第四课 奇妙灵活的文本框 教学设计
一、教学内容分析
本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级下册的第四课，主要内容是教会学生在Word软件中对文本框进行“插入”、“调整”以及“美化”等操作，提高学生对文本框的操作效率。
本课分为两个板块。第一个板块以不同版式的文本框出现引入课题，引导学生思考：在Word软件中，怎样制作这些漂亮的文本框。第二个板块讲解新课：文本框的“插入”、“调整”、“美化”，紧接着就让学生“试一试”，并讲解这些文本框操作的小窍门。最后设置了一些练习，从而巩固本课操作知识。
二、教学对象分析
本课内容是建立在学生已经能掌握Word软件的基本操作以及简单的文字排版的基础之上的。
通过前面几课的学习，已经掌握了如何在Word软件中录入文字，会进行文字的编排操作。根据四年级小学生的年龄、心理特征及已具有的知识水平，本课采用设置疑问、讨论研究、自主探索、合作学习、操作演练等方式，充分利用学生的好奇心、求知欲，将他们好问、好动的特点运用到利用信息技术解决学习和生活中的实际问题上来，激发其学习信息技术的热情。
三、教学目标
⒈知识与技能：认识文本框，掌握文本框的插入、文本框的美化。
⒉过程与方法：通过观察、尝试、探索等方法，引导学生去发现问题、分析问题、解决问题，并总结出在Word中进行文本框操作的方法。
⒊情感与价值观：鼓励学生勇于实践探索；培养学生的观察力和实际操作能力，提高学生自主学习和合作学习的能力，以及对知识的迁移能力。
四、教学重点
⒈文本框的插入：插入文本框时，要删除“在此创建图形”画布较难操作。
⒉文本框的调整：
⒊文本框的美化：没有美化的概念。
五、教学难点
文本框的美化：学生排版的文本框的大小、位置不规范。
六、教学过程设计
导入
1、PPT出示两首古诗，然后再出示文本框的古诗，学生比较。提问：“横竖混排”的文章是怎么排版出来的？有没有同学知道怎样排出来的？
2、PPT出示两首诗歌的文字。
师：我们提供了两首诗歌的文字，试试用你的方法排版出“横竖混排”的效果。
3、如果用以前所学知识解决这个问题，学生操作起来会很困难。
揭示课题：我们发现用以前所学的知识很难排版出“横竖混排”的效果，今天我们要学习一个新的工具，它能很轻松的排版出“横竖混排”的效果，它就是“奇妙灵活的文本框”。
新课
插入文本框
1、什么是文本框呢？启动Word，选择“插入——文本框——横排”（PPT出示），页面上会出现一个被称为“画布”的方框，在这个工作区内，像画长方形那样拖动鼠标，拉出一个长方形框，这就是“文本框”。
2、怎么插入呢？请同学们翻开书20页，书上详细说明了如何插入文本框，请同学们自学完成任务。（PPT出示图 4-3）
3、根据学生插入文本框的情况抽学生上台演示操作过程。（有操作不当的地 方由教师引导强调操作过程）
4、删除“在此创建图形”的绘图画布后，学生会误以为插入命令失效，而再次单击插入，而实际上删除画布后，光标处于十字光标状态，这表示目前已处于插入文本框状态。
学生练习删除“在此创建图形”的绘图画布，学生也可以边看老师演示边跟着
调整文本框
1、调整文本框的大小
文本框的大小是可以进行调整的。提问：怎样调整文本框的大小呢？
用鼠标指针点击文本框边界，出现八个小方块（控制点），鼠标指针有什么变化？这时可以进行什么操作？
调整文本框大小的方法和调整其他窗口一样，只不过要先让文本框处于“选定”状态。
2、移动文本框
请同学们翻开书23页，看书上移动文本框的方法。
教师示范移动文本框。
3、组合文本框
当把几个文本框的位置确定后，就可把它们“捆绑”起来，使其成为一个整体，如果再移动就不会散开，这就需要进行“组合”操作。
提问：怎样组合文本框呢？
（PPT出示）
美化文本框
1、我们插入的文本框怎么都是黑色的，能不能把它变漂亮呢？怎么把文本框变得漂亮呢？要用到那种工具呢？去哪儿找这个工具呢？
2、请同学们根据我们以前学习的：选择工具的三种途径，自己寻找美化文本框的工具美化你们刚才插入的文本框选择工具的三种途径：
⑴菜单里
⑵工具按钮
⑶右键快捷菜单（有选择对象时较为常用）（PPT出示）
3、同学们的美化做的怎么样呢？如果有不完善的地方，请你完善一下。
