第一单元尝试创作：《怎样写诗》课件(共26张ppt)

课件26张PPT。中考试卷作文
写成诗歌体
不少于20行仿写
自由诗形式诗歌尝试创作：怎样写诗掌握诗歌运用恰当的意象来抒发作者情感的表现手法。
把握诗歌简洁、凝练的语言以及和谐的韵律节奏。重点导读技巧突破确立主题，选准诗眼古代诗歌常见的主题人生感悟类：自信，勤奋，乐观，信念等。
感恩感动类：亲情，友情，师生情，爱祖国、社会、生命。
审视探究类：思想认识，观注社会。
审美体验类：文化，自然，民俗审美。确立主题，选准诗眼中学生写的主题沁园春?雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖烧。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采。
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。确立主题，选准诗眼我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……确立主题，选准诗眼确立主题，选准诗眼确立主题，选准诗眼而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
——《乡愁》
诗眼主题选取意象，勾勒画面寄托主观情思的客观物象意象选取意象，勾勒画面选取意象，勾勒画面假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
——《我爱这土地》选取意象，勾勒画面那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，你是
天真，庄严，你是
夜夜的月圆
——《你是人间的四月天》选取意象，勾勒画面枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
——《天净沙?秋思》景情结合，表达志向表达志向，抒发情感和议论情景交融沁园春?雪
毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖烧。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采。
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。景情结合，表达志向语言简洁，意蕴丰富炼字 使语言更生动丰富
修辞 使语言更形象深刻简洁、含蓄、凝练语言简洁，意蕴丰富我爱这土地 艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……保持节奏，音韵和谐典例精析1请你仿照示例，写两行小诗。每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。1请你仿照示例，写两行小诗。每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望。参考答案：每一次努力，都是获得幸运的伏笔。2流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美之情。汉江是美的，美在其山， ；
美在其 , .
汉江之美令我陶醉！2流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）示例：拒绝抛洒，净化汉江。
我的设计：
3请将下面《清江河》歌词选段仿写完整。清江河水清又长， 清江河水清又长，
五里沙洲十里浪。 五里沙洲十里浪。
妹摇桨来哥撒网， ，
滩上滩下忙又忙。 歌满江来鱼满舱。