五年级语文上册期末测试卷（A卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
zhuānɡ yán fèi xū ɡuī bǎo huī jìn
（ ） （ ） （ ） （ ）
zāo ɡāo yòu huò qí tú diàn tánɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读一读，给句中红色的字选择正确的读音。（4分）
tiāo tiǎo
1．他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑（ ）明。
2．每天到古井边挑（ ）水的村民络绎不绝。
pián biàn
3．爷爷行动不太便（ ）利，过马路时，总是我搀着他。
4．三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便（ ）宜了！
三、填字成词，并解释所填的字。（6分）
安然无（ ） 居高（ ）下
震耳（ ）聋 依依不（ ）
颇负（ ）名 大喜过（ ）
四、按要求填空。（6分）
1．“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是
和 。
2．“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是 和 。
3．“①隶书 ②金文 ③行书 ④小篆 ⑤楷书 ⑥甲骨文”这些字体出现的先后顺序是 （只写序号）
五、各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情。（5分）
1．“多美的诗啊！精彩极了！”（ ）
2．“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”（ ）
3．“同志们！用石头砸！”（ ）
4．我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。
（ ）
5．啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（ ）
六、给红色的字选择正确的解释。（3分）
花：①花费 ②模糊不清 ③能开花供观赏的植物
1．我精心照顾这盆海棠花。（ ）
2．父亲为了我们的成长花费了许多心血。（ ）
3．爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。（ ）
七、在括号里填上适当的关联词。（4分）
1．（ ）你答应了他的要求，你（ ）应该说到做到。
2．（ ）我知道看病是件费时间的事，（ ）我的心还是疼痛地收缩成一团。
3．长大后，（ ）我走到哪里，（ ）不能忘记我的故乡。
4．（ ）事情重来一遍，我（ ）也不让他独自去看病了。
八、积累运用。
1．按要求写成语或句子。（7分）
（1）过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用 、 等词语来形容人多。
（2）“勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有 、 、 。
（3）思念久别的家乡时，你会用诗句“ ”来表达思乡之情。
2．仿写句子。（3分）
如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给
人间增添一份春色。
九、语言实践。（8分）
“嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。
十、阅读短文，完成练习。
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。
这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西……生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
1．根据意思写词语。（3分）
（1）相信并佩服。 （ ）
（2）意见不一致。 （ ）
（3）形容水的明净。 （ ）
2．读句子，回答问题。（6分）
（1）“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？
（2）“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？
3．运用文中的句子回答问题。（6分）
（1）为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？
（2）发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？
4．选择。（1分）
本文通过对一家人散步情形的描写，
A．赞美了生机勃勃的春天。
B．表现了尊老爱幼的好风气。
C．渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。
十一、习作。（30分）
要求：1、题目：我___________（尊敬、佩服、爱戴……）的一个人。
2、请写清楚你（尊敬、佩服、爱戴……）他的原因。用一两件事叙
述出来。
3、把内容写具体，注意书写工整。
五年级语文上册期末测试卷（B卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
jǐn shèn ɡuò lǜ shèn zhònɡ tǎn tè bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì qí tú fèi xū línɡ lónɡ tī tòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把词语补充完整，然后再归类。（10分）
