第四课 奇妙灵活的文本框 教学设计
一 教学目标：
1、知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。
2、过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的基本方法。
3、情感与价值观：在学习用文本框美化Word版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。
二 教学重难点
1、教学重点：文本框的使用
2、教学难点：选定和设置文本框格式
三 教学准备：
1、准备一篇word文档“送孟浩然之广陵-蜀相”
2、微课“奇妙灵活的文本框”
四 教学过程：
课前准备：在班级群文件里下载并观看微课
“奇妙灵活的文本框”
课堂学习：
（一）教学引入：
师：在Word中有很多工具可以帮助我们编辑出漂亮的文档，今天我们学习第四课
奇妙灵活的文本框。（教师揭示课题，明确教学目标）
（二）新课教学
1?认识文本框的作用
师：请同学们按照教材第19页的4个问题提示观察图4－1。
要求：观察后，学习小组进行交流，待会儿老师请同学说一说。
抽学生发表观察意见。（教师注意引导学生发表不同的意见）
生：组成；边界；内部颜色；文字排列。
2?学习使用文本框
（1）插入文本框
师：请你自学教材第20“1、插入文本框”；
请你启动Word，试一试怎样插入文本框？
生：操作练习“插入文本框”。
师：请一个同学告诉大家怎样插入文本框？教大家认识一下文本框。
（2）调整文字和文本框
师：文本框中的文字和Word中的其他文字一样可以设置字体的格式；文本框的大小也可以进行调整。请同学们按照教材第21页中的提示去试一试。
（学生操作时教师提示用鼠标指针指着文本框单击鼠标左键，文本框出现8个小方块时就选定了文本框）
（3）美化文本框
请同学们根据教材第17页的内容仔细体会：通过设置文本框的格式可以对文本框进行哪些修饰。注意体会“填充”“线条”“隐藏边框”。
（4）文本框的位置调整与组合
试一试把2个文本框移动到合适的位置并组合在一起。
3?练习：
完成第22页的做一做。
（三）课堂反馈
1?同桌互相交流学习体会，对同学进行学习评价（给出等级ABC）。
2?保存自己的作业。
3?比一比谁的文本框制作漂亮。
4?再次修改自己的学习作品。
5?自主练习
（四）学习效果检查：1、作业展视。2、作品评价
（五）课堂学习回顾总结：
1?学习效果
2?信息素养。
课件32张PPT。奇妙灵活的文本框在自己的作业里右击鼠标新建一个word文档将文档重命名为“我爱古诗词”注意不要将后缀名弄丢了，命好名后在空白处左击一下确定打开刚建好的word文档并插入文本框。文本框分为两种，横向与纵向，在这里我们选用横向。如果你使用的是WPS2016版的，只需要在空白处按住鼠标左键拖动就可以得到一个横向的文本框了。如果是office2003版的插入文本框后会有一个画布，点着画布将它删除，再在空白处按着鼠标左键拖出一个文本框即可。在文本框内输入汉字“我爱古诗词”拖黑汉字进行美化拖黑汉字后右击鼠标将汉字改为一号，颜色可为黑色或其它颜色汉字效果阅览点击文本框并右击对文本框进行“设置对象格式”出现相关的菜单栏可以进行颜色填充可以进行线条，线型磅数的设置设置后效果预览如果不满意，可以再次拖黑字体并右击鼠标对字体颜色、字号、字体进行再次修改字体版面修改后效果阅览再次插入一个新的文本框找到电脑中的word文档—《送孟浩然之广陵》后打开它拖黑这首古诗词后右击鼠标点击“复制”再打开“我爱古诗词”word文档，在刚拖出的文本框内点击鼠标后右击鼠标进行粘贴。粘贴后效果预览拖黑汉字进行美化美化汉字美化后效果预览居中处理。方法有两种：1、点击文本框，选中后点击居中菜单，2、拖黑需要居中的汉字后点击居中菜单。用前面所学的方法对新的文本框进行美化处理按住shift键不动，先后点击这两个文本框，选中这两个文本框后右击鼠标点击组合选项进行组合。组合好后我们可以随意拖动组合体到想要放得地方。我们同样对组合体的文本框进行进一步设置。但不能对单个的文本框进行个别设置了，若需要对单个的文本框进行修改的话，则需要取消组合你学会了吗？
请你试着做一做
相信你做得漂亮
