六年级语文上册期末测试卷（A卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
dǒu qiào yín sònɡ ménɡ lónɡ hú lún tūn zǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
nínɡ zhònɡ chuǎn xī kū shòu yì yánɡ dùn cuò
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（6分）
挠（ ） 睹（ ） 艰（ ） 篇（ ）
绕（ ） 堵（ ） 银（ ） 遍（ ）
烧（ ） 诸（ ） 跟（ ） 翩（ ）
三、补充词语，并给词语中红色的字选择正确的解释。（6分）
1． 望重：（ ）①向远处看 ②探望 ③名望 ④对着，朝着
2．饱经 ：（ ）①饱满 ②饭吃饱了 ③满足 ④充分
3．张冠 ：（ ） ①形状像帽子的东西 ②居第一位 ③冠军 ④帽子
四、选择题。（4分）
1．下面反义词中，有错误的一项是（ ）
A．轻松——沉重 B．正确——错误 C．抽象——具体
D．批评——表扬 E．拥护——同意 F．冷淡——热情
2．下面近义词中，有错误的一项是（ ）
A．表明——误解 B．争辩——争论
C．刚强——坚强 D．简单——容易
3．下面引号的作用是（ ）
爸爸一进家门就夸“好香”。
A．强调 B．引用别人说的话 C．反语
4．中国现代文学史上第一篇白话小说是（ ）
A．《阿Q正传》 B．《狂人日记》 C．《祝福》 D．《孔乙己》
五、在括号里填入恰当的关联词。（5分）
1．我告别山里的朋友，（ ）带回了满怀的好心情、好记忆，（ ）带回一路月色。
2．（ ）在这样的山水间行走，（ ）我们也渐渐变得“野”了起来。
3．（ ）条件非常恶劣，（ ）詹天佑始终坚持在野外工作。
4．有益的事总要尝试实践一下，（ ）不成功，（ ）可获得经验。
5．计算机的功能（ ）神乎其神，（ ）终究替代不了人脑。
六、填一填，读一读。（8分）
1．联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母）
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间温暖；
爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到了希望；
爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；
爱心是 ，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
A．飘荡在夜空里的一首歌谣
B．茫茫沙漠中的一泓清泉
C．洒落在旱土上的一场甘霖
D．漫漫严冬里的一片阳光
2．请你也来写两句：
爱心是 ，
使 ；
爱心是 ，
使 。
七、按要求写句子。（8分）
1．写出两句含“春”字的古诗。
2．用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成两个不同的句子。
3．时间对每个人来说都极其珍贵，可是许多人并没有意识到它的宝贵，用你所知道的名人名言劝告他们一下吧。
八、将下列句子排成一段通顺的话。（4分）
（ ）西湖在春、夏、秋、冬这四季中有不同的风光山色。
（ ）此外，还有柳浪闻莺、花港观鱼、三潭印月等著名十景。
（ ）初春，苏堤、白堤桃红柳绿。
（ ）杭州的美，集中在风景如画的西湖。
（ ）盛夏，后湖荷花亭亭玉立。
（ ）仲秋，山上山下丹桂飘香。
（ ）隆冬，孤山一带腊梅怒放。
九、口语交际。（5分）
一天深夜，你独自一个人走在回家的路上，有一个陌生的叔叔想送你，你不知道他是好人还是坏人。在这种情况下，你该如何拒绝他呢？
十、阅读。（16分）
（一）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（精密 周密 细密）计算。詹天佑经常（勉励 鼓舞 鼓励）工作人员，说：“我们的工作首先要（细密 精密 周密），不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则， 惹那些外国人讥笑， 会使中国的工程师失掉信心。
1．在文中括号内应选择的正确词语依次是（ ）（2分）
A．细密 鼓励 周密 B．周密 勉励 精密
C．精密 鼓舞 细密 D．周密 鼓励 细密
2．在文中横线上填入恰当的关联词语。（2分）
3．这段内容是围绕文中的哪一句话写的？（2分）
