第五课 qq讨论会 教学设计
目标预设
1.知识与技能:学会建立讨论组的方法。进一步提升学生的语言表达能力。在讨论过程中，熟悉表情和图片的含义并掌握发送文字、表情和图片的技巧。掌握手机QQ的使用，进行语音或视频聊天，进行 多人的视频聊天。
2.过程与方法:设计一个有意义的讨论话题，使学生积极参与到讨论活动之中，从而主动学会讨论组的创建方法，在讨论中互相学习，共同进步。
3.情感与态度:在学习过程中培养学生的探究学习能力，鼓励学生使用文明用语，养成讲文明、懂礼貌的好习惯，学会彼此尊重和平等相处。
学习重点
QQ建立讨论组；掌握发送文字、表情和图片的技巧；规范学生语言
学习难点
围绕讨论话题，搜集论据证明自己的观点
学习准备
电子教室软件、学生机安装QQ软件、
教研组共案
学习过程
复习旧知识，引入新课题
培养学生独立思考的能力
同学们，前面我们学习了BBS论坛，不同的人都可以在一个地方表达自己的观点。上节课我们又掌握了的QQ一对一聊天功能。BBS论坛可多人讨论但不及时，QQ聊天及时但只能一对一。我们能不能像电视辩论会那样（课件）既能多人讨论又能及时更新，而且还能突破现场辩论的地域限制呢？其实在QQ中能解决上面所有问题。
想学吗？下面我们就开始研究QQ这个功能吧！
QQ建立讨论组：
1、（课件）演示QQ建立讨论组。
2、老师操作一次。
3、学生讨论着操作。
4、老师指导学生操作并选出组长
形成自己的讨论提纲，用QQ在讨论组内交流，强调语言规范。
1、分发《我的讨论提纲》，写出自己所讨论的问题和自己的观点，并以自己的亲身经历或从网上搜寻能证明自己观点的实例。
2、组长组织在讨论组内交流。
3、学习表情和图片的含义。掌握发送文字、表情和图片的技巧。
4、组长记录小组在讨论中出现的经典发言。
QQ组织正反两小组讨论
师：同学们收集好证据，就可以开始进行集体讨论了。
1．选择一组组织好的投影聊天设置的关键步骤。
2．记录小组在讨论中出现的经典发言。
3．保存讨论内容。
同学们的聊天真精彩！今天的聊天记录值得收藏，该怎样保存呢？你能把小组讨论的内容保存到磁盘上吗？
操作：教师指导学生将多人聊天记录以“复制—粘贴”的方法保存到磁盘文件中。
课件5张PPT。小学生玩电脑游戏是弊大于利
还是利大于弊？第五课 QQ讨论会讨论前准备分组：每列12个学生分成正反两组
论题：小学生玩电脑游戏是弊大于利还是利大于弊？
组内讨论
1.自己的亲身经历
2.网上搜索相关报道（事实论据）；
3.组员练习表述本组的论点,由小组长记录下精彩的发言（可利用p.26的讨论提纲）；
演示如何建立讨论组1.创建讨论组（如何选择多个好友入组）
2.发送文字、表情和图片123开始操作和讨论加好友
创建讨论组
展开讨论
文明发言、有理有据地讨论小组长陈述本组表现发言态度：用语文明吗，有理有据吗？对论据的选择是否得当？
论述本身:有亮点吗？
保存发言