（ ）（ ）不安 失（ ）落（ ） （ ）（ ）不休
牵（ ）挂（ ） （ ）灵（ ）巧 对（ ）如（ ）
（ ）头（ ）尾 滔滔（ ）（ ） （ ）心（ ）血
得意（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋 兴（ ）采（ ）
带有人体部位的成语：
描写人物神态的成语：
描写人物语言的成语：
三、词语搭配。（6分）
（ ）的问题 慈祥的（ ） 投寄（ ）
（ ）的房屋 简朴的（ ） 眺望（ ）
（ ）的话语 魁梧的（ ） 封锁（ ）
四、下列成语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A．同仇敌忾 临危不具 奋发图强 历精图治
B．勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱
C．大义凛然 豪情壮志 不曲不挠 披荆斩棘
C．众志成诚 舍生取义 任重道远 再接再厉
五、给红色字选择正确的解释。（3分）
望：①向远处看。 ②探望。 ③盼望。 ④名望。 ⑤对着；朝着。
1．他们挤下了人行道，探着身子张望。（ ）
2．教师节这天，我们一行五人前去看望了小学老师。（ ）
3．他是个德高望重的老教授。（ ）
六、选词填空。（5分）
挺立 屹立
1．高大庄严的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。
2．高高的白杨树（ ）在马路两旁。
严厉 严峻 严肃
3．完成这项任务，对我们每一个人来说都是一次（ ）的考验。
4．一向温和的爸爸听到儿子不遵守学校纪律，表情立刻变得很（ ）。
5．只有（ ）打击各种违法犯罪活动，才能维护正常的社会秩序。
七、按要求改写句子。（9分）
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：
双重否定句：
2．八月，桂花香。
夸张句：
感叹句：
3．他用手捡起掉在地上的试卷。
改成“把”字句：
4．太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：
八、诗文填空。（5分）
1．春风又绿江南岸， 。
2．红军不怕远征难， 。
3． ，白首方悔读书迟。
4． ，下笔如有神。
5．风一更，雪一更， ，故园 。
九、口语交际。（6分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，选择一件发生在生活中的小故事，谈谈自己对父母教育子女的方法的看法。
十、阅读。
（一）
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
1．选择恰当的理解。（2分）
（1）“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是（ ）
A．拟人 B．比喻 C．夸张
（2）文中一系列的动作描写，表现了“我”读书的（ ）
A．辛苦 B．无奈 C．如饥似渴
2．填空。（4分）
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这一句中：
“我”快乐的是：
“我”惧怕的是：
（二）
做个快乐的读书人
读书就跟到博物馆一样。你（ ）可以“精读”，从头到尾只呆在一间
展览室里，研究一两样东西，你（ ）可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣
的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得
多、谁考得好。
只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个“虚名”，却（ ）
浪费了时间，（ ）搞坏了身体。
在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——
孔子说“把已经学到的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”（语
译）
孔子又说：“只知道学习，却不加思索，到头来等于白学；只靠思索却不去
学习，则因为没有新东西，而变得危险了。”（意译）
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。
“学”是指“学新的东西”。
“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。
“思”是讲“思索”，让学习过的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一
些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”还是“习”，
又或是“思”？
你的答案大概只有“学”吧！
1．根据句子意思从短文中找出相对应的词语。（2分）
（1）读书读得特别仔细、认真。（ ）
（2）大略地看。（ ）
2．在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）
3．考考你。（3分）
孔子名 ，字 ，是我国古代伟大的 家和 家。他对中国
教育事业有深远的影响，后人称其为“ ”。
4．想一想，怎样才能做个快乐的读书人？（3分）
十一、习作。（30分）
同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。题目自拟，字数在600字左右。
五年级语文上册期末测试卷（C卷）
一、读拼音，写词语。（8分）
zhāo pɑi huán jìnɡ ɡǔ lì kǒnɡ pà
（ ） （ ） （ ） （ ）
pǐn wèi hū lüè sī kǎo yú lè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、读下面的句子，给红色的字选择正确的读音。（4分）
