第二节 化学反应的表示导学案
【学习目标】
1·知道表示化学反应的方法、概念；理解书写化学方程式应遵循的原则；
2·会读化学方程式具体的化学反应，并会正确书写简单的化学方程式。
【学习过程】
创设情境、导入新课
化学反应可以将一种物质转化为另一种物质，那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢？比如水通电分解这个反应。
二、自主学习、合作探究
☆知识1：化学方程式及其书写
分析氢气燃烧反应的3种表示方法；
1、文字表达式法：不能体现 ，且不能通用。
2、图示法：表示麻烦。
3、化学方程式法：最合适的方法。
二、仔细观看视频，完成学案。
化学方程式定义：用 来表示 的式子叫做 。
1、书写化学方程式要遵守两个原则，一是 ，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是 ，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
2、书写步骤：
（1）正确写出化学式，反应物的化学式写在 边，生成物的化学式写在 边。反应物和生成物之间 连接。
(2)各化学式前配上适当的化学计量数，使左右两边“ ”相等，然后将短线改为 。把这个过程叫做配平。
(3)注明反应条件和“↑”“↓”
注意：在化学方程式中，用“__ ”表示反应需要加热，用“↑”表示 ；“↓”表示 。
（4）、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物 注明“↑”。对于溶液中的反应，如果反应物和生成物都有固体，固体生成物 注明“↓”。
三、配平化学方程式的方法
配平的依据：根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。
1、观察法:
全靠观察确定化学计量数，以配平化学方程式，它适用于简单的化学方程式的配平。
例如：硫燃烧： 。
2、最小公倍数（以红磷燃烧为例）
P + O2 — P2O5；式子左边的氧原子数是 ，右边的氧原子数是 。
（2）P + 5O2 — 2P2O5；两数的最小公倍数是 ，因此，在O2前面配上 ，在P2O5前面配上 。
（3）4P + 5O2 — 2P2O5；此时，式子右边磷原子数是4，左边磷原子数是1，因此在P前面配上 。
3、定1法（有机物燃烧配平）
先假设有机物的系数为1，再配C、H；再从右往左配O；若有分母最后去分母。以C2H2为例。
①假设C2H2系数为 ：1C2H2 + O2 — CO2 +H2O；
②再配C、H：左边C数目是2，在CO2前面配 ，左边H数目是2，在H2O的前面配 。1C2H2 + O2 — 2CO2 +1H2O；
③再配O：右边O数目是5，在O2前面配 ，1C2H2 +5/2O2 — 2CO2 +1H2O；
④ ：2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O；
☆知识2：化学方程式意义及其读法
1、总结：化学方程式意义：
（1）表明 、生成物和 ；
（2）表明各个反应物、生成物之间的 比；
（3）表明各个反应物、生成物的 （相对质量= 乘以 ）；
2、总结：化学方程式读法：以C+O2CO2为例。
（1）宏观：碳 氧气在点燃的条件下 二氧化碳；
（2）微观：每 个碳原子和 个氧分子在点燃的条件下反应生成 个二氧化碳分子?
