尺有所短 寸有所长 课件(共23张PPT)

课件21张PPT。尺有所短 寸有所长28 “尺有所短，寸有所长” 出自《楚辞·卜居》意思是：尺和寸放在一起，尺比寸长，但尺和更长的东西相比就显得短了，但寸和比它短的东西相比较，它又显得长了。 书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。认真读读下面的两封信，想想信中主要讲了什么问题，自己对这些问题有什么看法和体会。还要注意书信的格式，学习书信的写法。
11/22/2018冒昧 寂寞 和睦相处 形单影只

分析 患者 受益匪浅 年逾古稀 mèi mò mù xī huàn fěi yú zhīdān我会读自主预习红眼病：在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。
碰钉子：在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。
摔跟头：比喻在生活中遇到的各种困难。理解词语5冒昧：不顾地位、能力、场合是否适宜。告诫：警告劝诫。疏远：不与之亲近。和睦相处：相处的很好。形单影只：只有自己的身体和自己的影子。
形容孤单，没有同伴。年逾古稀：年龄超过七十。患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系很好。受益匪浅：得到很多好处。
　 第一封信是张国强同学给柯岩的,那么请同学们一边听朗读，一 边思考 ：张国强同学遇到什么麻烦了，要给柯岩老师写信呢？ 思考问题： 细读品悟11/22/2018我在班里原来好朋友很多。最近，我的作文在全国征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者来采访我。本来是件高兴的事，但是不知怎么的，好些朋友忽然和我疏远了，有的还不理我了。
可过去热闹惯了，现在出出进进，总是自己一个人，看着同学们勾肩搭背，有说有笑地走来走去，我感到寂寞 。第一封信：“我”作文获奖
记者采访 高兴大家疏远 不理睬 嫉妒同学嫉妒自己
同学疏远自己9第二封信柯岩 满族人，原名冯恺，柯岩是她的笔名。当代诗人、作家，全国政协委员、中国作家协会主席团委员、中国诗歌学会副会长。代表作：《娃娃店》《双双和姥姥》。 10第二封信1、柯岩是否认同张国强同学所说的同学因为
成绩被超过而疏远他？你是从哪里看出来的？不认同2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学
的身上？3、她给张国强同学开了一张怎样的疗方呢？11第二封信2、为什么柯岩老师说问题出在张国强同学
的身上？张国强平时朋友多，与人和睦相处 不可能同时嫉妒 +是否是自身原因？ 用我的例子说明：骄傲使人摔跟头尺有所短，寸有所长12尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；
寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。
比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可
取之处。
尺有所长 寸有所短近义：人外有人，天外有天。133、柯岩老师给张国强开了一张怎样的疗方呢？第二封信 一个人如果总是用自己的长处去比
别人的短处，那么他不但会停止前进，还
会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找
出自己的短处，不断发现与学习别人的长
处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。 14 对于张国强遇到的问题，你曾经有过
类似的经历吗？你是怎样做的呢？如果你
今后碰到了这样的问题，你会怎么做呢？11/22/2018书信的格式16柯岩老师：
您好！
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我
不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。
我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国
征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是
件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远
了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没
得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！
有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是
自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，
我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆
脱困境。
敬祝
身体健康
小学生：张国强 5月10日
17柯岩老师：
您好！
我从报上读到您写给小学生的信，很有意思。虽然我
不认识你，但还是想冒昧的给你写封信，向您说件事情儿。
我在班里原来的好朋友很多。最近，我的作文在全国
征文比赛中得了奖，县报、市报都有记者采访我。本来是
件很高兴的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然离我疏远
了，甚至有的同学不理我。我很伤心，也很生气。我又没
得罪他们，不就是我的成绩超过了他们，他们嫉妒我呗！
有什么了不起的！可过去热闹惯了，现在出出进进，总是
自己一个人，看着同学三五成群，有说有笑地走来走去，
我感到很寂寞。于是我想到了向您讨教，希望您帮助我摆
脱困境。
敬祝
身体健康
小学生：张国强 5月10日
称呼。要顶格写。后面用冒号。正文。一般
先写“您好”
之类的问
侯语，然后
另起一段，
段首空两
格。18日期： 称呼：正文：结尾：署名：式格书信第一行，顶格，后面加冒号。
开头空两格，先写问候的话。
写致敬或祝福的话。“祝你”之类的话另起一行空两格写，“身体健康”之类的话在后另起一行顶格写。
信的右下方写上写信人的名字。
另起一行写在署名下面。
张国强收到并阅读了柯岩老师的回信以后，对他会有什么启发？他会打算怎么做？假如你是张国强，围绕上述问题仔细想一想然后给柯岩老师写封回信汇报一下，注意写信的格式。
总结拓展21巩固练习：1、填写正确读音冒昧（ ） 受益匪（ ）浅
分析（ ） 告诫（ ） mèi fěixījiè2、把成语补充完整年逾（ ） 患难（ ）
形（ ）影（ ） 古稀与共单 只3、填一填书信的格式一般包括（ ）（ )
( )（ ）（ ）五部分。称呼正文日期署名结尾