1．下雨天，我有充（chōnɡ cōnɡ）足的理由在书店待下去。
2．我踮（diǎn diàn）起脚尖，从大人的腋下钻过去。
3．走到门口，便看见书店里仍（rēnɡ rénɡ）像往日一样，挤满了顾客。
4．如果你独自驾舟环绕（rǎo rào）世界旅行，你会带上什么东西呢？
三、把下列词语补充完整，并按要求填空。（10分）
牵（ ）挂（ ） （ ）醉（ ）痴 不求（ ）（ ）
津津（ ）（ ） 呕（ ）沥（ ） （ ）安（ ）得
（ ）光（ ）色 （ ）（ ）吞枣 毫不（ ）（ ）
1．形容不用心读书的词语：
2．形容读书认真投入的词语：
3．形容果断、不迟疑的词语：
四、根据意思写出相应的词语。（4分）
1．比喻表面上断绝了关系，实际上感情还有牵连。（ ）
2．形体大而笨重的东西。（ ）
3．心情安定，平安无病。（ ）
4．形容景象多姿多彩，千变万化，十分壮观。（ ）
五、给红色字选择恰当的解释。（6分）
贵：①价钱高，价值大。 ②值得珍视或重视。
③旧指地位优越。 ④以某种情况为可贵。
1．花生的好处很多，有一样最可贵。（ ）
2．妈妈嫌这双凉鞋太贵了。（ ）
3．人贵有自知之明。（ ）
望：①往远处看。 ②盼望，希望。 ③名望，也指有名望的人。
④问候，探视。
4．我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。（ ）
5．每到重阳节前夕，我们都要去探望退休的老教师。（ ）
6．放眼望去，到处是绿色，真是心旷神怡。（ ）
六、读句子，用红色的词语造句。（6分）
1．鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
2．松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物。
3．这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
七、按要求改写句子。（8分）
1．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。（缩句）
2．蛇吃掉了大量的田鼠。（改成“把”字句和“被”字句）
3．孩子们踢足球。（什么样的孩子们，在哪里踢足球）（按要求扩句）
4．顽皮的小弟弟爬树。（改成比喻句的形式）
八、把下列句子排列成一段通顺的话。（6分）
（ ）我和父亲在月光下得意地欣赏起那条漂亮的大鲈鱼。
（ ）我和父亲整理好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
（ ）我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速地把它拉上岸来。
（ ）我小心翼翼地操纵着鱼竿，鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩尾跳跃。
（ ）过了好长一段时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，鱼上钩了。
（ ）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上。
九、语言运用。（5分）
现在是一个信息的时代，是个网络的时代，因特网让地球变得“小”了，人们在网上可以做许多事。那么对小学生来说，上网是利大于弊，还是弊大于利呢？谈谈你的看法。
十、阅读。
（一）
从前有个财主开了一店铺，经常以次充好、缺斤短两，坑骗顾客。为了壮大门面，他央求一位著名书法家给他题字。书法家欣然挥毫写了个“恳”字。财主如获至宝，将字幅挂在店中炫耀。一天，一位老者见了这幅字画，微笑着对财主说：“这字是个谜语，影射一句话。”经指点，财主这才恍然大悟，一气之下将字幅撕得粉碎。
你知道“恳”字影射了哪句话吗？（3分）
（二）
小蝴蝶花生在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些平平凡凡的小草，有的不开花，有的开出一朵小花。也很不惹眼，更没有什么香气。小蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”
不久，小蝴蝶花被花匠发现。花匠把它移植在一个万紫千红的花园里。它初到这里，有些耳目昏眩。它看看那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，开得比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花在斗艳争芳，说不清的花香在空气中迂回流荡。小蝴蝶花一下变得自馁了。它说：“看来我是百花中的最寒碜的花了，什么人也不会理睬了！”
小蝴蝶花正在惭愧的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、芍药之后，又来访问它了。有一个孩子大声嚷道：“快来看哪，这是什么花呀？”
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子们蹲在小蝴蝶花眼前……
小蝴蝶花心情平静了。它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在在牡丹、芍药中间感到自馁也是没有理由的。
1．给这篇文章加个题目 （2分）
2．小蝴蝶花在草丛中有什么感觉？（2分）
3．小蝴蝶花在花园里有什么感觉？（2分）
4．小蝴蝶花最后明白了什么？（3分）
5．文章中“埋没”一词，字典里有两种解释：①掩埋；②使显不出来；使不发挥作用。根据文章内容，应选第 种解释。（1分）
十一、习作。（30分）
题目：我想让
提示：先把题目补充完整。如“我想让教室更干净”，“我想让妈妈高兴”，“我想让小鸟有个幸福的家”……要求语句通顺，内容具体。600字左右。