（3）质量：每 份质量的碳和 份质量的氧气在点燃的条件下反应生成 份质量的二氧化碳。
（4）注意事项：“+”读作“ ”；“=”读作“ ”。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1·化学方程式 2H2+O22H2O中等号表示( )
A．水由氢气和氧气组成
B．参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数
C．参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量
D．参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
【答案】C
【解析】水中不含有氢气和氧气，A、D错误；根据反应的化学方程式可以知道参加反应的氢气和氧气的分子总数与生成的水分子的数目不同，B错误；根据质量守恒定律可以得到参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量，所以答案选C。
2·关于化学反应C+O2CO2，说法错误的是（ ）
A．反应前后分子种类没变 B．反应前后物质总质量相等
C．该反应放出热量 D．该反应为化合反应
【答案】A
【解析】A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，反应前后分子种类发生了改变，故选项说法错误；
B、任何化学反应均遵守质量守恒定律，反应前后物质总质量相等，故选项说法正确；
C、碳具有可燃性，在氧气中燃烧放出热量，故选项说法正确；
D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。
故选A。
3·（2017?北京）水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为 。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑。
【解析】水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。
4·某学生写了以下化学方程式： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 将有错误的化学方程式序号，填入相应的横线上： (1)化学式写错的是 。 (2)未配平的是 。 (3)“↑”或“↓”符号使用不当的是 。 (4)反应条件写错或漏写的是 。
【答案】(1)④⑥ (2)①② (3)③⑤⑥ (4)①⑤⑥
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·有气体参加反应的化学方程式中，不可能出现的符号是（ ）
A.“+” B.“=”
C.“△” D.“↑”
【答案】D
【解析】A、化学方程式中，+表示和，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
B、化学方程式中，=表示生成，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
C、化学方程式中，△表示反应条件加热，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
D、有气体参加的反应，反应物中有气体，则即使有气体生成，气体生成物的后面也不需要标注↑，故有气体参加反应的化学方程式中，不可能出现↑，故选项正确。
故选D。
2·下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
B．Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4
C．CaCO3CaO+CO2↑
D．2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑
【答案】B
【解析】A、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误；
B、Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确；
C、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
D、2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选B。
3、写出下列化学方程式
（1）金属铁在氧气中燃烧： 。
（2）镁条在空气中燃烧： 。
4·化学方程式的三种读法(以)为例
(1)质的方面：氢气和氧气在通电的条件下反应生成水。
(2)量的方面：36份质量的水通电生成，4份质量的氢气和32份质量的氧气。
(3)粒子方面：每2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子反应。
【答案】（1）氧气；通电。（2）36；4；32；（3）2；2；
第二节 化学反应的表示导学案
【学习目标】
1·知道表示化学反应的方法、概念；理解书写化学方程式应遵循的原则；
2·会读化学方程式具体的化学反应，并会正确书写简单的化学方程式。
【学习过程】
创设情境、导入新课
化学反应可以将一种物质转化为另一种物质，那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢？比如水通电分解这个反应。
二、自主学习、合作探究
☆知识1：化学方程式及其书写
分析氢气燃烧反应的3种表示方法；
1、文字表达式法：不能体现质量守恒定律，且不能通用。
2、图示法：表示麻烦。
3、化学方程式法：最合适的方法。
二、仔细观看视频，完成学案。
化学方程式定义：用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式。
1、书写化学方程式要遵守两个原则，一是以客观事实为基础绝，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是遵守遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
2、书写步骤：
（1）正确写出化学式，反应物的化学式写在左边，生成物的化学式写在右边。反应物和生成物之间短线连接。
(2)各化学式前配上适当的化学计量数，使左右两边“原子数目”相等，然后将短线改为双短线。把这个过程叫做配平。
(3)注明反应条件和“↑”“↓”
注意：在化学方程式中，用“__ ”表示反应需要加热，用“↑”表示气体生成物；“↓”表示固体生成物。
（4）、如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物不需要注明“↑”。对于溶液中的反应，如果反应物和生成物都有固体，固体生成物不需要注明“↓”。
三、配平化学方程式的方法
配平的依据：根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。
1、观察法:
全靠观察确定化学计量数，以配平化学方程式，它适用于简单的化学方程式的配平。
例如：硫燃烧：。
2、最小公倍数（以红磷燃烧为例）
（1）P + O2 — P2O5；式子左边的氧原子数是2，右边的氧原子数是5。
（2）P + 5O2 — 2P2O5；两数的最小公倍数是10，因此，在O2前面配上5，在P2O5前面配上2。
（3）4P + 5O2 — 2P2O5；此时，式子右边磷原子数是4，左边磷原子数是1，因此在P前面配上4。
3、定1法（有机物燃烧配平）
先假设有机物的系数为1，再配C、H；再从右往左配O；若有分母最后去分母。以C2H2为例。
①假设C2H2系数为1：1C2H2 + O2 — CO2 +H2O；
②再配C、H：左边C数目是2，在CO2前面配2，左边H数目是2，在H2O的前面配1。1C2H2 + O2 — 2CO2 +1H2O；
③再配O：右边O数目是5，在O2前面配2/5，1C2H2 +5/2O2 — 2CO2 +1H2O；
④去分母：2C2H2 +5O2 4CO2 +2H2O；
☆知识2：化学方程式意义及其读法
1、总结：化学方程式意义
（1）表明反应物、生成物和反应条件；
（2）表明各个反应物、生成物之间的粒子数目比；
（3）表明各个反应物、生成物的质量比（相对质量=相对分子质量乘以系数）；
2、总结：化学方程式读法：以C+O2CO2为例。
（1）宏观：碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳；?
