四年级语文上册期末测试卷（A 卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
diāo kè xuè mài tuī jiàn miáo huì
（ ） （ ） （ ） （ ）
yí zhí ɡuī fàn rónɡ qià mǐn jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给红色的字选择正确的读音。（8分）
扬长（chánɡ zhǎnɡ）而去 枝折（shé zhé）花落
供（ɡōnɡ ɡònɡ）养不周 不胜（shēnɡ shènɡ）其烦
号（háo hào）淘大哭 引吭（hánɡ kēnɡ）大叫
战车千乘（chénɡ shènɡ） 一模（mó mú）一样
三、比一比，再组词。（8分）
暂（ ） 赖（ ） 幻（ ） 燥（ ）
崭（ ） 懒（ ） 幼（ ） 澡（ ）
四、把词语补充完整。（8分）
金（ ）辉（ ） （ ）（ ）多端
无（ ）无（ ） （ ）（ ）乐施
神（ ）气（ ） （ ）（ ）峻岭
五、选词填空。（8分）
姿态 姿势
1．上课要注意写字（ ），保护视力。
2．“泥人张”捏的这几只猴子，（ ）优美，人见人爱。
雄伟 雄壮
3．节日的天安门城楼显得更加（ ）壮观。
4．（ ）的歌声在礼堂里回荡。
推测 猜测
5．大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。
6．根据这些化石，科学家们（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
改变 改善
7．情况变了，我们的应对方式也要相应地发生（ ）。
8．新教学楼启用后，光明小学的办学条件有了明显的（ ）。
六、选择。（4分）
1．下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A 恢复 树稍 宽敞 精神大震
B 洋溢 侍候 凝视 漫条斯理
C 盘旋 谴责 空旷 耀武扬威
2．下面各组作者与国别有误的一组是（ ）。
A 老舍——中国 叶·诺索夫——苏联
B 王尔德——英国 安徒生——丹麦
C 新美南吉——日本 埃林·彼林——保加利亚
七、按要求答题。（14分）
1．《题西林壁》这首诗是 代 的作品。诗中与成语“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是 。
2．《蟋蟀的住宅》作者是 国作家 。
3．写一句关于读书方面的名言：
4．写一副回文联。
上联：
下联：
5．补充下面的格言。
，莫以恶小而为之。
业精于勤，荒于嬉； ， 。
6．江苏苏州沧浪亭有一副对联，上联是“清风明月本无价”，请对出下联“ 。”
7．用下面的词语各写一句话。
（1）逐渐……
（2）不但……而且……
八、读一读下面的词语，选两三个词写一段意思连贯的话。（10）
出乎意料 欣喜若狂 得意扬扬 热闹非凡
突如其来 号啕大哭 神清气爽 扬长而去
九、阅读短文，回答问题。（共12分）
（一）
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
1．“喝彩”中“喝”的读音是（hē hè）。（2分）
2．“有志者当效周生”中“效”的意思是 。（2分）
3．谈谈你为“为中华之崛起而读书”的理解。（2分）
（二）“爱”和“时间”的故事
从前有一个岛，上面住着快乐、悲哀、知识和爱，还有其他各种情感。
一天，情感们得知小岛快要下沉了。于是，大家都准备船只，离开小岛。只有爱留了下来，她想坚持到最后一刻。
过了几天，小岛真的要下沉了，爱想请人帮忙。
这时，富裕乘着一艘大船经过。
爱说：“富裕，你能带我走吗？”
富裕答道：“不，我的船上有许多金银财宝，没有你的位置。”
爱看见虚荣在一艘华丽的小船上：“虚荣，帮帮我吧！”
“我帮不了你。你全身都湿透了，会弄坏我这漂亮的小船。”
悲哀过来了，爱向她求助：“悲哀，让我跟你走吧！”
“哦……爱，我实在太悲哀了，想自己一个人待一会儿！”悲哀答道 。
快乐走过爱的身边，但是她太快乐了，竟然没有听见爱在叫她！
突然，一个声音传来：“过来！爱，我带你走。”
是位长者。爱大喜过望，竟忘了问他的名字。登上陆地以后，长者独自走开了。
爱对长者感恩不尽，问其他长者——知识:“帮我的那个人是谁？”
“他是时间。”知识老人答道。
“时间？”爱问道。“为什么时间要帮我？”
知识老人笑道：“因为只有时间才能理解爱有多么伟大。”
1．根据下面的句子写出短文中的词语。（2分）
（1）结果超过了自己期望的，因此特别高兴。（ ）
（2）形容非常感激。（ ）
2．小岛要下沉了，爱分别向 、 、 、 求救，它们均没有 ，原因分别是 、 、 、
。（2分）
3．“只有时间才能理解爱有多么伟大。”这句话的意思是（ ）（2分）
A 只有时间知道爱很伟大。
B 随着时间的流逝，人们的经历和感受日益丰富，此时，人们才能明白爱有多么伟大。
C 因为时间的年龄最大，经历的事最多，所以只有他才能理解爱有多么伟大。
十、习作。（20分）
题目： 的自述
提示：把题目补充完整。这篇习作可以写成一篇拟人手法的想象作文，也可以用拟人手法介绍某种物品，要求语句通顺，内容明确。
四年级语文上册期末测试卷（B卷）
一、看拼音，写词语。(8分)
ɡuī lǜ huī fù zhào yào càn làn
（ ） （ ） （ ） （ ）