4．给这段加一个小标题： （1分）
（二）
信
贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。
在春天里，他尽情地玩着。唱歌、跳舞、捉迷藏……
夏天来了，他还是尽情地玩着。
有一天晚上，啄木鸟敲了半天的门，才使小松鼠惊醒。
小松鼠打开门，啄木鸟有礼貌地说：“打扰您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不来敲您的门。”
小松鼠谢谢啄木鸟。
他打开插着一根羽毛的、表示十分火急的信。
信封里，除了一张秋天的枯叶外，什么也没有。小松鼠仔细看了一下，枯叶的右边有一个小小的“？”。
小松鼠脸红了，一直红到脖根。他不由得想起了去年秋天和冬天，他四处借粮的狼狈情景……
小松鼠撕下了带问号的半张枯叶，并把它贴在屋里的墙上。
在另半张枯叶上，他画了一个“！”，放进了信封，并插上羽毛，请啄木鸟把它送给小兔。
第二天一早，小松鼠再也不贪玩了，他在森林里采蘑菇和松果。他要储存过冬的粮食。
小松鼠在那半张树叶上写下的“！”，是什么意思呢？请猜猜看。
“那是说：我记住了你的提醒，谢谢您！”
是的，我想小松鼠是这个意思。
1．把“贪玩的小松鼠好不容易熬过了冬天。”一句改成肯定句，不改变愿意。（2分）
2．在文中找出和开头“好不容易熬过了冬天”相照应的句子。（2分）
3．信封上插着一根羽毛表示： （1分）
4．兔子信上的“？”表示： （2分）
5．小松鼠收到信后是怎样做的？ （2分）
十一、习作。（30分）
题目：友爱在 中
要求：1．将题目补充完整。
2．事情要真实，内容要具体，语句要通顺，书写工整。
六年级语文上册期末测试卷（B卷）
一、给下列红色的字选择正确的读音。（3分）
倔强（jiàng qiáng） 出差（chā chà chāi） 宿舍（xǔ xiǔ sù）
埋怨（mái mán） 圆圈（juān juàn quān） 降临（xiáng jiàng）
二、看拼音，写词语。（10分）
hú lún ké sòu xióng yīng juàn liàn méng lóng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shì shì jiāo zào qín miǎn jùn mǎ yùn cáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、选字组句。（6分）
1．盛夏的中午，（蝉 掸 弹）在树上不停地叫着。
2．如果这样无休止地开采，地球上的资源也会枯（歇 喝 竭）的。
3．意欲（铺 捕 辅）鸣蝉，忽然闭口立。
4．我亲眼目（赌 睹 堵）了大象死去的经过。
5．我积极参加了学校（稿 镐 搞）的募捐活动。
6．看着（蜡 腊 错）烛，我不禁想起了我的老师。
四、选词填空。（6分）
安静 寂静 幽静
1．贝多芬在（ ）的小路上散步。
2．上课了，操场上立刻（ ）下来。
观赏 欣赏 赞赏
3．妈妈静静地（ ）着美妙的音乐。
4．中秋节那天，我们去公园（ ）菊花展。
仰望 眺望 凝望
5．我（ ）天空，看见密密麻麻的星星在向我眨眼睛。
6．爸爸站在海边，（ ）远方，心潮起伏，思绪万千……
五、按要求把下面的词语分类。（6分）
德高望重 自作自受 马马虎虎 和蔼可亲
百折不回 独具匠心 漫不经心 囫囵吞枣
张冠李戴 妙笔生花 美不胜收 古色古香
褒义词：
贬义词：
六、根据课文内容填空。（8分）
1．鲁迅原名 ，字 ，是浙江 人。毛泽东评价他是伟大的 、 和 ，是中国文化革命的 。《少年闰土》选自他的小说《 》。
2．《穷人》的作者是 国著名的作家 。
3．“好雨知时节， 。随风潜入夜， 。”这两句诗出自《 》，作者是 代诗人 。这首诗表达了作者 之情。
4．解释句子“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”
七、句子大观园。（10分）
1．按要求改写句子。
（1） 革命路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
用关联词合成一句话：
（2）在这次考试中，我们碰到了许多难题，个个坐立不安，非常着急。
改为比喻句：
（3）陈毅平静地说：“吃点墨水没关系，我觉得肚子里的墨水太少了哩！”
改为陈述句：
（4）这件衣服这么漂亮，我怎么能不喜欢呢？
改为陈述句：
（5）父母对我们的养育之恩，不能忘记。
改为反问句：
2．修改病句。
（1）北京、上海、天津、重庆是我国的四个直辖市之一。
（2）秋天是个迷人的地方。
3．世纪宝鼎是研究我国宋代社会各方面情况极其宝贵的资料。
