第十一课 设置动画效果 教学设计
一、教材分析：
本科教学内容为四川省信息技术教材五年级下册第十一课。教材采用窗口操作图示，文字浅显易懂，有利于学生自主学习，软件版本是office2003。通过对Power?Point软件的学习，学生掌握了处理多媒体的一种基本技能。制作多媒体作品可以进一步激发学生学习计算机的兴趣，培养学生使用计算机的意识，为他们的终身学习打下坚实基础。
二：学生情况分析：
四年级学生天真活泼、富有想象力。所以这个时期是培养学生能力、想象能力、创造能力以及审美能力的一个很好途径。让学生把自己的思想、观察到的事物用多媒体表现出来，符合小学生的生理、心里特点。在学习本课时，学生已能制作出简单的图文并茂的幻灯片。这节课是让静态的演示作品变成动态的演示作品，学生非常感兴趣，但他们往往按自己的喜好设置动画效果，忽略了动态效果、顺序的表达内容的统一。因此，我通过做一个自己的写真集设置动画效果，培养学生的“设计感”和“审美感”，让他们学会用多媒体表达自己的思想。
三、教学目标
1.知识与技能
能够使用“动画方案”和“自定义动画”命令对幻灯片进行动画效果设置。
2.过程与方法
掌握“自定义动画”命令的四种动画效果模式。
能够对演示文稿里面动画的播放顺序进行调整。
3.情感态度价值观
培养学生操作、探索、比较的能力及审美情趣。
四、教学重难点
重点：灵活、合理的设置动画效果；演示文稿里动画顺序的调整。
难点：学生大局观和审美情趣的培养。
五、教学资源
多媒体网络教室511、学生素材、教学课件
六、教学过程
（一）动画导入
师：今天老师给同学们带来了一个幻灯片“我的写真集”（用该幻灯片能够拉近学生距离，激发学生的学习兴趣，并且含有动画效果），有没有哪位同学愿意上来帮助老师播放幻灯片？
学生播放......
今天大家观看的幻灯片是否和你们平时观看的不同？你们想要自己制作的幻灯片也动起来吗？那我们就来一起学习吧。
（二）讲授新课
师：请同学们打开桌面上的演示文稿“我的写真集”，今天我们要学习给幻灯片设置动画。设置动画有两种方式，一是用“动画方案”设置动画效果，二是用“自定义动画”设置动画效果。首先，我们学习第一种，用“动画方案”设置动画效果。
1.用“动画方案”设置动画效果。
师：请同学们看书上57页图11-1?用“动画方案”设置动画的方法，调出 动画方案。
师：同学们为“我的写真集”幻灯片添加“浮动”的动画方案。单击“幻灯片放映”观看效果。
生：学生操作......
师：同学们知不知道什么是动画方案？它是电脑已经为我们做好的动画效果，我们不用一一去设置，用起来比较方便。
练习：用“动画方案”的方法为第二张幻灯片“我的资料”添加“典雅”的动画效果。
师：注意在设置效果之前，要先选定设置的对象。
2.提出问题，引发思考
师：在刚才的练习中，同学们都设置好了动画，但是在播放的时候效果还不够理想，比如幻灯片“我的资料”里面的图片是静止的，怎么能让“我的资料”演示文稿里面的图片动起来呢？
学生回答：用“自定义动画”设置……
3.用“自定义动画”设置动画效果
师：接下来，我们学习“自定义动画”，请同学们看书上58页到59页的内容，为幻灯片“我的资料”里面的图片添加“飞入”的效果。
生：学生自学，并动手操作。
师：同学们用“自定义动画”设置“飞入”动画效果时，同学们观察这张图片是从哪个方向进入的？能不能设置“飞入”的速度呢？
生：可以……
师：请同学们打开“自定义动画”——点击“添加效果”，观察有几种设置动画的方式？有哪几种？
生：有四种。分别是进入、强调、退出、动作路径。
师：接下来我们学习这四种动画。
进入：对象（图片、文字等）进入幻灯片的效果。
退出：对象（图片、文字等）退出幻灯片的效果。
师：当我们在幻灯片里面设置动画效果时，不宜设置太多的效果，太多的效果会让人眼花缭乱，反而使幻灯片看起来不好看。
分组练习：用“自定义动画”设置进入、退出的动画效果。
强调：突出已经出现在幻灯片中的动画效果。
动作路径：为所选中的内容添加运动路径，绿箭头是运动的起点，红箭头是运动的终点！（用红灯停、绿灯行解释）。
练习：用“自定义动画”设置强调、动作路径的动画效果。
生：学生积极操作，争取以最快的速度完成。
师：看了同学们做的效果，做得非常好，现在我找一个同学上来演示，请同学们认真观看。
4.动手操作，自主学习
师：请同学们，把后面两张幻灯片补充完整。
要求：A.选择合理的、合适的、符合情境的动画效果
B.让幻灯片图文并茂，丰富多彩
师：继续播放下一张幻灯片，介绍我的学校，学生观看。老师问有什么问题吗？
生：老师，“遂宁南山国际学校”名称出现的顺序不对，出现的是“南山遂 宁国际学校”
师：同学们，真厉害，发现了这个问题，那么，我想问同学们，怎么设置幻灯片里面的动画呢？
5.调整幻灯片里面动画的播放顺序
师：同学们，注意观察，每一个动画前面都标注了一个阿拉伯数字1、2、3，都表示什么呢？请同学们看书上60页图11-6的内容。
生：表示动画出场的顺序.?
