六年级语文下册第三单元测试题（A卷）
一、读拼音，写词语。（11分）
wō tóu bō xuē jiě jiù wǔ hú sì hǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
āi sī lěng jùn jiān miè jīng bīng jiǎn zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhòng yú tài shān rén shēng dǐng fèi qiān jūn yì fā
（ ） （ ） （ ）
二、下面多音多义字按所给读音组词有误的一项是（ ）（2分）
A 处（ chǔ ） ［ 处分 处理 设身处地 ］
B 间（ jiàn ） ［ 间断 间接 亲密无间 ］
C 模（ mó ） ［ 模范 模仿 模棱两可 ］
D 强（ qiáng ） ［ 强调 强大 强词夺理 ］
三、选词填空。（6分）
含糊 模糊
1．奶奶的话说得很（ ），我没有听懂。
2．以前的事，我记不太清楚，有点（ ）了。
僻静 寂静
3．那是一个（ ）的小院，平时很少有人去。
4．夜深了，树林里一片（ ）。
粗暴 残暴
5．教育孩子不能简单（ ），要有耐心。
6．（ ）的匪徒把叔叔绑起来，拖走了。
四、照样子，写一写。（6分）
1．无依无靠
2．无所不能
3．一清二楚
五、填空。（12分）
1．《十六年前的回忆》通过李大钊被捕前后的回忆，展示了 的伟大精神和 高贵品质。《灯光》歌颂了先烈的献身精神，说明今天的幸福生活 。《为人民服务》是一篇 ，全文围绕 这个观点，从三个方面加以论述。何其芳写的《一夜的工作》，是写开国总理周恩来 和 。
2．假如我是一名教师，我将 ；假如我是一名医生，我将 ；假如我是一名售货员，我将 ；假如我是 ，我将
六、按要求写句子。（10分）
1．我在故宫博物院附近住。（变词序不变句子意思）
2．张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。（改成反问句）
3．在人生的道路上，每一个人因为不能当懦夫，所以应成为生活的强者。（修改病句）
4．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
5．黑暗吞没了天边的最后一丝亮光。（改成“被”字句）
七、下面的语段一共有六处错误，请找出并改正。（9分）
我家有一条可爱的小狗叫《笨笨》。有一个双休日的星期天，它跟着我去理发。我只要坐下它就“汪汪”地叫了起来，而且越叫越凶，难到它也想理发？于是，我请理发师给它理了几剪刀。没想到刚一剪好，它又对着镜子大叫。原来呀，它不认识镜子中的自己，还以为对方在向它交战呢！
1．
2．
3．
4．
5．
6．
八、根据“残”表示的四种不同意思组词并造句。（6分）
1．（不完整；残缺） ：
2．（伤害、毁坏） ：
3．（凶恶） ：
4．（剩余的；将尽的）： ：
九、阅读。
投降的绝不能是我
父亲是一名老战士。解放战争时期，他参加了进军大西南的伟大战役。
在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨石背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。
双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。
当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不从心了。
看上去匪徒的精神（ ）并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。
父亲端起枪，山一般的身躯矗立着，威严而（ ）的目光直逼匪徒。
父亲不知道他已经咬破了自己的下嘴唇，两条血流濡湿了下巴。他的大脑中一片空白，但仍然有一个念头支撑着他：
必须有一方投降，但投降的绝不能是我！
半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端起的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。（ ），匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。
父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。
这时，父亲再也（ ）不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！
八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白： 。
1．将下列词语填到文中括号里。（4分）
坚持 坚毅 突然 显然
2．联系上下文理解词语，摘录有关内容填空。（10分）
（1）短文中具体写“对峙”的语句是
（2）“惊弓之鸟”指（谁） ，最能反映他神态特征的语句是
（3）匪徒是被父亲的 打败的，真是“ ”勇者胜。
3．摘抄描写父亲形象和心理的句子。（4分）
描写父亲形象的句子：
描写父亲心理的句子：
4．想一想，“我”听父亲讲故事明白了什么？给短文补一个结尾。（2分）
十、习作。（18分）
题目：我想成为一名
提示：用理想的职业补充题目，理想的目的是为人民服务。
体裁：除诗歌外，体裁不限。
字数：500字左右。
六年级语文下册第三单元测试题（B卷）
一、给红色的字注音。（10分）
1．爷爷寄来的信，邮差（ ）今天差（ ）不多会送到吧。
