21诗词五首《约客》课件

语文版九年级上
六单元课
约客
约客
新知导入
同学们，《约客》是南宋诗人赵师秀创作的一首七言绝句。这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。通过读赵师秀的《约客》你能从诗中推测出作者所表达的怎样的思想感情？
新知讲解
知背景
江南五月梅子熟了，大都是阴雨绵绵的时候，称为"梅雨季节"，所以称江南雨季为"黄梅时节"。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。这个时候与人约会而久候不至，难免焦躁不安，这大概是每个人都会有的经验，以此入诗，就难以写得蕴藉有味。然而赵师秀的这首小诗状此种情致，却写得深蕴含蓄，余味曲包。
新知讲解
读诗句

《约客》
赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
新知讲解
知作者
赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝,号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。是“永嘉四灵”之一。人称"鬼才"，开创了"江湖派"一代诗风。宁宗庆元元年任上元主簿，后为筠州推官。仕途不佳，自言"官是三年满，身无一事忙"。晚年宦游，寓居钱塘，逝于临安，葬于西湖。
诗题意思：写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。诗歌写景寄情表达了诗人内心复杂的思想感情
解诗题
新知讲解
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
黄梅 时节 家家雨，
青草 池塘 处处蛙。
今译：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，
长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。
简评：首句点明了季节和天气情况。第二句写池塘蛙声，以闹写静。
指夏初江南梅子
黄熟的时节。
形容处处都在下雨。。
到处是青蛙。
新知讲解
明诗意
读古诗赏佳句知今译
有约 不来 过 夜半 ，
闲敲 棋子 落 灯花 。
深夜
今译：时已过午夜，已约请好的客人还没有来，诗人无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
简评：第三句点明诗题。尾句写作者惆怅无聊落寞失意的心情。
即邀约友人。
使……掉落
灯芯燃尽结成的花状物。
课堂练习
读古诗
按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
《约客》
赵师秀
黄梅/时节/家家雨，
青草/池塘/处处蛙。
有约/不来/过/夜半，
闲敲/棋子/落/灯花。

新知讲解
知背景
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，诗人无聊地轻敲棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。
新知讲解
析古诗
黄梅时节的夜晚，细雨蒙蒙的下着，乡村的池塘传来阵阵蛙鸣。诗人约一位朋友来做客，可等到半夜也没有来。他只好一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子。语近情遥，含而不露地表现了作者寂寞的心情。诗用对句写景，富有时令与地方特色。全诗通过对撩人思绪的环境及闲敲棋子这一细节动作的渲染，与人约会而久候不至，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘,稍有些失落的心情，可谓形神兼备。
悟诗情
拓展提高
物象：是客观事物，不依赖于人的存在
而存在，它有形状、颜色，有声音、味
道，是具体可感的。如“柳”是一种客
观事物，它有形状颜色，是一个物象。
意象：“意”就是意念，“象”就是物
象。有一个想法（诗歌的主题思想）后
，把所要表达的情感用物象呈现出来。
1、学生需要掌握的关于诗歌两个概念：
悟诗情
拓展提高
2、中美文我来赏，寄情画意解诗文
(1)学生自读诗歌，找找看，作者写出了哪些物象呢？
季节：黄梅时节, 雨，青草 ，池塘，蛙，棋子，灯花
(2)你觉得诗歌通过这些物象想要表达出一种什么样的情感呢？你从哪个物象或者词语中可以看出来？
天气特征：黄梅时节的家家雨。写出江南雨季特别的景致。交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边叫。这看似表现得很“热闹”的环境，通过环境描写实际上诗人要反衬出夜的“寂静”。
悟诗情
拓展提高
3、名句赏析“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”
（3）句点题，“有约不来过夜半”，“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久，也明白客人不来的原因是下雨出行困难。（4）句“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。动作描写，体会独处的诗人的落寞、无聊、惆怅。
课堂作业
1、课后美文我来赏，魂牵梦绕翰墨香
1.苏轼的《浣溪沙?斜风细雨作晓寒》
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，
蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
2.杜牧的《寄扬州韩绰判官》
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？
3.韦庄的《台城》
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。?
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
悟诗情
课堂作业
1、课后美文我来赏，魂牵梦绕翰墨香
4.?司马光《客中初夏》
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
5.?李清照的《一剪梅》
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
要求：选择一首自己喜欢的诗歌，利用课
堂教的方法，图文结合，赏析诗歌的意境。
悟诗情
课堂作业
1、全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？
雨夜等候客人
2、第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？
落寞、失望、焦躁、怅惘
3、请用自己的话生动地描述这首诗的意境。
在一个烟雨迷蒙的夜晚，乡村池塘中传来阵阵蛙鸣。直到半夜诗人也没有等到他约请的朋友，只好一个人伴着昏黄的油灯，无聊地敲着棋子，棋子震落了灯花。
悟诗情
课堂作业
4．第四句诗中的闲字能否改为忙字？为什么？
不能。因闲字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。忙字则与诗的意境和诗人的心情不协调。
5.闲敲棋子虽是诗人一个小小的动作，却将诗人的心理刻画得细致入微。请结合全诗作简要的赏析。
闲敲棋子是一个细节描写。诗人约客下棋，可是时间已过夜半，客人还未到来，诗人百无聊赖之际，有意无意地拿起棋子在棋盘上敲打，将灯花都震落了。这一细节貌似闲暇，实则反映出诗人内心的焦躁烦闷。
悟诗情
课堂作业
6．请你自选角度，对闲敲棋子落灯花一句进行赏析。
例一：一个闲字，恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情。一个敲字，把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。
例二：一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，他在百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人对友人有约不来，只能自己独自打发时光时内心的落寞、失望、焦躁、怅惘，可谓写一细节而尽传精神。
例三： 闲即闲适，作者通过细节动作描写，生动形象地刻画了诗人闲逸、散淡和恬然自适的心境。
悟诗情
课堂作业
7、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B.第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
C（提示：前两句是诗人听到的景，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友不来的原因。明乎此，最后一句的闲敲棋子的闲就不能理解为悠闲闲适，而是闲得无聊。）
悟诗情
课堂作业
8、诗中主人公当时是什么心情 是通过什么表现出来的出来的？
诗人当时侯客不至，心情烦躁不安。通过一个细节描写闲敲棋子表现出来。
9、 用自己的话将第一、二句话所表现的场景描绘出来。
池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远，直入诗人心间。
10、闲敲棋子是一个细节描写，试说说这一细节描写的作用。
既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情。
悟诗情
谢谢
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