（2）微观：每1个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应生成1个二氧化碳分子?
（3）质量：每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成44份质量的二氧化碳。
（4）注意事项：“+”读作“和”；“=”读作“反应生成”。
【跟踪练习】请同学们独立完成以下题目
1·化学方程式 2H2+O22H2O中等号表示( )
A．水由氢气和氧气组成
B．参加反应的氢、氧分子数之和等于生成的水的分子数
C．参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量
D．参加反应的氢质量等于水中氢气的质量
【答案】C
【解析】水中不含有氢气和氧气，A、D错误；根据反应的化学方程式可以知道参加反应的氢气和氧气的分子总数与生成的水分子的数目不同，B错误；根据质量守恒定律可以得到参加反应的氢气、氧气质量之和等于生成的水的质量，所以答案选C。
2·关于化学反应C+O2CO2，说法错误的是（ ）
A．反应前后分子种类没变 B．反应前后物质总质量相等
C．该反应放出热量 D．该反应为化合反应
【答案】A
【解析】A、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，反应前后分子种类发生了改变，故选项说法错误；
B、任何化学反应均遵守质量守恒定律，反应前后物质总质量相等，故选项说法正确；
C、碳具有可燃性，在氧气中燃烧放出热量，故选项说法正确；
D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。
故选A。
3·（2017?北京）水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为 。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑。
【解析】水在通电条件下会分解，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。
4·某学生写了以下化学方程式： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 将有错误的化学方程式序号，填入相应的横线上： (1)化学式写错的是 。 (2)未配平的是 。 (3)“↑”或“↓”符号使用不当的是 。 (4)反应条件写错或漏写的是 。
【答案】(1)④⑥ (2)①② (3)③⑤⑥ (4)①⑤⑥
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·有气体参加反应的化学方程式中，不可能出现的符号是（ ）
A.“+” B.“=”
C.“△” D.“↑”
【答案】D
【解析】A、化学方程式中，+表示和，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
B、化学方程式中，=表示生成，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
C、化学方程式中，△表示反应条件加热，在有气体参加反应的化学方程式中，可能出现，故选项错误；
D、有气体参加的反应，反应物中有气体，则即使有气体生成，气体生成物的后面也不需要标注↑，故有气体参加反应的化学方程式中，不可能出现↑，故选项正确。
故选D。
2·下列反应中属于化合反应的是（ ）
A．2Na+2H2O═2NaOH+H2↑
B．Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4
C．CaCO3CaO+CO2↑
D．2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑
【答案】B
【解析】A、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误；
B、Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确；
C、CaCO3CaO+CO2↑，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误；
D、2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选B。
3、写出下列化学方程式
（1）金属铁在氧气中燃烧： 。
（2）镁条在空气中燃烧： 。
4·化学方程式的三种读法(以)为例
(1)质的方面：氢气和氧气在通电的条件下反应生成水。
(2)量的方面：36份质量的水通电生成，4份质量的氢气和32份质量的氧气。
(3)粒子方面：每2个水分子生成2个氢分子和1个氧分子反应。
【答案】（1）氧气；通电。（2）36；4；32；（3）2；2；
第二节 化学反应的表示课后测评
1·下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（ ）
A．必须遵守质量守恒定律
B．一定要注明反应条件
C．不用注明生成物的颜色
D．在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
2·下列化学方程式，书写完全正确的是（ ）
A．C+CO22CO
B．CO+Fe2O32Fe+CO2
C．Ca（OH）2+HCl=CaCl+H2O
D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
3·根据化学方程式不能获得该反应的信息是( )
A.化学反应的快慢 B.生成物 C.反应条件 D.反应物
4·关于2H2+O22H2O的读法不正确的是（ ）
A．氢气与氧气在点燃的条件下生成水
B．每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子
C．常温下，每2体积的氧气与l体积的氧气完全反应，生成2体积的水
D．每4份质量的氧气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水
5·铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的是（ ）
A．3Fe+2O2Fe3O4 B．Fe+O2 FeO2
C．Fe+O2Fe3O D．4Fe+3O22Fe2O3
6·若图中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（ ）
