六年级语文上册第七单元测试题（A卷）
一、读拼音，写词语。（11分）
yuè pǔ qǐ pàn jí sù mái zànɡ qì ɡài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāo zào bù ān jiǔ bié chónɡ fénɡ zhèn ěr yù lónɡ
（ ） （ ） （ ）
二、辩字组词。（8分）
普 （ ） 糟 （ ） 坐 （ ） 辟 （ ）
谱 （ ） 遭 （ ） 挫 （ ） 劈 （ ）
饼 （ ） 抑 （ ） 搏 （ ） 浴 （ ）
拼 （ ） 迎 （ ） 博 （ ） 俗 （ ）
三、把词语补充完整。（6分）
（ ）不（ ）心 不（ ）落（ ） 千（ ）百（ ）
（ ）（ ）跋涉 大（ ）大（ ） 无（ ）无（ ）
四、给下列词语分类，并分别写出它们的共同特点。（12）
光秃秃 大摇大摆 狡猾 狐狸 哆哆嗦嗦 凶残 直勾勾
踱来踱去 松鼠 孤零零 海鸥 狼狈 手忙脚乱 冷清清
跳来跳去 大象 空落落 可恶
1．
特点：
2．
特点：
3．
特点：
4．
特点：
五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。（3分）
1．我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。 （ ）
2．我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（ ）
3．一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。 （ ）
六、缩写下面的句子。（4分）
1．正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。
2．正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。
七、给下例句子排序。（5分）
（ ）这是一种生命力很强的草本植物。
（ ）还是早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。
（ ）红花草，也称紫云英。
（ ）不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块红玛瑙，美极了。
（ ）南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
八、把古诗补充完整。（4分）
马 诗
（唐）李 贺
大漠沙 ，燕山月 。
金络脑，快走 。
九、阅读短文，回答问题。（共17分）
人蛇大战
最近，美国公布了一些鲜为人知的绝密资料。据其中一份资料披露，在越南战场上，美军曾遭遇蛇的报复，士兵伤亡惨重。
1970年夏季的一天，美军第七军团某连上尉马丁带领100余名全副武装的士兵日夜兼程，于午夜时分进入了预定的潜伏地带。随即，马丁派出几十个身强力壮的士兵到河谷去背石头。
士兵们走到河边，一个士兵拆开一块石头后，无意中看到石块下有两条杯口粗的大蛇扭缠在一起。他用刺刀把蛇挑了起来。受到惊吓的毒蛇一下子蹿了起来，还没等他作出反应，就张开长有毒牙的大嘴，狠狠地咬了他一口。这名士兵的脸上立刻血流如注，等同伴扑上来营救时已经来不及了。他们不敢开枪，纷纷拔出匕首，一刀一刀挥刺过去。一条蛇被杀死，另一条负伤，钻进石缝中逃生。几分钟之后，他们准备离开河滩的时候，突然四面八方响起了“咝咝”声，从黑漆漆的石缝里一下子钻出上百条黑绿相间的大蛇。士兵们急忙拔出腰间佩带的匕首向蛇群乱砍过去，毒蛇疯狂地咬噬士兵。数十名中毒的士兵倒在地上命丧黄泉，只有几个行动敏捷、受伤较轻的士兵侥幸逃回营地。可是复仇心切的蛇顺着伤兵逃走的路线追来，在美国兵的营地形成了一个包围圈。
没多久，蛇群的先锋部队进入营地。负责警戒的哨兵因害怕附近有越军哨兵而不敢开枪，只能用刺刀来刺杀，雪亮亮的刀刃上不一会儿就沾满了血肉模糊的蛇肉。但是蛇群的“大军团”蜂拥而至，遍地密密麻麻。它们把营地围得水泄不通，把包围圈越缩越小，转瞬间便冲到了每个人的身边。它们昂起头，隔着士兵厚实的军服，用长而尖的毒牙咬破衣服，进而咬进肉里。马丁也被蛇咬伤了，虽然作了伤口处理，终因中毒太深而奄奄一息。他命令士兵把手榴弹、地雷里的炸药取出来，撒在营地周围，浓烈的硫磺味使蛇群不敢靠近。不料，一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。这个连最后生还者只有12人。
1．下面注音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A．鲜为人知（xiān） 潜伏（qián） 披露（lòu） 匕首（bǐ）
B．鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qián） 披露（lù） 匕首（bǐ）
C．鲜为人知（xiǎn） 潜伏（qiǎn） 披露（lù） 匕首（bǐ）
2．词语积累。
（1）文中用哪些词语描写了被毒蛇咬伤的士兵？（2分）
（2）文中用哪些词语描写了毒蛇“大军团”？（2分）
3．根据文章内容选词填空。（3分）
敏锐 厚实 浓烈 血肉模糊 从天而降 雪亮亮
（ ）的军服 （ ）的嗅觉 （ ）的大雨
（ ）的蛇肉 （ ）的刀刃 （ ）的硫磺味
4．把下列句子换成 “被”字句。（2分）
（1）他用刺刀把蛇挑了起来。
（2）一场从天而降的大雨把炸药冲得一干二净。
5．是什么原因引起了这场人蛇大战？（2分）
6．100余名全副武装的士兵，最后剩下了多少人？这使你想到了什么？（4分）
十、写作。（30分）
写一写自己与动物之间的故事，也可以描述你看到或听过的人与动物，动物与动物之间的感人故事，做到内容具体，感情真实。
六年级语文上册第七单元测试题（B卷）
一、看拼音，写词语。（10分）
sù liào bǐnɡ ɡān jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( )
rì kòu jié zòu shí bēi xiāng yī xiāng suí
( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字按所给读音，组词有错误的两组是 （ ）（4分）
A． 片（piān） （照片儿 唱片儿 拍片儿 相片儿）
B．背（bēi） （背着 背包 驼背 背负）
C．扇（shān） （扇动 扇煤炉 扇风 扇耳光）
D．中（zhòng） （ 猜中 中意 中弹 中伤）
E．埋（mái） （埋葬 埋藏 掩埋 埋怨）
三、找出每组中不是同一类的词语，写在括号里。（5分）
1．一宵 一夕 一夜 整夜 一刻 （ ）
2．朝阳 旭日 黎明 入暮 日出 （ ）
3．转瞬间 眨眼间 一刹那 一刻钟 顷刻 （ ）
4．挂念 想念 杂念 惦念 思念 （ ）
5．时光易逝 日月如梭 白驹过隙 一日三秋 光阴似箭 （ ）
四、选词填空。（10分）
果断 武断 顽固 顽强 聪明 狡猾 夸奖 夸耀
1．再（ ）的罪犯也逃不出人民的法网。
2．张连长（ ）地命令战士们：“撤！”
3．邻居小明特别（ ），什么都难不倒他。
4．大家都（ ）他做了一件好事。
5．他从不在别人面前（ ）自己。
6．我对爸爸很有意见，因为他做事太（ ）了，从不肯听别人的意见。
不但……而且…… 只有……才……
无论……都…… 因为……所以……
7．（ ）我国是一个文明古国，（ ）永远值得我引以为傲。
8．（ ）遇到什么困难，他（ ）能坚持学习。
9．（ ）多读多练，（ ）能提高写作水平。
10、音乐（ ）能给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。
五、写出下列词语的近义词或反义词。（9分）
1．近义词。
凝望——（ ） 奇异——（ ） 期盼——（ ）
贪婪——（ ） 慷慨——（ ） 惦记——（ ）
2．反义词。
模糊——（ ） 普通——（ ） 热情——（ ）
六、选择下列标点符号的正确用法，将序号填在括号里。（6分）
1．省略号的用法：①表示内容的省略。 ②表示列举的省略。 ③表示说话断断续续。
（1）那帽子下面有放糖、纸包，还有面包皮和小骨头…… （ ）
（2）“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，
我不知道怎样才好。 （ ）
（3）老爷爷用微弱的声音说：“以后……你们……要好好学习……”
2．破折号的用法：①表示说明解释。 ②表示话题突然转变。 ③表示声音延长。
（1）河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。 （ ）
（2）一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜也不会坏。 （ ）
（3）这里好热啊！——这个地方美吗？ （ ）
七、按要求改写句子。（8分）
1．这个故事不能不使我们感动。
改为肯定句：
2．动物和我们人类不能和谐相处吗？
改为陈述句：
3．老人笑着对我说：“是的，它们都有自己的名字。”
改为陈述句： 4．照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。
缩句：
八、根据意思写词语。（4分）
1．声音高低起伏和停顿转折。（ ）
2．既有声望，又有光彩，形容看起来十分显耀。（ ）
3．形容力量强、声势大，不可阻挡。（ ）
4．形容眼睛明亮，精神饱满。（ ）
九、阅读文章，完成练习。（共14分）
那只松鼠
连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲。
逮(dǎi)住了一只松鼠的我，心里当然异(yì)乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜上海的高楼大厦(shà)绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场：万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛绒绒的圆球在跳动，于是便蹑(niè)手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿(cuān)上了树梢。哦，原来是一只活泼伶(líng)俐(lì)、可爱至极的小松鼠。我兴奋无比，跑东窜西地去抓。后来，我动用了随身携(xié)带的网袋，才网住了它。
我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑(miè)视……
我的身体有点颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。
最后，我长叹一声，终于把它放了；看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶(huáng)恐不安地看着女儿，女儿竟一点也没有嗔(chēn)怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸(jìn)在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
1．解释下列词语。（3分）
蹑手蹑脚：
逃之夭夭：
得意忘形：
2．写出下列词语的近义词。（3分）
惶恐——（ ） 嗔怪——（ ） 蔑视——（ ）
3．呆住了一只松鼠的“我”，为什么异乎寻常地高兴？（2分）
4．“最后，我长叹一声，终于把它放了”。“长叹一声”、“终于”，反映了作者怎样的心情？（2分）
5．作者说“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？（2分）
6．为什么“连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠”？ （2分）
十、习作。（30分）
一天小明和小刚几名同学去郊游，他们正玩得热闹，突然发现几个人背着猎枪在打鸟。小明和小刚他们去制止，他们是怎样机智地和那几个人周旋，遇到什么危险，最后是怎样的结局？请你想象一下，将这个小故事写下来，题目自拟。
