第十课 巧用浏览器 教学设计
【选材】四川省义务教育课程改革实验教科书《信息技术》四年级下册第10课
【课题】巧用浏览器
【教学目标】
知识目标：
1、熟练掌握IE浏览器工具栏里的“停止”“刷新”“前进”“后退”“主页”“历史”等主要按钮的功用；
2、会将经常浏览的网页设置为浏览器的主页。
能力目标：
1、培养学生发现问题，解决实际问题的实际操作能力。
2、培养学生合作学习、共享学习成果的合作精神与合作意识。
3、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。
情感态度与价值观：
上网过程中，体会IE浏览器工具软件的方便和快捷，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力、极独立思考及相互合作的 意识，养成良好的上网习惯。
【教学重难点】
重点：掌握IE浏览器工具栏里的“停止”“刷新”“前进”“后退”“主页”等按钮的使用。
难点：
1、怎样设置IE浏览器主页。
2、寻找浏览过的网站（机房电脑IE8“历史记录”隐藏在“收藏夹”中。）
【课前准备】多媒体投影仪或多媒体网络、PPT课件、学生机房IE版本等
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、谈话引入，激发兴趣。
师：同学们，你们喜欢上网吗？平常你们上网都上网都做些什么事呢？
师：聊QQ、打游戏、听音乐、看电影、浏览各种网页、搜集信息??让我们体会到了互联网带给我们方便快捷的生活、工作方式。
师：通过网络浏览网页、搜集信息必须要用到一个叫做浏览器的工具软件。用浏览器浏览网页同学们一定都会，但巧用浏览器你会吗？老师今天就来与同学们一起来学习第十课《巧用浏览器》，学习在使用浏览器过程中的小技巧、小窍门，让我们可以更高效、更快速地浏览网页。（教师板书课题“巧用浏览器”）
师：当今网络中的浏览器可多啦，有各种各样的浏览器，细心聪明的同学们你能说出哪些浏览器来呢？(抽生回答)请同学们看大屏幕(教师出示各种浏览器图标)。我们今天以世界主流浏览器——美国微软公司的Internet?Explorer浏览器，简称“IE浏览器”为例进行学习。（出示微软IE图标）
二、探究操作，学习新知
环节1：巧用按钮
师：在上一节课中我们已经学习了打开IE浏览器，并在浏览器的地址栏输入要访问网站的网址，最后浏览网页信息，你们都会了吗？老师现在找一位小朋友来给大家打开一个自己喜欢的网站。
1、抽某个学生上台操作演示前一课打开IE浏览器的操作（教师可提示学校网站）。
2、教师并同步解说：双击桌面IE浏览器——输入网址——回车。
3、教师简单介绍IE窗口后，引导学生注意观察刚才打开的IE窗口界面，有哪些按钮。
4、要求学生并结合教材59页-61页，找出后退、前进、停止、刷新、主页等按钮。（出示PPT按钮图标，活动1：火星睛睛孙悟空。板书：后退、前进、停止、刷新、主页）
5、全班同学录入学校网站,浏览网页，体会五个按钮的功用。同桌同学用自己的话说说这些按钮都有什么作用？（PPT展示按钮作用）
6、讲解主页与“首页”的区别。（教师小结板书：巧用按钮）
环节2：巧设IE主页
师：孩子们，你们每一次打开浏览器的时候首先出现的是哪个网页呢？（抽生回答）
师：你想让你的电脑的“IE”浏览器一打开就出现自己喜欢的网页吗？我们接下来学习巧用浏览器的第二巧，巧设IE主页（板书：巧设IE主页）。请同学们自己在浏览器中找找工具试一试，或是结合教材61页来进行设置，主意了：有两种方法可以进行设置哟！同桌同学为一组，比赛一下那一组同学最先设置好。（活动2：我是学习小达人）
1、抽第1名学生演示自己的设置过程，教师并同步解说：点击“工具”菜单-选择“Internet选项”-“常规”选项-输入自己喜欢网站的网址。
2、抽第2名学生演示自己的设置过程，教师并同步解说：点击“工具”菜单-选择“Internet选项”-“常规”选项-点击“使用当前页”按钮即可轻松对IE主页进行设置。
环节3：巧找历史记录（活动3“我是网络小警察”）
师：同学们，有不法分子利用网络干了许多坏事，于是出现了“网络警察”这一特殊的行业，你们想不想当“网络警察”来抓坏蛋吗？接下来我们一起来玩一个我是“网络小警察”的游戏：同桌同学为一组，相邻的两个同学相互交换计算机，查看对方的计算机近段时间用浏览器浏览过哪些网站，寻找出他们这段时间上网留下的蛛丝马迹。看哪一位“网络小警察”最先发现对方计算机中的小秘密，发现以后马上举手向长官我报告。交换位置，预备——开始！
1、教师巡视辅导：单击工具栏上的“收藏夹”按钮，从弹出的对话框中选择“历史记录”选项卡便可以看到该电脑近期的上网情况记录。单击这些网站列表，可以再次看到曾经浏览过的网页。
2、抽学生汇报侦察情况，给予表扬（教师板书：巧找历史记录）。
师：世界上每一台计算机访问互联网都会在网络中留下痕迹，IE浏览器能够记忆曾经浏览过的网站信息，最多长达999天，也就是近三年的历史信息。但班上同学们的电脑中“历史记录”中有的最早能看到三周前，有的能看到两周前，说明这“历史记录”的具体时间可以自己设定。那么在什么地方进行设定呢？细心的小朋友可能会想起了刚才我们在更改IE浏览器主页的时候好像在那个界面中有“历史记录”的字样。自己再去找找?? 3、教师演示教师并解说：点击“工具”菜单-选择“Internet选项”-“常规”选项中找到“历史记录”-“设置”按扭就可以对“网页保存在历史记录中的天数”进行设置了。
4?
三、实践运用，巩固知识
教师结合黑板板书巩固小结：这节课我们学习了巧用浏览器，要从哪三个方面巧用呢？（学生看板书回答）为了奖励大家，老师再向你们推荐几个适合我们小学生浏览的网站，让我们来一次网上遨游吧！
四、课堂知识延伸
师生交流：同学们，现今网页浏览器种类有很多，就是同一公司浏览器也因为版本的高低不同，里面的界面风格、命令菜单、工具按钮等都不相同，比如说可以实现电脑与手机跨屏浏览，可以登录自己的账户，云同步自己的收藏记录等等许多实用有趣的功能。希望大家课后利用课余时间，在父母的引导下去探究、去发现好不好？下课，同学们再见！
板书设计：
10、巧用浏览器
??????????后退、前进、
巧用按钮??????停止、刷新、
主页、首页???? 巧设IE主页
巧找历史记录
课件10张PPT。四川省义务教育课程改革实验教科书四年级下册第十课 用浏览器巧听音乐购物 聊天看新闻找资料发电子邮件……打游戏上 网 能做什么？看电影常见的浏览器 美国微软公司IE浏览器 火星睛睛孙悟空?
?
学习小达人 ——巧设IE浏览器 网络小警察
——巧找历史记录中国中小学教育教学网：http://www.k12.com.cn
中国儿童文学网： http://www.61w.cn
学生科技网： http://www.student.gov.cn
虫虫阅读网： http://www.ccread.cn
童年网： http://www.tongnian.com
作文网： http://www.zuowen.com推荐网站课堂知识延伸