A．2H2O22H2O＋O2↑
B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O2 2CO2
D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
7·化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B．Mg+O2═MgO2
C．Cu+FeSO4═CuSO4+Fe
D．Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
8·根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（ ）
A．反应所需条件 B．生成物的状态
C．生成物的物质的量之比 D．氧气可助燃
9·关于化学方程式4P+5O22P2O5的理解，正确的是（ ）
A．反应前后分子总数保持不变
B．该反应的反应物是五氧化二磷
C．每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应
D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷
10·在书写下列两个化学方程式时，违背了什么原则： （1）Al+O2Al2O3违背了 原则。 （2）Fe+O2FeO2违背了 原则。
11·化学用语是学习化学的重要工具。写出下列反应的化学方程式：
(1)、磷与氧气反应
(2)、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳________；
12·写出下列反应的化学方程式。
（1）镁条在空气中燃烧生成氧化镁： ；
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气： ；
（3）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水： 。
13·汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。下图为微观反应示意图，请回答:
(1)该微观反应过程中出现了_______种氧化物；
(2)该反应的化学方程式为_______；
(3)该反应前后原子的种类和个数均________(选填“减少”、“不变”或“增加”)。
14·完成下列反应的化学方程式：
（1）电解水：___________________________________________________。
（2）硫在空气中的燃烧：__________________________________________。
（3）高锰酸钾制氧气：___________________________________________。
（4）有水生成的分解反应：________________________________________。
（5）有水生成的化合反应：_______________________________________。
第二节 化学反应的表示课后测评
1·下列有关书写化学方程式的原则和步骤，其中叙述错误的是（ ）
A．必须遵守质量守恒定律
B．一定要注明反应条件
C．不用注明生成物的颜色
D．在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些
【答案】D
【解析】A、化学方程式的书写必须遵守质量守恒定律，故选项说法正确；
B、若反应有反应条件，则一定要注明反应条件，故选项说法正确；
C、书写化学方程式时，不用注明生成物的颜色，故选项说法正确；
D、在方程式配平的过程中，不能改动物质的化学式，否则违背了客观事实，故选项说法错误。
故选D。
2·下列化学方程式，书写完全正确的是（ ）
A．C+CO22CO
B．CO+Fe2O32Fe+CO2
C．Ca（OH）2+HCl=CaCl+H2O
D．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
【答案】A
【解析】
Ｂ中没有配平，C中化学式写错，CaCl应该写为CaCl2；D中氧气后面没有气体产生符号。故选A。
3·根据化学方程式不能获得该反应的信息是( )
A.化学反应的快慢 B.生成物 C.反应条件 D.反应物
【答案】A
【解析】A、由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，符合题意；
B、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意；
C、由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，不符合题意；
D、由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，不符合题意。故选A。
4·关于2H2+O22H2O的读法不正确的是（ ）
A．氢气与氧气在点燃的条件下生成水
B．每2个氢分子与1个氧分子完全反应，生成2个水分子
C．常温下，每2体积的氧气与l体积的氧气完全反应，生成2体积的水
D．每4份质量的氧气与32份质量的氧气完全反应，生成36份质量的水
【答案】C
【解析】A、由2H2+O2 2H2O可知，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，正确；
B、由2H2+O2 2H2O可知，每2个氢分子和1个氧分子在点燃条件下发生反应，生成2个水分子．正确；
C、由2H2+O2 2H2O可知，每1体积的氧气与2体积的氧气完全反应，但是由于水常温下问液体，所以没法谈体积，错误；
D、由2H2+O2 2H2O可知：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应生成36份质量的水．故选项正确。
故选C。
5·铁在氧气中燃烧的化学方程式书写正确的是（ ）
A．3Fe+2O2Fe3O4 B．Fe+O2 FeO2
C．Fe+O2Fe3O4 D．4Fe+3O22Fe2O3
【答案】A
【解析】在点燃的条件下，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4。
故选A。
6·若图中的不同的球表示不同元素的原子，原子的不同组合可以构成不同的分子。能用下图示意的化学反应是（ ）