师：那我们能不能调整动画的顺序呢？怎么调整呢？
师：选定“自定义动画”的执行顺序，点击重新排序，就可以调整幻灯片里面的动画顺序了。
练习：对“我的学校”幻灯片按要求操作。
（三）课堂练习
师：请同学们把《我的写真集》补充完整。
要求：A.选择合理的、合适的、符合情境的动画效果
B.制作简单图文并茂的幻灯片，丰富多彩
（四）小结
1.用“动画方案”设置动画效果
2.用“自定义动画”设置动画效果
1）进入
2）强调
3）退出
4）动作路径
3.调整幻灯片里面的动画顺序
4.选择合理的、合适的、符合情境的动画效果
课件18张PPT。第十一课 设置动画效果四川省教育出版社
——五年级下册设置动画的两种方式一、用“动画方案”设置动画效果二、用“自定义动画”设置动画效果我的写真集半红的枫叶一、用“动画方案”设置动画效果为“我的资料”演示文稿幻灯片
设置“典雅”型动画方案。操作步骤：1、打开演示文稿，选定“我的写真集”幻灯片。2、单击“幻灯片放映”菜单下的“动画方案”3、在出现的任务窗格中选择“典雅”即可。我的资料姓名：丁丁
网名：半红的秋叶
性别：男
年龄：11岁
E-mail ：
dingding@163.com
我的家乡：四川遂宁
我的爱好：唱歌、跳舞、踢足球
问题一：怎么能让“我的资料”
幻灯片里面的图片 呢？？动起来二、用“自定义动画”设置动画效果为“我的资料” 里面的图片加上动画效果操作步骤：
1、选定幻灯片“我的资料”里面的图片
2、单击“幻灯片放映”菜单，选择“自定义动画”命令;
3、在“自定义动画”窗格中，单击“添加效果”按钮，指向“进入”，单击“飞入”命令；
4、单击“幻灯片放映”按钮可以观看动画效果。二、用“自定义动画”设置动画效果1.进入
2.强调
3.退出
4.动作路径思考：用“自定义动画”设置动画效果有哪几种方式？二、用“自定义动画”设置动画效果1.进入：对象（图片、文字等）进入幻灯片的效果。
2.退出：对象（图片、文字等）退出幻灯片的效果。
唱歌图片实践练习：用“自定义动画”设置进入、退出效果飞出效果棱形效果向外溶解效果唱歌图片实践练习：用“自定义动画”设置进入、退出效果我的爱好—唱歌唱歌可以增强性格
的沉着和自信心！！！
练习：用“自定义动画”设置进入或者退出效果实践棋盘效果百叶窗效果飞旋效果二、用“自定义动画”设置动画效果
2.强调：突出 在幻灯片中的对象的动画效果。
4.动作路径：为所选中的内容添加运动路径！绿箭头是运动
的起点，红箭头是运动的终点！已经出现我的爱好—跳舞跳舞的好处1.跳舞可以提升自身的气质。
2.跳舞也能锻炼身体。
3.心情不好跳舞可以发泄出来。
实践强调“文字放大”的效果按下图要求给幻灯片加上动画效果：强调“跷跷板”的效果用动作路径添加飞出的效果实践练习：把后面两张幻灯片补充完整要求：1.添加“自定义动画效果”设置动画；
2.选择合理的、合适的、符合情境的
动画效果；
3.制作简单图文并茂的幻灯片，
让幻灯片丰富多彩。
我的学校遂宁南山国际学校 4 5 6问题二：怎么设置幻灯片里面
的动画顺序呢？小结1.用“动画方案”设置动画效果
2.用“自定义动画”设置动画效果
1）进入
2）强调
3）退出
4）动作路径
3.调整幻灯片里面的动画顺序
4.选择合理的、合适的、符合情境的动画效果
