六年级语文上册期中测试卷（A卷）
一、选择。（6分）
1．红色字读音完全相同的一组是（ ）
A．语调 调皮 腔调 风调雨顺
B．沉闷 闷热 闷得慌 闷闷不乐
C．散文 散漫 散装 披头散发
D．快乐 取乐 乐趣 安居乐业
2．含有一对近义词和一对反义词的一项是（ ）
A．设想——假想；治理——修理 B．毅然——果断；凄凉——悲惨
C．强烈——剧烈；杰出——平庸 D．清新——污浊；清脆——低沉
3．给红色字选择正确的解释，把序号填在括号里。
望：①向远处看； ②探望； ③希望； ④名望； ⑤怨； ⑥对着
一望无际（ ） 望子成龙（ ）
德高望重（ ） 看望病人（ ）
二、根据拼音提示，在横线上写词语。（5分）
yì lì
1．学习没有 是不行的。
kuí wú
2．叔叔的身材非常 。
xíng sè cōng cōng
3．你 的，是不是有什么事？
liú lián wàng fǎn
4．望着漓江那美丽的风景，我 。
xuán yá qiào bì
5．这一带绝大部分地区都是 ，急流险滩。
三、把词语补充完整。（9分）
无 文 和 可亲 百 不 风 同舟
外桃 心 可见 水 石
自 自 不绝 左 右 学语
四、判断下列说法，对的选“ ”，错的选“ ”。 （6分）
1．“正确”和“不正确”是一组反义词。 （ ）
2．《怀念母亲》是季羡林写的。 （ ）
3．“我怎么会不认识你呢？”这是个反问句。 （ ）
4．“他好像要去干一件非常伟大的事情。”是个比喻句。 （ ）
5．《大瀑布的葬礼》中的瀑布是指拉丁美洲的塞特凯达斯瀑布。 （ ）
6．詹天佑是明末时期的爱国工程师。 （ ）
五、给下列句子填上恰当的关联词。（5分）
1．我们（ ）精心地保护地球，地球（ ）能更好地造福我们子孙后代。
2．（ ）地球拥有的资源是有限的，（ ）我们不能不加节制地开采。
3．桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）把他们抱回来。
4．渔夫和妻子（ ）自己多受些累，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
5．（ ）不是亲眼所见，你（ ）不会相信这里的景色如此美丽。
六、写写句中省略号的作用。（4分）
1．一队手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去…… （ ）
2．古老的钟发哑地响了十下、十一下…… （ ）
3．我一摸口袋，发现忘了带钱包，就说：“算了吧……”老人说：“不要钱，送给你。” （ ）
4．指导员用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
（ ）
七、按要求写句子。（7分）
1．句子中要有两个连续动作的词。
2．国旗升起来了。
3．不劳动，连棵花都养不活，这是真理。（改成反问句）
4．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 （缩句）
5．学校里只发给每人一张“校园活动节”的票，这真叫爸爸、妈妈为难。
（改为双重否定句）
八、口语交际。（5分）
一位衣着华丽的阿姨在公园里游累了，买了一根冰棒。她剥开后，把冰棒袋随手一扔。你看到这种情景，会怎么做？还会对阿姨说些什么呢？
九、阅读天地。（25分）
（一）
我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。到国外以后，在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了欧洲的十一年。
1．写出下面词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：怀念（ ） 强烈（ ）
反义词：增添（ ） 异常（ ）
2．这段文字中两位“母亲”指的是 和 。（2分）
3．读了这段话，你觉得作者是个怎样的人？写写你的感受。（3分）
（二）世界水日
3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解决淡水资源短缺日益严重的问题。
我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋（fù gài）［ ］，淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到 （wū rǎn）[ ] 的“脏水”。随着世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物
（kū wěi）[ ],牲畜断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。
“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。
我国已被列入贫水国家名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了（jǔ shì zhǔ mù）[ ]的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。
1．根据文中括号里的注音，在［ ］中写出正确的词语。（4分）
2．联系上下文，理解文中红色字的意思。（2分）
旨： 贫：
3．在“兴利除弊”中，（ ）和（ ），（ ）和（ ）互为反义词，类似这种结构的成语还有： （3分）
4．短文第二自然段主要是写
（2分）
5．作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢？想些切实可行的做法，选择两点写下来。（5分）
做法一：
做法二：
十、习作。（28分）
在生活中，有许多人给你留下深刻的印象；在你的身边，也许有许多刻骨铭心、难以忘记的事情，在茫茫的宇宙中，更有许多不明白，值得思考的问题……请选择自己感兴趣的内容写一篇作文，要把自己想说的意思写具体、写清楚。题目自拟。
附加题
1．当一回小小消毒员，给下面这些广告“消毒”，让它恢复原貌。
例：消炎药广告：快治人口————（ 脍炙人口 ）
热水器广告：随心所浴————（ ）
止咳药广告：咳不容缓————（ ）
摩托车广告：骑乐无穷————（ ）
营养液广告：口蜜腹健————（ ）
2．下面故事分别出自哪部书，请写出书名。
过五关，斩六将——《 》
西天取经——《 》
刘姥姥进大观园——《 》
逼上梁山——《 》
六年级语文上册期中测试卷（B卷）
一、看拼音，写词语。（6分）
qín miǎn zhēn zhì áo yóu
（ ） （ ） （ ）
kuí wú jùn mǎ hé ǎi
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（12分）
赌（ ） 赐（ ） 胁（ ）
睹（ ） 踢（ ） 协（ ）
泰（ ） 纽（ ） 竭（ ）
秦（ ） 扭（ ） 渴（ ）
三、找出句中的错别字，改正后写在括号里。（6分）
1．我忽然发现玻璃上亭着一只蝴蝶。（ ）
2．剧说在30千米外，暴布的巨响还清析可闻。（ ）（ ）（ ）
3．我们要像雷锋同志学习。（ ）
4．我们要监持每天锻炼身体。（ ）
四、把下列的词语补充完整。（8分）
生命（ ）危 奄奄一（ ） 可见一（ ） （ ）然大物?