yè bǐnɡ hén jì pán xuán bǎo lěi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。（4分）
碑（ ） 充（ ） 伐（ ） 拆（ ）
牌（ ） 允（ ） 代（ ） 折（ ）
三、照样子,写词语。（16分）
1．金灿灿
2．郁郁苍苍
3．千姿百态
4．漫天卷地
四、选词填空。（5分）
特别 特殊
1．科学家在太空这个（ ）的环境里培育新品种。
2．这条公路修得（ ）坚固。
希望 渴望 盼望
3．我们（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
4．山区的孩子多么（ ）有一台属于自己的电脑。
5．一些植物种子的后代朝着人们所（ ）的方向改变。
五、按要求改写句子。（8分）
1．这是一本好书，真叫人喜欢。（改为反问句）
2．这样做下去一定会失败。（改为双重否定句）
3．天上的星星一闪一闪。（改为拟人句）
4．他们家住的地方很小。（改为夸张句）
六、补充诗句。（5分）
1． 疑无路，柳暗花明又一村。
2．不识 真面目，只缘身在此山中。
3．五月 红似火，六月 满池塘。
4．雾锁山头山锁雾，天连水尾 。
5． 本无价，近水遥山皆有情。
七、默写古诗《题西林壁》，并回答问题。（9分）
题西林壁
， 。
， 。
1．此诗的作者是 代 。（1分）
2．题目中“题”的意思是 。（1分）
3．古诗前两句的意思是
（1分）
4．此诗最能表达作者感情的诗句是 ，作者说明
。（2分）
八、口语交际。（5分）
我国历史悠久，古迹众多。但由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏，请你为保护这些文化古迹提些建议或写两条宣传标语吧。
九、阅读。（20分）
（一）
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的故事……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1．根据意思在文中找词语。（3分）
（1）读书有好处。 （ ）
（2）良好的老师，有益的朋友。 （ ）
（3）喜爱到不肯放手的地步。 （ ）
2．短文是围绕哪一句话写的？（2分）
3．从文中找出一个比喻句。（2分）
这个句子中把 比作 。
4．你最喜欢那两句有关读书的格言。（2分）
（1）
（2）
（二）
校园里的泡桐
在我们的校园周围有一株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻的为我们做着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢！
盛夏，烈日当头。泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。我们在操场上蹦啊，跳啊，一点也不觉得热。
秋天，泡桐树上结了许多棉花桃一样的果实，沉甸甸的挂在枝头上。这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠的全部落在地上。我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高高的身影沉思：泡桐树啊，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留的送给了我们。你多么高尚，从来对我们无所求，从不为自己的利益着想。想着想着，我心里好像有一颗种子在生根、发芽。
1．给红色的字选择正确的读音。（2分）
沉甸甸（diàn diān） 花团锦簇（cù zú）
笼罩 （lónɡ lǒnɡ） 弥漫 （mí ní）
2．修改病句。（2分）
（1）泡桐树的叶子全部落到了地上和路上。
（2）泡桐树的花和叶子开得那么旺盛。
3．下列句中哪句是比喻句。（ ）（1分）
A 这些饱满的果实在阵阵秋风中不停的晃动，好像在像向人们显示自己的喜悦心情。
B你心里好像有一颗种子在生根、发芽。
C一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。
4．这篇短文是按照（ ）结构写的，在描写泡桐时是按照（ ）写的。（2分）
A总—分 B总—分—总 C分—总
D时间顺序 E事物的几个方面 F地点的变换
5．文章最后一句话的意思是( )。（2分）
A作者的心里长出了泡桐的幼芽。
B作者感到自己变成了一颗泡桐树。
C泡桐舍己为人的精神使 “我”受到了教育。
6．概括短文的主要内容。（2分）
十、作文。（20分）
我有一个好（ ）
要求:1.把题目补充完整。
2.重点要突出，详略要得当。
3.行文语言流畅，条理清楚。
四年级语文上册期末测试卷（C）卷
一、看拼音，写词语。（8分）
diāo kè nínɡ jié kēnɡ qiānɡ qiè yì
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡōnɡ diàn pínɡ hénɡ hónɡ rùn zàn tínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。(8分)
俗（ ） 删（ ） 连（ ） 潜（ ）
浴（ ） 册（ ） 联（ ） 替（ ）
三、补充词语。（8分）
风（ ）浪静 （ ）（ ）若狂
奇（ ）妙想 美味（ ）（ ）
