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二年级上册科学
2.6做一顶帽子
课题 做一顶帽子 单元 材料 学科 小学科学 年级 二年级
学习目标 知识目标：用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同；某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。能力目标：通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。情感、态度与价值观目标：认识到科学技术对创造物品的作用。
重点 用不同材料制作的同种物品，它们的功能和用途可能不同；某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。
难点 通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谜语导入一物生得巧，地位比人高，戴上御风寒，脱下有礼貌。 谜底：帽子 自由回答 激发学生的学习兴趣。
讲授新课不同功能的帽子 幻灯片出示戴着各种帽子的人，提出问题:他们为什么要戴帽子？猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？引导学生关注这些帽子的主体材料，因为它们用的材料不一样，所以它们有不同的用处。研讨小结：说说这些帽子的用途，多数情况下它们是什么材料制作的？变废为宝——呈现课前准备的废旧物品。教师简单做介绍，它们都是一些生活中常见的废旧物品，丢弃后它们就变成了垃圾，但今天经过我们的双手，它们就能成为有用的帽子了。 根据已有经验对教师所提出的问题作出回答。 通过观察生活中几种常见的帽子，引发学生思考不同的帽子有不同功能的原因，将学生的关注点引向材料这个知识点。组织学生观察并讨论各种帽子的主体材料及其特点，既是对前几课学习成果的概括，也为接下来的设计、选材、制作帽子等活动搭建恰当的思维台阶。
活动探究设计帽子 为喜欢的动画人物做一顶帽子过渡：小设计师们，快来看熊大、熊二、光头强以及灰太狼等我们喜爱的朋友到来了，你能为他们设计制作一顶帽子吗？为他们做帽子前我们应老虎哪些问题呢？设计：要明确自己做的帽子的用途，在保证帽子具有相应功能的前提下，尽量提升美观度。选材料：应选择常见的材料，材料要偏柔软些，便于做成各种形式。如报纸、档案袋、纸箱等。画草图：可根据自己的设计，画出帽子的草图。 通过几个简单的问题，引导学生关注对帽子功能上的需求，比如美观、舒适，指向对多种材料的综合运用。
活动探究量一量，做一做；开一个帽子展示会。 量一量：可先用线绳绕头部一圈，再将线绳抻直，线绳的长就是头围（头的周长）。然后根据草图，用所选材料制作一顶帽子。做一做：播放视频迷你玩具帽子的制作方法、生日派对帽子的制作方法、小礼帽的制作方法。研讨讲究：1、你选择了什么材料做帽子？为什么？2、这顶帽子有什么创意，有什么不足？开一个帽子展示会引导学生用下列语言完成1.“售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由____________材料制作的，因为这种材料有______________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如____________。2.“顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子_________________。比比看，谁的帽子购买的人数最多。 学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。 根据二年级学生的动手能力水平，提供适当的引导性材料，降低操作难度，让更多的学生获得成功的体验。
拓展延伸小帽子大学问 过渡：生活中有许多职业都要求戴帽子，那么他们的帽子有什么学问呢？一起来看。幻灯出示：工程帽的学问、军帽的学问……学位帽的学问。老师希望有一天你们都能戴上属于自己的学位帽子。 学生根据已有生活经验对教师提出的问题作出回答。 了解生活中一些常见帽子的学问，如博士学位帽流苏为红色；硕士学位帽流苏为深蓝色等。同时寄托美好的希望。
课堂小结 做一顶帽子材料的选择主要体现在帽子的作用，选择材料的特性与帽子的作用应相符合。 课程结束总结本课所学
课堂练习 课件呈现 巩固本课所学
板书 做一顶帽子帽子 材料 用途 呈现本课知识重点
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2.6做一顶帽子
教科版 二年级上
活动探究
用纸做帽子
兔子帽
活动探究
用纸做帽子
1、把一张正方形的纸沿对角线折成三角形，得到图2所示图形。
图1
图2
对角
对角
活动探究
用纸做帽子
2、把三角形左角向右折，注意左角折叠后与右边对齐,得到图3所示图形。
图2
图3
左角
右边
活动探究
用纸做帽子
3、把三角形下角向上折，注意下角折叠后与上边对齐,得到图4所示图形。
图3
图4
活动探究
用纸做帽子
4、旋转图形使张开的两角向下，得到图5所示图形。
图5
图4
活动探究
用纸做帽子
5、分别将左右两侧下角向上折与上角重合，得到图6所示图形。
图5
图6
活动探究
用纸做帽子
6、如图分别将左右两侧三角形向外折，得到图7所示图形。
图6
图7
备注：角度的大小没有特殊要求。
活动探究
用纸做帽子