缩句：
4．小敏弹琴。
扩句：
八、写出下列句子所运用的修辞手法。（7分）
1．看到曾经生活了二十多年的家乡，怎么不使我感到亲切呢？（ ）
2．下课铃响了，同学们像潮水一般涌向操场。（ ）
3．燕山雪花大如席。（ ）
4．那只英勇的黑甲虫，大摇大摆地走进了村子。（ ）
5．花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（ ）
6．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（ ）
7．他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。（ ）
九、阅读短文，回答问题。（共17分）
叶
春天是你的童年。在这百花齐放的春天，你悄悄绽开了嫩绿的笑脸，每个枝头都有你弱小的身影。你虽然那么渺小，但同样也给大自然带来了春的光彩——这就是你，叶。
你渐渐长大，长绿。夏天时你已成年，那茁壮的身躯，像一把巨伞，遮挡阳光，阻挡风雨。你（ ）默不作声，不像鲜花那样美丽，不像松柏那样傲雪，（ ）同样也受到人们喜爱。
你的晚年是秋天。看，你已经变得枯黄憔悴，微风一吹，摇摇欲坠。（ ）你飘然落下，人们（ ）会把你收集起来，经过加工，又成了很好的农作物生长的肥料……
在我们的生活中，也有千千万万个和你一样，默默无闻地为祖国、为别人奉献一切的人。看，马路上那些臂戴红袖章的老爷爷、老奶奶为维护社会治安发挥着自己的余热；瞧，我们的老师在灯下备课、批改作业，他们是为了我们才不知疲倦地工作的呀！他们从来不知道什么叫“享福”，只知道为后人“造福”。
你的精神使我深深地感到：做人，不能时刻想着自己，要多为别人想一想。如果，人人总想着自己，那世界怎么会发展，人类怎么会进步呢？
1．给下列词语选择正确的读音。（4分）
松柏（sōng bǎi sōng bó） 憔悴（jiāo chuì qiáo cuì）
相符（xiāng fú xiáng fǔ） 阻挡（zhǔ dǎng zǔ dǎng）
2．按下面的意思将文中相对应的词语找出来填在括号里。（3分）
（1）形容人瘦弱，面色不好。（ ）
（2）非常疲乏，劳累。（ ）
（3）形容非常危险，就要掉下来。（ ）
3．从文中找出下列词语的反义词。（3分）
索取——（ ） 伟大——（ ） 厌恶——（ ）
强大——（ ） 炎热——（ ） 落后——（ ）
4．选择恰当的关联词填在文中的括号里。（2分）
不但……而且…… 与其……不如……
即使……也…… 虽然……但是……
5．本文采用 的修辞手法。（1分）
6．绿叶精神指的是 （2分）
7．具有绿叶精神的人指的是
（2分）
十、习作。（30分）
社会不断发展，科技不断进步，未来是多么美好。请你大胆想象，写一写“未来的……”可以写家乡、学校、“我”……要求内容生活具体，有一定趣味性。
六年级语文上册期末测试卷（C卷）
一、读拼音、写词语。（8分）
jīnɡ zhì ménɡ lónɡ kuí wú kū jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
mái zànɡ là zhú táo zuì ké sou
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给红色字选择正确的读音。（8分）
曾经（zéng céng） 惊异（yì yí） 畜生（chù xù）
凝重（níng ní） 镌刻（juān jūn） 乐谱（lè yuè）
阻挠（zhǔ zǔ） 唱和（hé hè） 盎然（ánɡ ànɡ）
三、给多音字组词。（6分）
è bēng hào
恶 绷 号
wù běng háo
四、书写完全正确的一组选“√”，没有完全正确的选“×”。（4分）
√ ×
（1）轻蔑 堪测 翅膀 避免 （ ）
（2）蹒跚 吱嘎 摇蓝 倾听 （ ）
（3）盘据 装弶 莽撞 地窖 （ ）
（4）旋涡 埋葬 荡漾 跋涉 （ ）
五、按要求填空。（7分）
（1）“塑料”的“塑”应读 ，用部首查字法，应查部首 ，用音序查字法，应查音序 。
（2）“眷”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。它在字典中的解释有：①爱恋；②亲属。用这两个意思分别组词 、 。
六、词海拾贝。
1．把成语补充完整。（6分）
高 重 经 霜 不 心
耳 聋 然 悟 潮 伏
2．写出下列句子中红色词语的反义词。（3分）
A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。（ ）