A．2H2O22H2O＋O2↑
B．2HgO2Hg+O2↑
C．2CO+O2 2CO2
D．2C2H2+5O24CO2+2H2O
【答案】A
【解析】根据图示可知，反应物为一种排除选项CD,因为二者的反应物为两种；反应的1个分子由四个原子构成，排除B，故选择A。
7·化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B．Mg+O2═MgO2
C．Cu+FeSO4═CuSO4+Fe
D．Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
【答案】A
【解析】A、该化学方程式书写完全正确；
B、该化学方程式中缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O22MgO，故选项错误；
C、铜的金属活动性比铁弱，不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误；
D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，故选项错误；故选A。
8·根据化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑，无法获取的信息是（ ）
A．反应所需条件 B．生成物的状态
C．生成物的物质的量之比 D．氧气可助燃
【答案】D
【解析】A．根据该化学方程式可知，此反应条件是通电，故不合题意；
B．由生成物化学式后的气体符号可知，生成物是气体，故不合题意；
C．由化学方程式可知，生成的氢气与氧气的物质的量之比即为化学计量数之比，即2：1，故不合题意；
D．在该反应中，氧气是生成物，所以此方程式不能体现氧气的助燃性，故符合题意。
故选D。
9·关于化学方程式4P+5O22P2O5的理解，正确的是（ ）
A．反应前后分子总数保持不变
B．该反应的反应物是五氧化二磷
C．每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应
D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷
【答案】D
【解析】A．由化学方程式可知，该反应前后分子总数发生改变，故A错误；
B．由化学方程式可知，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷；故B错误；
C．表述错误，应为124份质量的磷与160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷，故C错误；
D．表述正确，故D正确。
故选D。
10·在书写下列两个化学方程式时，违背了什么原则： （1）Al+O2Al2O3违背了 原则。 （2）Fe+O2FeO2违背了 原则。
【答案】（1）质量守恒；（2）客观事实。
【解析】化学反应是客观存在的，化学方程式反映了化学反应的客观事实，所以书写化学方程式要注意的两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等。
（1）该化学方程式没有配平，违背了质量守恒定律。
（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该化学方程式四氧化三铁的化学式书写错误，违背了客观事实。
11·化学用语是学习化学的重要工具。写出下列反应的化学方程式：
1、磷与氧气反应
2、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳________；
【答案】1、4P+5O22P2O5 ；
2、C+O2CO2；
【解析】
1、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5 ；
2、碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳：C+O2CO2；
12·写出下列反应的化学方程式。
（1）镁条在空气中燃烧生成氧化镁： ；
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气： ；
（3）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水： 。
【答案】（1）2Mg+O22MgO；（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）2H2S+SO2=3S+2H2O；
【解析】（1）镁条在空气中在点燃条件下与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO；
（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）硫化氢（H2S）气体和二氧化硫气体混合生成硫和水，反应的化学方程式为：2H2S+SO2=3S+2H2O；
13·汽车尾气排放的有毒气体可在“催化转化器”中转化为无污染的气体。下图为微观反应示意图，请回答:
(1)该微观反应过程中出现了_______种氧化物；
(2)该反应的化学方程式为_______；
(3)该反应前后原子的种类和个数均________(选填“减少”、“不变”或“增加”)。
【答案】(1). 3(或三)；(2).2NO+2CO2CO2+N2；(3).不变
【解析】由反应的微观示意图可知，此反应的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2；从四种物质的化学式可知：NO、CO、CO2三种物质都属于氧化物；由质量守恒定律可知：化学反应前后原子的种类、数目、质量都不变。
14·完成下列反应的化学方程式：
（1）电解水：___________________________________________________。
（2）硫在空气中的燃烧：__________________________________________。
（3）高锰酸钾制氧气：___________________________________________。
（4）有水生成的分解反应：________________________________________。
（5）有水生成的化合反应：_______________________________________。
【答案】（1）；
（2）；
（3）；
（4）；
（5）.