7、把下边面向自己一侧的大三角形留四分之一空缺后向上折，得到图8所示图形。
图7
图8
活动探究
用纸做帽子
8、把空缺的地方再次向上折，得到图9所示图形。
图9
图8
帽檐
活动探究
用纸做帽子
9、翻到另一边，把三角形向上折。小兔子帽子折好了。如图10所示。
图10
图9
谢谢
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2.6做一顶帽子
教科版 二年级上
新知导入
猜谜语
一物生得巧，
地位比人高，
戴上御风寒，
脱下有礼貌。
谜底：帽子
研讨探究
他们为什么要戴帽子？
保护
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
金属或加强塑料
工程塑料
合金
玻璃钢
碳纤维
外层：特种钢
内层：防弹尼龙或玻璃钢
研讨探究
他们为什么要戴帽子？
卫生
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
无纺布：轻质、防尘、防油污
优质无纺布
研讨探究
他们为什么要戴帽子？
遮阳
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
弹力棉：吸水
弹力棉
研讨探究
他们为什么要戴帽子？
庄严
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
毛涤混纺：不易起褶
毛涤混纺
研讨探究
他们为什么要戴帽子？
保暖
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
皮毛
棉
他们为什么要戴帽子？
装饰
猜一猜他们的帽子可能是什么材料制作的？
研讨探究
布
纸
帽 子 用 途 材 料
游泳帽 防水 软塑料或橡胶
安全帽 保护 硬塑料
圣诞帽 装饰 软布料
遮阳帽 防晒 布料
棉 帽 保暖 棉或皮毛
研讨探究
说说这些帽子的用途，多数情况下它们是什么材料制作的？
活动探究
为喜欢的动画人物做一顶帽子
活动探究
设计、选材料、画草图
设计：
要明确自己做的帽子的用途，在保证帽子具有相应功能的前提下，尽量提升美观度。
活动探究
设计、选材料、画草图
选材料：
应选择常见的材料，材料要偏柔软些，便于做成各种形式。如报纸、档案袋、纸箱等。
活动探究
设计、选材料、画草图
画草图：
可根据自己的设计，画出帽子的草图。
活动探究
量一量，做一做
量一量：
可先用线绳绕头部一圈，再将线绳抻直，线绳的长就是头围（头的周长）。然后根据草图，用所选材料制作一顶帽子。
迷你玩具帽子
活动探究
量一量，做一做
生日派对帽子
活动探究
量一量，做一做
小礼帽
活动探究
量一量，做一做
生日帽，选择彩色卡纸作为主要材料是因为它的主要作用是装饰，彩色卡纸颜色多样且容易操作。
研讨探究
这顶生日帽选择了彩色卡纸为制作材料，为什么？
创意：选择彩色卡纸做帽子主体，使帽子颜色不单一，更具立体感。
研讨探究
这顶帽子有什么创意，有什么不足？
不足：可装饰一些图案，使帽子更美观。不具实用性，不防水。
活动探究
帽子展示会
1.“售货员”：我们的帽子有_____的功能，它主要是由____________材料制作的，因为这种材料有_____________________的特点。我们的帽子还有很多优点，比如________________。
2.“顾客”：我想购买_____帽子，因为这顶帽子_________________。
活动探究
售卖帽子
拓展提高
小帽子大学问
1.黄色是普通工人或其他施工人员 2.蓝色是技术或者从事特种作业人员 3.红色是管理或者现场指挥人员 4.白色是工程监督或者整个工程项目的领导
工程帽
拓展提高
小帽子大学问
帽檐:军官饰金黄色檐花，士官、士兵为黑色光面塑料帽檐。
军帽
拓展提高
小帽子大学问
厨师长（总厨、大厨）帽褶最多，厨师帽与厨师长帽高度相近，但帽褶要少， 厨工帽最低，帽褶也更少。
厨师帽
一般普通警察的帽子都是黑色的。交警的只是套上了白色的帽套而已， 白色只是为了比较显眼，方便指挥交通。通常白帽指挥交通，黑帽维护治安，但有领导人或外宾到访时，黑白帽会一起出动，你看黑帽越多证明警备级别越高。
警帽
拓展提高
小帽子大学问
学士学位帽为方型黑色;
博士学位帽流苏为红色；
硕士学位帽流苏为深蓝色；
校长帽流苏为黄色；
学位帽
拓展提高
小帽子大学问
博士帽
硕士帽
校长帽
学士帽
课堂小结
做一顶帽子
材料的选择主要体现在帽子的作用，选择材料的特性与帽子的作用应相符合。
课堂练习
1、棒球帽的主要材料是草 （ ）
解析：棒球帽的主要材料是布。
一、判断题
做一顶帽子
课堂练习
2、草帽的功能仅仅是遮阳 （ ）
解析：草帽不仅能遮阳，还能在一定程度上防雨。
一、判断题
做一顶帽子
课堂练习
3、自行车头盔可以保护头部。 （ ）
解析：自行车头盔可以有效保护骑行者的头部。
一、判断题
做一顶帽子
课堂练习
1、下面各种工具不能测量头围的是（ ）
A、线绳
B、软尺
C、硬塑料尺
解析：硬塑料尺是直的，不能弯曲，不能测量。
二、选择题
C
做一顶帽子
课堂练习
二、选择题
C
做一顶帽子
2、如果要做一顶防水帽子，可选用的材料是（ ）
A、卡纸
B、旧衣服
C、塑料袋
解析：塑料袋具有较好的防水功能。
课堂练习
二、选择题
B
做一顶帽子
3、冬天的时候我们应该选择戴（ ）
解析：冬天应戴保暖性能好的帽子。
A、
B、
C、
板书设计
做一顶帽子
帽子
材料
用途
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