2．我们几（ ）个几（ ）乎跑遍了书店才找到这书。
3．一辆卡车在交通要塞（ ）堵塞（ ）了交通。
4．他因服用兴奋剂而被禁（ ）赛两年，大家不禁（ ）为此感到遗憾。
5．那个姓“盛” （ ）的小姑娘拿着碗帮一位老爷爷盛（ ）饭。
二、在括号里填上适当的字，把短语补充完整。（6分）
环境 生活
改（ ） 改（ ）
面貌 关系
缺点 技术
改（ ） 改（ ）
错误 工作
要求 批评
严（ ） 严（ ）
执行 训斥
三、写出红色词语的反义词。（6分）
1．是他们，在我童年的心灵里播下美好（ ）的种子，教导我：更爱祖国，要勤勉（ ），要做一个正直（ ）、诚实（ ）的人。
2．我还依稀（ ）记得那狭窄（ ）的天井，晦暗（ ）的教室。
3．教师们都很喜爱（ ）我，他们说过不少表扬（ ）我的话，这些我已经淡忘（ ）了，不忘的是老师那慈祥（ ）的目光。
4．我对战士的勇敢（ ）、善良（ ）不能不从心底感到无限（ ）的敬佩（ ）。
四、找出下列句子中的错别字并改正。（10分）
1．绵绣山川，我们的家园。 （ —— ）
2．让东方雄师从噩梦中奋起。 （ —— ）
3．西湖美丽的景色，不是用笔默可以形容的。 （ —— ）
4．让先辈的英灵自毫地惊叹。 （ —— ）
5．“精兵检政”是李鼎铭先生提出的。 （ —— ）
五、写对联。（3分）
人们利用文艺界著名人士的名字或笔名，编写了一幅对联，上联是：碧野田间牛得草。请你选择名字写出下联。
碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草
白杨 天间 林里 马识途 流沙河
下联是：
六、按要求写句子。（15分）
1．我送稿子给总理审阅。我亲眼看见了总理一夜的工作。（用恰当的关联词把这两句话合成一句话）
2．一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。（缩句）
3．他的家乡是一个小镇。（改成夸张句）
4．他非常着急。（改成比喻句）
5．这篇文章的内容和形式都很丰富。（修改病句）
七、整理下列排列错乱的句子，连句成段。（7分）
（ ）不知走过了多少地方。
（ ）他常常教育我们。
（ ）王大爷70多岁了，他身穿一件蓝棉袄，头带一顶旧棉帽。
（ ）在解放战争中，他常推着小车为前方送小米、面粉。
（ ）他仍然保持着艰苦朴素的生活习惯。
（ ）他现在身体还是那么结实硬朗，曾四次被评为“支前模范”。
（ ）我经历过新旧两个社会，知道幸福生活来之不易。你们可要珍惜呀！
八、读下面一段话，回答问题。（6分）
今天，在这曾被鲜血染红的沙滩上。长起了枝叶茂密的果树林。鲜花正在盛开，桃花、海棠花……都开得笑盈盈的，万紫千红，飘荡着浓郁的花香。蜂蝶成群飞舞，百灵鸟在欢乐地歌唱。当你来到这里，你会有何感想呢？
1．这段话中读轻音的字有：
2．朗读这段话，应读出什么感情？
九、阅读。
哨卡
在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个
哨卡。
十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。
上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这带的所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。
早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
接近三小时的攀登，将军一行终于登上了海拔五千米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。
三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨卡上值勤，将军一行向哨位走去。
风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”
“假如是你的亲人，你会怎样？”
上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”
将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
1．给红色的字选择正确的读音。（2分）
哨卡（kǎ qiǎ） 坠落（duò zhuì）
将军一行（háng xíng） 伫立（zhù chù）
2．摘抄一处描写天气的句子，体会这样写的作用。（3分）
3．理解句子，回答问题。（8分）
（1）持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。
哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？
（2）突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有军人，行了一个军礼。将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？
4．在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？（4分）
十、习作。（20分）
题目：我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“教育”、“教训”、“理解”、“关心”、“锻炼”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）500字左右。