（ ）有成竹 （ ）（ ）扬威
（ ）有所思 （ ）（ ）细流
四、选词填空。（5分）
发现 展现 洞察 发明 展示 观察
1．人类的（ ）创造，极大地改变了人们的生活。
2．从大量的化石中，人们（ ）了恐龙的许多秘密。
3．走进科技馆，（ ）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。
4．辽西恐龙化石的发现向世人（ ）了恐龙长羽毛的证据。
5．近来，你留心（ ）了什么事物？有什么新的发现？
五、填上合适的关联词。（6分）
1．（ ）太阳离地面太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
2．草原的景色，（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
3．（ ）遇到什么困难，他（ ）能想办法克服。
4．每天上学，（ ）小方来找我，（ ）我去找小方。
5．（ ）我们小队最先爬到山顶，红旗（ ）当然属于我们。
6．（ ）平时刻苦训练，我们（ ）能在比赛中取得好成绩。
六、修改病句。（8分）
1．他经常回忆过去的往事。
2．在公共场合，我们应该维持清洁。
3．他穿着一件白衬衫，一顶白帽子，十分好看。
4．今天中午，下了一整天的大雨。
七、积累题。（13分）
1．写拟声词。（4分）
（1）描写雨声的词： 、 、 、 。
（2）描写动物叫声的词： 、 、 、 。
2．表示“看”的意思的词语很多，请写几个，再填入下面句中的括号里。（4分）
、 、 、 。
（1）小华目不转睛地（ ）着鱼塘的动静。
（2）（ ）四周，静悄悄地，小华放心地进屋了。
（3）（ ）蓝天，小华展开想象的翅膀。
（4）小华刚一进门，奶奶就从头到脚把她（ ）了一番。
3．写出五个全国著名风景区： 、 、 、
、 。（2分）
4．下面的古诗句，每一句都有一个动物名，请补写上。（3分）
柴门闻（ ）吠 西塞山前（ ）飞
两个（ ）鸣翠柳 两岸（ ）声啼不住
月落（ ）啼霜满天 怕得（ ）惊不应人
八、口语交际。（5分）
自立自强的乌塔要来中国旅游啦。请你以导游的身份向她介绍你熟悉的一两处景观，让她产生去游览的意愿。
九、阅读。（共19分）
（一）
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．“这样的情景”是指怎样的情景？（2分）
2．从这段可以看出乡亲们具有（ ）的品质。（2分）（选两项）
A．相互谦让 B．遵守交通法规 C．敬老爱幼 D．敬老爱老
3．最后一自然段在全文中起（ ）的作用。（2分）
4．仿写句子。（2分）
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
（二）
妈妈撑起的天空
在土耳其旅途中，巴士经过1999年大地震的地方，导游说了一个感人至深的故事。在地震后的第二天，许多房子都倒塌了，各国来的救难人员不断搜寻着可能的生还者，两天后，他们在缝隙中看到一幕难以置信的画面……一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块，一看到救难人员便拼命哭喊着：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，快撑不下去了……”她7岁的小女儿就躺在她用手撑起的安全空间里。
救难人员大惊，卖力的搬移压在上面和周围的石块，希望尽快解救这对母女，但是石块那么多，那么重，怎么也无法快速到达她们身边。媒体赶来拍下画面，救难人员一边哭一边挖，辛苦的母亲苦苦的撑着……
通过电视和报纸，土耳其人都看到了这一幕，心酸的掉下泪来。更多得人放下手边的工作投入救援行动。
救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救难人员够着了母亲的小女儿，将她拉出来，但是……她已气绝多时，母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”
以为女儿还活着，是她苦撑两天的唯一理由和希望。
这名救难人员终于控制不住，放声大哭：“对，她还活着！我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意念，松手让土压死自己，所以欺骗了她。
母亲疲惫的笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双臂很长时间僵直，无法弯曲。
隔天，报纸头条是一幅她用手撑石的照片，标题是：“这就是母爱。”
导游哭了，车上的我们也哭了。
1．给红色的字选择正确的读音。（3分）
（1）他们在缝（fènɡ fénɡ）隙中看到一幕难以置信的画面。
（2）一名高大的救难（nán nàn）人员够着（zháo zhe）了这位母亲的小女儿，将她拉出来。
2．写出下列词语的近义词。（2分）
搜寻——（ ） 快速——（ ）
急切——（ ） 轻易——（ ）
3．这篇短文主要写：
（2分）
4．救难人员告诉那位母亲她的女儿还活着是因为：（2分）
5．读了这篇短文，你最想对那位母亲说些什么？请写下来。（2分）
八、作文。（20分）
在我们身边，有许多值得敬佩的人。他可能是风雨中执勤的交警，也可能是默默无闻的清洁工……请选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们的执著追求的精神。题目自拟。