B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。（ ）
C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（ ）
七、选词填空。（6分）
珍贵 珍惜 珍爱 珍藏
1．我们要（ ）时间。
2．外祖父送给我的这幅画，我十分（ ）。
3．我觉得这份礼物很（ ）。
4．我一定要把这本书（ ）起来。
武断 果断
5．张老师办事很（ ），从来不犹犹豫豫的。
6．我们在做决定前要听取群众意见，防止（ ）。
八、造句。（3分）
漫不经心：
久别重逢：
九、句子大观园。（6分）
1．把诗句补充完整并解释红色的字。
，当春乃发生。 乃：
明月别枝惊鹊， 。 别枝惊鹊：
，花重锦官城。 花重：
2．按要求写句子。（6分）
（1）不改变原意，给句子换种说法。
这么大这么美的枫树林，我还是第一次看到。
（2）改为陈述句。
谁会不喜欢自己的家园呢？
（3）改为反问句。
读了《只有一个地球》，我的心灵受到震撼。
（4）用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。
人类随意毁坏自然资源。人类生存会受到严重威胁。
， 。
(5)将直接引用改为间接引语。
她深有感触地说：“我应该向老师说清事情的经过。”
十、课文内容感悟。（6分）
1．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
地球的可爱是因为：① ，② 。
地球又容易破碎的原因是：① ，② ，③ 。“同时”一词强调了地球的两重性：既有 的一面，又有 的一面。
2．《我的伯父鲁迅先生》的作者是 ，回忆了伯父给“我”印象深刻的几件事：① ，② ，③
，④ 。说明伯父鲁迅先生是一个爱憎分明，为别人 为自己 的人。
十一、阅读大观园。
在我们洞庭水乡，当春天刚刚伸出它的触须时，乡亲们就说：“开春了。”春天到了为什么要说“开春”呢？我问乡亲们，乡亲们摇摇头，露出纯洁的笑来……
这次回家探亲，三月刚刚被农民从农历上揭开。一日，我倚门而望，池塘边的一排柳树一丝一缕地牵住了我的视线。乍一看，那柳枝有点像老妇人散乱的发丝，凝视片刻，就觉有一团浅浅的绿雾在那儿飘逸着。眨一下眼，再看，那雾又好像深了一层，真有点湘绣中双面绣的那种艺术效果，半透明半朦胧的。我便急急忙忙地看天，看水，看原野。
整个冬天，天空被沉沉的云紧锁着，现在三月一到，铅云四下里撤走，天洁净透明，蓝莹莹的，开阔了许多。
池塘和小河里的水，起先好呆板的，没有一点表情，有那么一天，一袭风从谁的袖筒里拂出来，水面上便起了丝绸般的皱褶，渐渐地生动了。一些麻鸭用它们尖尖的嘴，也探测出了水的温度，欣喜地议论道：“嘎嘎嘎！佳佳佳！”
天空、水面、草木……被囚禁了一冬之后，这不都已一一像花朵一样舒展开了吗？可是，如果用词语来描绘，这只能说是“春开了”。乡亲们为什么要说“开春”呢？
我朝四野深处走去。洞庭平原坦荡无垠，在天空下敞开宽阔的胸怀。乡亲们拿了锹、锄这些祖传的农具，又来到了阔别一冬的田野，疏密有致地点缀着，成为一种风景。
按照传统的习惯。乡亲们在田里横一下竖一下地开挖一些小沟。泥土还有些板结，但挖进去之后，土地深处似乎隐隐进出温馨的气息来。如果仔细聆听，还听得到“吱吱”的声音，似乎是泥土感受到了一种召唤，在悄悄地松软。
乡亲们说，这是农事的第一页。小沟开挖成后，是用来盛装春水的，暖暖的春水滋养土地哩。等泥土完全泡熟了，那时候，犁田，耙田，播种，热热闹闹的春天就正式到来了。
啊，这不就是在“开春”么？开，就是一种劳动，一种创造。春天，以及春天般美好的生活，就是这样开创出来的呀！如果说，“春开了”是纯粹的自然现象，那么，“开春”就完完全全地融进了人类的活动！
我为这一顿悟激动得热血沸腾。我的朴实的乡亲虽不懂什么修辞，但把“开”与“春”这两个普通的汉字组合在一起，使它们具有了神奇的表达效果，生动而形象。
啊，开春！
1．联系上下文解释词语。（3分）
（1）阔别：
（2）顿悟：
2．按要求写句子。（6分）
（1）在短文中找出全文的中心句写在横线上。
（2）写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
（3）写出文中的一个拟人句。
3．联系上下文，回答问题。（4分）
（1）“啊，这不是在‘开春’么？”“这”具体指什么？
（2）“我为这一顿悟激动得热血沸腾”。“这一顿悟”指什么？
4．文章表达了怎样的思想感情？（3分）
十二、习作。（15分）
题目：我要做个这样的人
要求：1．中心明确。
2．内容具体。
3．500字以上。