随心所（ ） （ ）高望重 不（ ）一格 和（ ）可亲
五、照样子，写词语。（6分）
缝缝补补
行色匆匆
六、按要求写句子。（8分）
1．只有一个地球。我们要热爱地球，保护地球。（用关联词把句子连起来）
2．桑娜自言自语地和丈夫讨论西蒙的两个孩子的问题。（修改病句）
3．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（换一种说法，使句子意思不变）
4．小明去美国了。我还深深地想念着他。（用关联词连成一句话）
七、说说下面句子运用了什么修辞手法。（10分）
1．飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ）
2．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
3．走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。（ ）
4．这巴掌大的地方怎能容得下它？（ ）
5．一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。（ ）
八、把下面的句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。（10分）
1．落红不是无情物，
2． ，而人类是属于大地的。
3． ，纤毫必偿； ，时刻不易。
4．环保宣传标语：
九、阅读并回答问题。（12分）
收集阳光
我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩的。见我看他，小男孩气喘吁吁地停下来，用小手捂住瓶口。
瓶子里空无一物，他坏笑着说：“我要把太阳装进去。”然后，他一手捂住瓶子，一手从裤兜里掏出方便袋罩住瓶口，跑远了。这或许是乡下孩子特有的逗趣方式吧，毕竟可以玩的东西太少了。
几天后，我在朋友那儿遇见了小男孩，他邀请我去他家做客。光线灰暗的屋里，小男孩正用杯子往脸盆里不断地倒着水，他所学到的“飞流直下三千尺”。躺在床上的老人，是他的奶奶。我注意到床头的盛满清水的罐头里插着一大把雏菊之类的野花，馥郁着一种泼辣的原野气息。还有那个敞口的玻璃瓶子——是小男孩在野外拿的那一只。
老人得的是老年偏瘫，常年不能起床。可是医生说多晒阳光对身体有好处。他就在每天太阳最毒、阳光最多的时候，将阳光尽可能多地收进瓶子，然后放到奶奶的床头。他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。
真的，说也奇怪，虽然阴暗的房间里有常年卧床的病人，可并没有衰败、腐烂的气味。相反，还有些许明快的调子。或许是因那用心收集的阳光吧。
听朋友说，小男孩的母亲患有痴呆，父亲外出打工。他和一个长他两岁的姐姐操持着这个摇摇欲坠的家。可男孩还有那么响亮的笑声和那么美好纯真的愿望——收集阳光。
1．写出下列词语的反义词。（3分）
兴高采烈（ ） 阴暗（ ） 摇摇欲坠（ ）
2．联系上下文，说说“摇摇欲坠”在文中的意思。（2分）
摇摇欲坠：
馥郁：
3．“他兴高采烈地说着，仿佛自己实践了世界上最伟大的一项发明。”这个句子
中“一项发明”是指
（2分）
4．这篇文章是按 顺序来写的。作者在田野里看到小男孩把阳光装进瓶子里，认为他是 的孩子；作者来到小男孩的家里，可发现他家并没有衰败腐烂的气味，认为他是 孩子。（3分）
5．读了这篇文章，你想说什么呢？（2分）
十、习作。（22分）
文题： ? ? ? ? ? ? 真有趣
要求：1．把文题补充完整，比如填“这个人真有趣”、“这件事真有趣”
“这堂课真有趣”、“这次活动真有趣”……2．内容具体，语句通顺，不写
错别字，450字以上。
?
??
?
?
??
???
