什么样的大象叫战象呢？
战象：在古代战争史上，曾经有过特种部队——象军，它在战争中发挥着类似现代武器坦克的作用。经过训练的战象，作战时冲锋陷阵，勇猛无敌，它能破城门、毁营垒、折武器、踏敌军、陷敌阵，常给敌方造成极大的伤害。
西双版纳曾经有过威风凛（lǐn）凛的象兵。所谓象兵，就是骑着大象作战的士兵。士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，一大群战象，排水倒海般地扑向敌人，势不可当。
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kòu
pī
劈柴
日寇
jiāo
香蕉
tǒnɡ
笔筒
zào
急躁
ɡé
皮革
zāo
遭遇
qì
哭泣
yù
沐浴
bó
拼搏
bēi
石碑
日寇 埋葬 阵亡 喘息 香蕉 皮革 凝重
华贵 英武 气愤 伤感 苍茫 石碑
优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢
横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀 长途跋涉
体力不济 威风凛凛 排山倒海 势不可当
炯炯有神 激越悲壮 泣不成声 暴毙荒野
dāng
威风凛凛：
排山倒海：
豪迈：
泣不成声：
唏嘘：
震耳欲聋：
声势或气派令人敬畏。
比喻力量强，声势大。
气魄大；勇往直前。
哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。
哭泣后不由自主地急促呼吸。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
膨胀：
炯炯有神：
激越：
浴血：
搏杀：
箐：
由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。
形容（眼睛）明亮，有神采。
（声音、情绪等）强烈、高亢。
形容战斗激烈。
搏斗，奋力杀敌。
山间的大竹林，泛指树木丛生的山谷。
快速浏览课文，概括本文讲了一个什么故事？
在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。
再读课文，思考问题
课文写了关于战象嘎羧的哪些事情？
请分别用四字短语概括出来。
最后一头战象的故事
英雄垂暮
重披战甲
凭吊战场
庄严归去
“英雄垂暮”（第1—— 4自然段）
“重披战甲”（第5——11自然段）
“凭吊战场”（第12—16自然段）
“庄严归去”（第17—23自然段）
这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。
阅读第1自然段
1、你觉得这是一群怎样的战象？
2、作者是怎样把战象的威风凛凛表现出来的？
“士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄 踩敌，一大群战象，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。”【这些动词写出了象兵怎样的气势？】
“杀”“劈”“踩”“扑”几个动词连用写出了象兵的势不可当，突出了战象在战斗中的巨大作用。
第1自然段：主要写西双版纳曾有一队象兵以及象兵是怎样作战的。
战斗结束后，鬼子扔下了七十多具尸体，我方八十多头战象全部中弹倒地。人们在打洛江边挖了一个巨坑，隆重埋葬阵亡的战象。【“隆重埋葬阵亡的战象”写出了人们怎样的心情？】
说明战象在人们心中是人人赞颂的英雄，写出了人们对阵亡战象的沉痛悼念之情。
第2自然段：主要写在一次与日寇的战斗中，我方八十多头战象全部中弹倒地，人们隆重埋葬了阵亡的战象。
阅读第3、4自然段
1、人们在搬运战象的尸体时发生了什么事呢？
2、人们发现嘎羧没死后是怎么做的？
3、伤好后的嘎羧生活得怎么样呢？
4、从中你感受到了什么？
村民们从不叫它搬运东西，它整天优哉游哉地在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，到西家喝筒泉水。【村民们的做法和战象的表现说明了什么？】
可以看出村民们对它十分尊敬和照顾。因为它是战象，它是功臣。
学习第二部分
感受重情重义的嘎羧
默读课文第5~11自然段，思考：
1、嘎羧在离开寨子之前做了一件什么事？
2、嘎羧为什么要寻找象鞍？
3、为什么26年没去看象鞍，而是选择临死前才找到象鞍并且要披上它？
4、那是一个怎样的象鞍？从中你领会到了什么？
第二天早晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，ouou地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。【从战象的神态和动作中，你能体会到嘎羧怎样的心情？】
急切
第5自然段：主要写二十多年后的一天，这头战象拒绝进食，奄奄一息。
第6自然段：主要写第二天早晨，战象特别的神情和动作。
朗读第7自然段
思考：对嘎羧动作、神情的描写， 表现出了什么？
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
1、找出描写嘎羧的动作和神情的词语。
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲
▲ ▲
2、你感受到了什么？
深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
（1）来读读“披挂象鞍”的一组词，注意读准字音。
焦躁不安 呼呼 摩挲 泪光闪闪
