”等等。文章是如何描绘雨来的形象的？故事情节安排紧凑,跌宕起伏,扣人心弦。前段文章为后段文章埋伏的线索,或者说上文对下文的暗示,被称作伏笔。它的好处是交代含蓄,使文章结构紧凑,让读者在读到下文时,不会产生突兀之感。如开头写雨来游泳本领高,似乎与本文对敌斗争的主题无关,但是为后文他能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。写法点拨：前有伏笔,后有照应。
心灵感悟
我们已经听过许多抗日小英雄的故事，如刘胡兰、王二小、小兵张嘎等，今天我们又认识了一位小英雄雨来。他们有着相同的特点：机智勇敢、不畏强敌，人小志气大，对祖国充满热爱。正是这一颗颗爱国心闪耀的光芒指引着他们为保卫家园而战，也指引着后人走上和平的坦途，同时激励一代代人奋斗不息，报效祖国。互动反馈仿写训练
用加线的词仿写。
例：原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。
我来仿写：
我回到家发现爸妈都不在，原来，他们去照顾邻居奶奶了。语言积累
描写人物外貌的词语：
眉清目秀、唇红齿白
高大魁梧、白发苍苍
表现爱国之情的词语：
精忠报国、忧国忧民
碧血丹心、赤胆忠心形近字组词。
晋（晋级） 冀（冀望） 絮（柳絮）
普（普通） 翼（羽翼） 柴（劈柴）
缩句。
1、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢还乡河。
2、蓝色的天上飘着红绸似的浮云。
天上飘着云。
3、苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。
芦花飞着。随堂练习聆听课文！