六年级语文上册期中测试卷（C卷）
一、拼音天地。（共11分）
1．看拼音，写词语。（10分）
hōnɡ kǎo qín miǎn jiān yì ménɡ lónɡ kuí wú
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jīnɡ yínɡ xiónɡ yīnɡ kū jié bào qiàn zī rùn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2．红色字注音相同的一组是（ ）（1分）
A 晶莹 吟诵 B 阻挠 饶命
C 蕴藏 神韵 D 考虑 忙碌
二、照样子，用下面的字作开头写四字词语。（9分）
例：津（津津有味）
庞（ ） 艰（ ） 唉（ ）
撕（ ） 怨（ ） 溜（ ）
竭（ ） 滥（ ） 睹（ ）
三、给红色的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分）
1．领悟（ ） A 领 B带，引 C接受 D领有 E了解
2．迷恋（ ） A 分辨不清 B沉醉于某一事物的人 C 对某事物发生特殊爱好沉醉
3．挺拔（ ） A 硬而直 B 伸直或凸出 C 勉强支撑 D 特出，杰出
E 很
四、下面的句子该用怎样的语气读，快来选一选。(4分)
1．我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（ ）
A 赞叹 B兴奋 C 惊喜 D 愉快
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。（ ）
A赞叹 B兴奋 C惊喜 D愉快
3．“快去！别等他们醒来。”（ ）
A责备 B命令 C商量 D乞求
4．“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？”（ ）
A责备 B命令 C商量 D乞求
五、句子大本营。（共8分）
1．把下列句子补充完整。（3分）
（1）有些东西一旦失去， 。
（2） ，但不可能完全正确。
（3）海浪犹如 。
2．把下列句子写具体。（2分）
（1）我思考问题。
（2）月亮升起。
3．病句诊断所。（3分）
（1）平静的河面上有一只小船迎着狂风向岸边驶来。
（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
（3）我抚摸着这本书，心里有说不出的爱抚。
六、快乐积累。（共14分）
1．把带“马”的成语补充完整。（9分）
（ ）马加鞭 （ ）马功劳 （ ）马行空
（ ）马识途 （ ）马观花 （ ）群之马
（ ）水马龙 （ ）困马乏 （ ）马奔腾
2．按要求写句子。（5分）
（1）人们常用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“ ， ”来歌颂老师默默奉献的精神。
（2）李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句“ ， ”表达了自己的思乡之情。
（3）《老子》中的名言“ ”让我明白了做人要守信的道理。
七、判断。（8分）
1．《詹天佑》一课主要表现了詹天佑是一位杰出的工程师。（√ ×）
2．“有限的资源，无限的循环”，告诉我们地球上的资源是有限的，我们要合理地开发和使用。（√ ×）
3．“天亮前一定要赶到目的地。”和“天亮前不能不赶到目的地。”两句话意思相同，语气也相同。（√ ×）
4．“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”这是巴金老先生的名言。（√ ×）
5．“我望着蓝天上的星星，仿佛听见它们在小声说话。”是拟人句。（√ ×）
6．“鱼儿惊慌。”扩句是“池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。” （√ ×）
7．“夏天的厂房热得像蒸笼一样”缩句是“厂房热”。（√ ×）
8．“就是困难再大，我们却是要迎着困难上。”这句话没有毛病。 （√ ×）
八、语文实践。（4分）
1．为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的提示语：“ ”。
2．水是生命之源，为了提醒同学们节约用水，你的提示语是：“
”。
九、阅读大观园。（共14分）
（一）索溪峪的“野”（节选）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
1．结合选文内容，解释下列词语。（2分）
望而生畏：
不拘一格：
2．这一段的中心句是 。（1分）
3．山的野性美是一种怎样的美？（1分）
4．这段文字主要采用了（ ）的方法描写了山的“野性”美。（1分）
A 比喻 B 拟人 C 排比
（二）善良是美丽的
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（走
跳）过来。（这样放置，制作那会误会格式）一只小手里还（拎 握）了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上布满了细细的汗，不住地用小手擦拭着额上那像珍珠似的汗滴。
我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？
正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！他身上十分破旧，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。
我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖……
我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔，这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。
那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装，大口吃起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周围的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。
我忽然有种错觉，觉得这个小女孩仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。
忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。
“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。
车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站……
1．在第2自然段中的括号里选出恰当的字。（1分）
2．这是一篇写（人 事）的文章。作者抓住小女孩的 、 、 、
等，写出了 ，表达了作者对小女孩的赞
美之情。（3分）
3．人们看到小女孩要乞丐吃她给的食物那一幕的表现，体现出人们 。（1分）
4．第10自然段是作者的 ，是赞美小女孩
。（1分）
5．读第11自然段可以体会到 。（1分）
6．请认真体会《善良是美丽的》这篇文章，按要求将下列句子补充完整。（横线上所填写的句子不能重复）（2分）
（1）善良是 的，我们应该 。
（2）善良是 的，我会 。
十、习作。（25分）
岁月的长河印下我们成长的足迹，成长的过程有喜有忧，有苦有乐，选择你深刻印象的事情写一篇作文。要求语句流畅，内容具体。