通过读词，你能看到嘎羧在做什么？在想什么？读出感情。
请闭上眼睛，我们一起回到二十六年前那场惨烈的战斗中去。想一想，你看到嘎羧在做什么，你听到什么？
嘎羧怀念的仅仅是象鞍吗？嘎羧为什么临死之前披挂象鞍呢？
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
对辉煌过去的深深留恋与回味！
怀旧
第7、8自然段：主要写二十六年过去了，战象还记得象鞍放在小阁楼上。
朗读第9自然段
说一说：对象鞍和嘎羧的描绘，表达了什么深意？
象鞍破旧，却仍然凝重华贵，嘎羧年迈，却仍然英武豪迈。二十六个春秋，弹指一挥间，而今，战火不再，但积满灰尘的象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的英勇;纷乱不再，年轻不再，但垂暮的英雄，博大的胸怀仍在，勃勃的雄心仍在！
此句通过对象鞍和嘎羧的简单描绘，深情地赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
第9自然段：主要写象鞍虽已破旧，仍显出凝重华贵。
朗读第9、10自然段
主要写大象很有灵性，在临死前半个月左右，会独自走到遥远的象冢去。
学习第三部分
感受善良忠诚的嘎羧。
开动脑筋
羧嘎要走了，村里的人们有什么表示？
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
【从这悲壮的送别场面中你感受到了什么？】
从这悲壮的送别场面中，我们可以感受到：
寨子的人们对战象已经有了难以割舍的情感，人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象将要死去表现出了极度的悲伤。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系上了一条洁白的纱巾，四条腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边… …
1、整段话是围绕那句话来写的？
2、片断是采用什么方式描写送行场面的？
3、读了这段话，你对村里的人们与嘎羧之间的感情有什么感受？
（先概括后举例）
读了这段话，我感觉到嘎羧和村里的人们感情很深，依依不舍。
老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
【嘎羧为什么绕着寨子走了三圈？】
因为战象已经对寨子和寨子的人们产生了依依不舍之情，它没有忘记寨子的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。
第12自然段:主要写寨子的人们和战象彼此难舍难分。
第13自然段：主要写日落西山时，战象上路了。
“重返战场”
年轻不在，岁月不在，但作为战士的情怀仍在。日落西山，天色苍茫，临死前，嘎羧一定要披上象鞍，重返战场。
朗读第14自然段
【在“久久凝望”里，嘎羧能想到什么呢?它此时的心情会是怎样的呢？】
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水……发出震耳欲聋的吼叫……水面。
它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。
1、找出描写战象依依不舍的词语。
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
2、此时，战象想到了什么？
泣不成声 久久凝望 震耳欲聋 炯炯有神 激越悲壮
如果嘎羧是人，如果它会说话，你会问它什么问题？
“久久凝望”
它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。
“震耳欲聋的吼叫”
也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂
也许是在诉说对战友的深深怀念
也许是怀念曾经给予帮助它的村民
也许是……
这不仅仅是一头战象，这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！
第14自然段：主要写战象走了一夜，来到打洛江畔，凭吊自己浴血奋战的沙场。
学习第四部分
感受嘎羧在生命最后一刻的庄严。
材料：西双版纳流行着关于象冢的传说，大象是一种有葬礼习惯的动物，每个象群家族都有自己的传统墓地象冢，除了意外横祸，亚洲象决不愿意自己暴尸荒野。象群异常严格地遵循祖宗遗传的独特习性，临死前一定要回到象冢。一定要叶落归根，除非意外暴死，它们绝不肯倒毙在荒野里，更不会随便找一个地方作为自己的归宿地。只要预感到死神迫近，无论路途有多么遥远，老象也一定要赶到这儿来咽下最后一口气，和自己的祖辈合葬在一起。神圣的象冢是它们永恒的归宿。
“庄严归去”
（1）它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。
“挖一阵就喘息一阵”——嘎羧挖坑的艰难
嘎羧内心的情感——不舍
“庄严归去”
（2）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。
奋力挖掘墓坑
坦然面对死亡
坚强
26年前，它曾经和战友们在这里，26年后，它仍旧要和战友们在一起。这是一颗怎样的心啊？你们读懂了吗？
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。
它对死毫不畏惧。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。
嘎羧死了，你会送它一句什么话呢？