【解析】
（1）反应物是水，生成物是氧气和氢气，反应条件是通电，反应的化学方程式为：；
（2）反应物是硫和氧气，生成物是二氧化硫，反应条件是点燃，反应的化学方程式为：；
（3）反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件是加热，反应的化学方程式为：；
（4）反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，反应的化学方程式为：；
（5）反应物是氧气和氢气，生成物是水，反应条件是点燃，反应的化学方程式为：。
课件27张PPT。第五单元 定量研究化学反应第二节 化学反应的表示新知导入 化学反应可以将一种物质转化为另一种物质，那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢？比如水通电分解这个反应。水的电解新知讲解一、化学方程式及其书写文字表达式不能体现质
量守恒定律你认为哪种表示方法最好？表示麻烦既能表示出质量守恒定
律，也比较容易书写图示法化学方程式新知讲解化学方程式一、化学方程式及其书写新知讲解化学方程式概念：用化学式来表示化学反应的式子一、化学方程式及其书写元素符号化学方程式化学式新知讲解一、化学方程式及其书写这个式子能不能称为化学方程式？下面我们共同学习化学方程的书写1、书写原则新知讲解遵守质量守恒定律以客观事实为基础一、化学方程式及其书写新知讲解一、化学方程式及其书写2、书写步骤① “写”，写出文字表达式；磷+氧气 五氧化二磷② “改”，将文字表达式中各物质改成化学式； P + O2 —— P2O5 新知讲解一、化学方程式及其书写③ “配”，配平化学方程式；④ “标”，标明反应条件和生成物状态。 P + O2 —— P2O5 新知讲解注明反应条件
加热（ ）、点燃、催化剂等
生成物状态
状态符号：气体 沉淀若反应物中无气体，生成物中有气体，则用“↑”；若反应物中无固体，生成物中有固体，则用“↓”。一、化学方程式及其书写新知讲解 根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的化学计量数，使式子两边每一种元素原子的数目相等。化学方程式的配平的依据：1、观察法:
全靠观察确定化学计量数，以配平化学方程式，它适用于简单的化学方程式的配平。2一、化学方程式及其书写新知讲解2、最小公倍数法： 选择左右只出现一次且个数最多的原子作起点，求其最小公倍数，再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数，并由此推出其它化学计量数。4 3 2P+O2 — P2O5 4P+ 5O2 2P2O5 一、化学方程式及其书写新知讲解3、奇配偶法：
当某元素原子出现次数最多，且在左右两边一奇一偶时，常在奇数个原子对应的化学 式前配一个2再说，再由此推出其它化学计量数。1、配平时不得随意更改化学式右下角的角码！2、化学计量数必须化成最简整数比配平时方法注意：22↑一、化学方程式及其书写新知讲解 根据已学知识判断下列反应方程式的书写是否正确。如有错误，请指出错误，并改正。◇ HgO = Hg + O2 请同学们根据刚才的找错误总结书写化学方程式常见的错误？①写错物质的化学式；
②随意臆造生成物或事实上不存在的化学反应；
③化学方程式没有配平；
④漏标了气体生成物(↑)或沉淀生成物(↓)；
⑤写错或漏写反应必需的条件。 新知讲解化学方程式提供的信息①、表示反应物、生成物及反应条件②、表示反应物、生成物各物质的质量比即化学式的相对分子质量×前面的系数所得的值之比即化学式前面的系数比（计量数）③、表示各物质之间粒子个数比一、化学方程式及其意义新知讲解化学方程式的读法①、直接读出反应物，生成物的名称和反应条件提示：+读“和、与、跟”，=读“生成”碳和氧气在点燃条件下反应，生成二氧化碳②、读出反应物和生成物之间各物质的质量比格式：每多少份质量×××物质与多少份质量 每12份质量的碳与32份质量的氧气反应，点燃生成44份质量的二氧化碳。每1个碳原子与1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子
③读出反应物和生成物的各粒子个数比（粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比）一、化学方程式及其意义新知讲解化学方程式1、定义：用化学式表示化学反应的式子。小结4、意义：（1）表示反应物，生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量比，（3）表示各物质之间的粒子个数比，2、书写步骤：写：左反右生一横线配：配平标：标明反应条件、生成物的状态（ 、 ）改：改成化学式3、书写原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号
两边各原子种类与数目必须相等跟踪练习C B 跟踪练习将有错误的化学方程式序号，填入相应的横线上：
(1)化学式写错的是 。
(2)未配平的是 。
(3)“↑”或“↓”符号使用不当的是 。
(4)反应条件写错或漏写的是 。①⑤⑥④⑥①②③⑤⑥课堂总结课堂检测BD新知讲解◇ 金属铁在氧气中燃烧
◇ 镁条在空气中燃烧3、写出下列化学方程式达标检测4·化学方程式的三种读法(以 )为例 (1)质的方面：氢气和______在______ 的条件下反应生成水。
(2)量的方面：每________份质量的氢气和________份质量
的氧气完全反应，生成________份质量的水。
(3)粒子方面：每________个氢分子和 1 个氧分子反应，生
成________个水分子。氧气 点燃 4 32 36 2 2 板书设计作业布置1、挑战自我。
2、完成课后测评。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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