⑴练习透明度的设置（?PPT出示）
⑵练习无线条颜色设置（?PPT出示）
总结
请学生自己回顾本节内容，让学生学会总结，学会梳理知识。
课件32张PPT。4、奇妙灵活的文本框《信息技术》四年级下册学习目标1、了解文本框的作用并学会插入横排和竖排文本框，
知道美化文本框的方法。
2、通过预习，合作学习，探究完成本课内容的学习。
3、培养学生的文学素养。小 池
宋 杨万里
泉眼无声溪细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑似银河落九天。 我们学过很多古诗，这些诗描写的意境很美，通过诗的描写，我用word制作了图文并茂的古诗作品，请大家欣赏。 小 池
宋 杨万里
泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑似银河落九天。 小 池
宋 杨万里
泉眼无声溪细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 在word家族中有很多能工巧匠，他们可以帮我们编辑出漂亮的文档来，今天我们就一起来认识一个新朋友——文本框。一、什么是文本框什么是文本框文本框是用于容纳文字或图形的可移动、可调整大小的容器
文本框是一种特殊的图形对象，可以被置于页面中的任何位置，主要用于在文档中输入特殊文本
文本框是word中非常实用、好用且应用广泛的工具 小朋友们好，我的名字叫“横排”文本框 小朋友们好，我的名字叫“竖排”文本框大家知道竖排和横排文本框有什么不同吗？他们有什么本领？ “新朋友”——文本框
文本框的运用你能把新朋友请出来吗？
小提示：参照教材42页步骤1的内容操作。 文本框的插入方法单击“插入 ”把鼠标移动到“文本框”选择想要的文本框格式鼠标拖动绘制在文本框中输入文字谁当小老师？二、调整文本框改变文本框的大小单击“大小”出现8个控制点，把鼠标放
在控制点上出现双箭头时就
可以随意拖动，改变文
本框的大小。选择文本框，
单击右键。移动文本框文本框的移动：选择文本框，鼠标出现十字箭头的时候左键拖动，就可以随意移动文本框。
提示：“一框在手，文字天下走”组合文本框分别选中排列好的文本框“页面布局”菜单“组合”按钮试试就能行 请同学们将你刚才的文本框调整到合适的大小。尝试设置文本框中文字的字体、大小和颜色。把文本框移动到你想要放的位置。三、美化文本框改变文本框线条颜色 改变文本框线条颜色 点击“颜色与线条”点击“颜色”选择的颜色是文本框的线条颜色，
还可以根据自己需要选择线条的样式 改变文本框的填充颜色 改变文本框的填充颜色 点击“颜色与线条”点击“颜色”选择的颜色是文本框的底色试试就能行任务三：请同学们将你刚才的文本框的线条和填充颜色调一下改成下面2的效果。12试试就能行布置任务：请利用本节课所学的知识，用提供的图片文件，在图片上插入文本框来制作圣诞贺卡。比一比谁最棒效果展示本课小结1、插入文本框的方法
2、在文本框中输入文字
3、改变文本框的大小
4、移动文本框的位置
5、改变文本框线条
6、改变文本框的颜色课后作业1、利用节课所学的知识，做一张圣诞贺卡给老师。
2、家里有电脑的同学，试着在word中插入图片，做一张教师节的贺卡。第四课 奇妙灵活的文本框 课堂练习
一、填空题：
1、依次单击（ 开始 ）→（程序 ）→【MicrosoftWord】启动Word。
2要在文章的部分内容中查找或替换文字，应该先（选定 ）这部分文字，然后再进行查找或替换操作。
3、（ 剪切板 ）是文档内或文档之间传递信息的中间媒介。
4、使文字位于一行的中间叫做（ 居中 ）。
5、用鼠标拖动标尺中的（首行缩进 ）滑块，可以对当前的“首行缩进”进行粗调。
6、利用（格式刷 ）可以复制段落格式和文字格式。
7、在word中可以单击“格式”→（字体），对文字的字形、字号、颜色等进行设置。
8、利用（文本框）可以让版面形成分区效果。
9、在word中使用“插入行”按钮时，应先（选定）这一行，新行会出现在选定行的（上方 ）。
10、在保存文件时，如果要将新旧文档都保存下来，应该选用“文件”中的（ 另存为 ）。
11、使用“格式”→（ 段落）可以灵活地对文中的段落进行调整。
二、操作题
利用电脑现有的资源制作一张精美的贺卡