嘎羧不仅是一头战象，它保家卫国，它浴血奋战，作为一名战士它选择了和自已的战友一起，庄严归去。所以它更是一位
第四部分（17~23段）：写嘎羧庄严归去。
（一）感受嘎羧的“怀旧”“善良”
1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。
从“欧欧地吼”“急促地踏”这些短语中，我们可以感受到战象想得到象鞍的急切心情。（神态、动作）
2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些描写动作、神情的词语中，清晰地表达出一头英勇的战象积淀在心中的深沉的感情，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味！
3、它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
从这里我们可以感受到战象已经对村寨和村寨的人们产生了依依不舍之情，它也没有忘记村寨的人们对它的救助，对它无微不至的关怀。
4、它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水……发出震耳欲聋的吼叫。
我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕。“亲了又亲”的礁石，也许是嘎羧曾经奋力杀敌、散满战友鲜血的伤心地。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。这样的悲壮和深情，展现的是一位让人满怀敬仰的英雄。
（二）感受嘎羧的“英勇”
1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。战象对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。象鞍破旧，仍然凝重华贵；嘎羧年迈，仍然英武豪迈。积满灰尘的象鞍记载着凝重的历史；垂暮的英雄，勃勃雄心仍在。对称的并列句式增强了语势，这里通过对象鞍和嘎羧的简练描绘，深情赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。
从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布”我们可以感受到村寨的人们不能忘记战象在战斗中立下的赫赫战功，人们对战象的将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。
（三）感受嘎羧的“忠诚”
它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。
嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚，它有着高尚的情怀。
（四）感受嘎羧的“坚强”
土坑约有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁的老大，凝望着天空。
这里通过写嘎羧的神态、动作，表现了它坦然面对死亡，对死毫不畏惧，完美地走完了一生。它在告诉我们历史不能忘怀，期盼和平。
象鞍上留着弹孔，似乎还有斑斑血迹……二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
象鞍上记载着（ ），记载着（ ）；嘎羧虽然（ ），但（ ）仍在，（ ）仍在！这里用（ ）深情地赞颂了嘎羧的（ ）与气概。
凝重的历史
嘎羧的英勇
勃勃的雄心
对称的并列句式
英雄形象
博大的胸怀
年迈
英勇
本文记叙了战象嘎羧，庄严地把自己掩埋的故事。赞颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
面对敌人，战象嘎羧勇往直前，浴血奋战，用鲜血书写着辉煌；面对死亡，战象嘎羧从容不迫，重披战甲，庄严地走向百象冢。
这英雄的气概，这高尚的情怀，怎能不感染我们，激励着我们！
最后一头战象
英雄获救回村寨
重披战甲忆当年
故地缅怀心酸泪
掘墓共埋付青天
隆重埋葬战象
发现未死战象
治好饲养起来
焦躁不安地吼叫
久别重逢的老友
英武豪迈的气概
绕寨子走三圈
久久凝望江面
吼叫激越悲壮
草木茂盛的箐沟
挖掘了一天一夜
死在同伴的身边
悲壮感人的故事
忠诚善良的情怀
这不仅仅是一头战象，这是一位让人满怀敬仰、让人饮泪歌颂的英雄！
按时间顺序展开描写
时间顺序是文章常见的记叙顺序之一，即按照事情发展过程中时间的先后来展开描写。
常用的叙述顺序还有空间顺序、逻辑顺序等。常用的时间词主要有凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上、半夜；用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了等。
课文《最后一头战象》按时间顺序记录了四个感人至深的片段：1、英雄垂暮；2、重披战甲；3、凭吊战场；4、庄严归去。
范例：
按时间顺序描写时应注意：
1、把各相关材料按时间顺序安排好。
2、在记叙过程中一定注意时间词的使用。
例如，《三峡之秋》就是按时间顺序描写三峡一天里的景色的：
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满天的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实......
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是......
