15 短文二篇《我的信念》教学设计

《我的信念》教学设计
　一、激趣导入
　　　1、彩屏显示：居里夫人画像及简介（或插放介绍居里夫人生平事迹的纪录片）。
　　　2、要求学生在小组里逐个交流自己预习时搜集的介绍居里夫人事迹的有关资料。（从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。）
二、明确目标：
1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；
2、学习本文语言的质朴美。
三、检查预习
1、给下列划线的字注音：
问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）
2、解释下列词语。
问心无愧--致力--专心致志--盛名--蹂躏--呵责--逆来顺受--迷醉--沉醉—
3、明确课题
“信念” 一词意思是：自己认为可以确信的看法。
说出一个与“信念” 一词意思相当的词语：　
四、自主探究
1．自由朗读课文，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中认为可以确信的看法和做法。
　 2．梳理信息。首先按顺序搜集、筛选信息，而后概括纲要，最后归纳整理。
（1）默读、搜集、筛选。
　 试着用词语概括居里夫人的思想、行为特点。如：
坚忍不拔　树立信心　执著勤奋　集中目标 献身科学　保持安宁　不图财富　沉醉科学（板书）
（2）归纳、整理、分类。
①思想观念　　②工作态度　　③环境要求（板书）
　 全班讨论，将有关信息分门别类。
五、问题探讨
1、居里夫人所说的“讲究现实”和“梦想家”有什么差别？
2、为什么作者追求的“在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作”是一种奢望？
3、“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么？
4、哪些原因使居里夫人登上了成功之巅？
六、品味语言
朗读你最喜欢、最感动的句子，品味语言的质朴与真诚。
教师示例
１、望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。
２、从我丈夫温和沉静的性格中，我受益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。
　七、拓展延伸
　　　你最欣赏居里夫人的信念或精神中的哪一点？
　八、课堂小结
　　读这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人的魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说过去意志薄弱，现在我们拥有了信念。
　 这节课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个有用的人；在居里夫人伟大人格的光辉照耀下，树立远大的理想，把自己的人生奉献给人类事业。
　作业：你所了解的人中，有哪些人格魅力值得你敬佩，通过一篇日记来表达。
　


　板书：
我的信念
　　探讨真理　　保持安宁　　集中目标
　 思想观念：不图财富
　 环境要求：追求自由
　 工作态度：树立信心
沉醉科学 珍惜时间　坚忍不拔 执著勤奋

　　参考资料
　　居里夫人(1867~1934)，法国物理学家、化学家。原籍波兰，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔·居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她继续研究放射性，获得成就，并著有《放射性通论》、《放射性物质的研究》等，推动了原子核科学的发展。和居里、贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。