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小
练
笔
嘎羧告别村寨的场面，驻立江滩回想往事的情景，都十分感人。选择一个场景，想象嘎羧的内心感受，写成一篇100字左右的片段练笔。
我心中的“战象”
读过课文，你对嘎羧有了怎样的印象？完成下面这个填空题。
这是一头 的战象，因为它 。
这是一头怀旧的战象，因为它……
这是一头善良的战象，因为它……
这是一头英勇的战象，因为它……
这是一头忠诚的战象，因为它……
这是一头坚强的战象，因为它……
我心中的“战象”
怀旧（善良）
英勇
忠诚
坚强
寻找“感动”
课文中还有哪些令你感动、让你深思的语段？请有感情地读一读吧。
“感动”之处：
课文通过嘎羧生命最后一程的细腻描述，赞颂嘎羧善良、忠诚的高尚情怀；字里行间，也有深刻的含义——它虽然只是一头象，却具有高尚情怀，这值得人们细细品味、深深思索……
最后一头战象
1.本文以 为序，写出了四个感人的片断： 以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧 的高尚情怀。
3.本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 的具体描写，突出嘎羧的
二、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望 注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出（震耳欲聋）的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀 膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛（炯炯有神），吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
☆我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、“欲”字用部首查字法应查 。用音序查字法应查 。字典的解释：a欲望b想要c需要d将要。联系课文应选 。
2、给下面句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟：A.原委、结果； B.归根结底、毕竟； C.用于疑问句，表示追究，相当于“到底”。
（1）大象究竟是怎样知道自己的死期的呢？（ ）
（2）我和波农丁 地跟在宫缩的后面，想看个究竟。（ ）
（3）嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事，所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（ ）
3、联系上下文想一想，片段中波农丁的话有什么作用呢？（ ）
A．说明当时抬嘎羧的时候，波农丁在场。
B．波农丁的话很好的解释了嘎羧不同寻常的行为，让我们进一步体会到了嘎羧躲过去日子的深深留恋与回味。
C．波农丁的话，告诉了“我”这里曾是把嘎羧抬上岸的地方。
2、按要求写出词语。
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （ ）
B、 清波荡漾的近义词（ ）C、目光明亮，有神。（ ）
4、请在文中找出下列词语的反义词。
收缩（ ） 黯然失色（ ） 低沉（ ）
5、按原文填空
6、在括号中用“??? ”选择正确的词语和读音。
“嘎羧开始上路”这里的“上路”指 7、想象嘎羧凭吊战场时内心的感受，它会想些什么？用自己的话说说。
答：
8、读画线句子，回答问题
①“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象呢？
答：
②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”？
答： 。
③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中，你听出了什么？
答：
9、读了这段文字，你有什么感受？
答：
10、这段话主要写了嘎羧 时的情景，
作者抓住嘎羧的 、 、 等进行描写，读起来十分感人。
11、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
（1）
（2）
12、从选文第二自然段嘎羧的动作中，我们可以体会到什么？
三、阅读《最后一头战象》的片断，回答问题。（15分）
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧要走的消息长了翅膀似(sì shì)的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣（qì cì）不成声。村长在嘎羧脖子上系（jì xì）了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边。它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁（悄悄 默默）地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（注视 凝望）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼hǒng hǒu )叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！
1、“血”用部首查字法查 ，有“血”字的成语我还知道有： 、 。“胀”字查音序应查（ ），再查音节 ，查部首应查（ ）部。再查 画。（3分）
2、嘎羧为什么来到打洛江畔？
3、“男女老少都来为嘎羧送行”，如果你是其中的一位，你会用怎么样的方式跟嘎羧道别？（2分）
4、面对着此时的嘎羧，你想用怎样的语言来赞颂嘎羧呢？（2分）
5、划去文中括号里不恰当的词语或读音。（2分）
6、给这个片段加一个小标题 （2分）
7、这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧 的情怀。
四、阅读课文片段，回答下面问题。（15 分）
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhuǎn zhuàn）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖勾住，像丢垃圾似(sì shì)的丢出象房，继续焦躁(zào cào)不安地仰头吼(hǒu √kǒu)叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
嗄羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嗄羧送行。许多人泣(lì qì)不成声。村长在嗄羧脖子上系(jì xì)了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嗄羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
1、用“√”给带点的词选择正确的读音。（3分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）
痛哭流涕 —— 眼泪花花——
3、联系上下文理解词语的意思并造句（1分）
久别重逢： 。久别重逢：
焦躁不安 焦躁不安：
4、请把描写嗄羧见到象鞍后的句子用横线画出来，并说说自己的感受。（3分）
感受：
5、用“～～～～”画出一句比喻句。并仿照句子的写法写一句话。（1分）
6、嘎羧要走了，人们怎么做？战象又是怎么做的？用 划出来。
7、嘎羧身上的“纱巾、黑布”表示 。除了“纱巾、黑布”，嘎羧离开寨子时还披挂 ，是因为象鞍记载着 ，记载着 。嘎羧希望在临死前
8、嗄羧绕着寨子走了三圈。嗄羧的心里一定想说
9、理解句子：“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻头久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到了久别重逢的老朋友。”
作者对嘎羧 、 的描写。清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉的感情。“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动
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