高中生物中图版必修二第一章第2节 分离规律试验 课件 (共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 高中生物中图版必修二第一章第2节 分离规律试验 课件 (共23张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-11-25 20:27:28 | ||
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文档简介
课件23张PPT。第二节 分离规律试验亲爱的爱因斯坦，让我嫁给你吧，你是如此的聪明，我是如此的美貌，倘若我们结婚，将来我们的孩子既有你的智慧，又有我的美貌，我们的生活会是多么的幸福啊！亲爱的，我不能娶你，因为如果我们的孩子具有你的智慧和我的容貌，那我们的生活会是多么的不幸啊！”
紫花F1（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花♀♂紫花×白花紫花♀♂一、一对相对性状的杂交实验1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫花），而不表现另一个亲本的性状或不紫不白呢？紫花F1F2（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花紫花紫花 白花♀♂紫花×白花紫花紫花 白花♀♂一、一对相对性状的杂交实验2.为什么子二代中白花性状又出现了呢？显性性状在杂种子一代(F1)中显现出的性状。隐性性状性状分离 在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。(紫花)在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。(白花)相关概念紫花F1F2（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花紫花紫花 ：白花
3 ：1♀♂紫花×白花紫花紫花 ：白花
3 ：1♀♂一、一对相对性状的杂交实验3.F2中出现3﹕1的比例是不是巧合呢？孟德尔做的豌豆杂交实验结果1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。决定显性性状(如紫花)的遗传因子。
用大写字母表示。
如：紫花的显性遗传因子为C。决定隐性性状(如白花)的遗传因子。
用小写字母表示。
如：白花的隐性遗传因子为c。显性遗传因子隐性遗传因子（二）提出假说，解释现象2）体细胞中遗传因子成对存在。如：纯种紫花遗传因子是CC，
纯种白花遗传因子是cc。（二）提出假说，解释现象遗传因子组成相同的个体。
如：纯紫花CC，纯白花cc。遗传因子组成不同的个体。
如：F1中的紫花Cc。纯合子杂合子3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（二）提出假说，解释现象4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。成对遗传因子分离雌雄配子随机结合（二）提出假说，解释现象（三）设计实验，验证假说测交：让被测个体与隐性纯合子杂交，用来验证被测个体的基因型。 测交结果：
紫花:白花 = 166:85≈1:1测交结果符合预期设想：
1）证实F1是杂合子；
2）在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（四）归纳综合，总结规律成对的基因位于同源染色体的相同位置上1、基因的概念：现代遗传学上把遗传因子称为基因（四）归纳综合，总结规律等位基因：把位于一对同源染色体的相同位置上、控制着相对性状的基因，叫等位基因。相同基因等位基因相同基因：把位于一对同源染色体的相同位置上、控制着同一性状的基因，叫相同基因。 2、 基因分离规律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离（减Ⅰ后期） ，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3、基因的分离定律的适用范围必须是有性生殖
必须是真核生物
必须是细胞核遗传
必须是一对相对性状的遗传练 习1）一个杂交组合的后代(F1)， 呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
A、DD×dd B、Dd×dd
C、Dd×Dd D、dd×dd?C B 练 习2）一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，这是因为（ ）
A、黑色母羊必为杂合子
B、白色小羊必为纯合子
C、控制黑色的基因消失
D、控制黑色的基因未消失，但不表现?D 3）下列个体中属于纯合子的是 （ ）
A、aaBB
B、AABb
C、AaBB
D、aaBb 练 习4）一对杂合的黑色豚鼠交配，生出黑色小鼠的概率是 （ ）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ ）
A、2/3 B、3/4
C、1/2 D、1/4 ?B A 练 习一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚鼠，它们的性状可能是 （ ）
A、全部白色或全部黑色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一种 ?D
紫花F1（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花♀♂紫花×白花紫花♀♂一、一对相对性状的杂交实验1.为什么子一代中只表现一个亲本的性状（紫花），而不表现另一个亲本的性状或不紫不白呢？紫花F1F2（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花紫花紫花 白花♀♂紫花×白花紫花紫花 白花♀♂一、一对相对性状的杂交实验2.为什么子二代中白花性状又出现了呢？显性性状在杂种子一代(F1)中显现出的性状。隐性性状性状分离 在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。(紫花)在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。(白花)相关概念紫花F1F2（一）杂交试验，发现问题×1、杂交试验过程及结果P白花紫花紫花 ：白花
3 ：1♀♂紫花×白花紫花紫花 ：白花
3 ：1♀♂一、一对相对性状的杂交实验3.F2中出现3﹕1的比例是不是巧合呢？孟德尔做的豌豆杂交实验结果1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种特定的性状。决定显性性状(如紫花)的遗传因子。
用大写字母表示。
如：紫花的显性遗传因子为C。决定隐性性状(如白花)的遗传因子。
用小写字母表示。
如：白花的隐性遗传因子为c。显性遗传因子隐性遗传因子（二）提出假说，解释现象2）体细胞中遗传因子成对存在。如：纯种紫花遗传因子是CC，
纯种白花遗传因子是cc。（二）提出假说，解释现象遗传因子组成相同的个体。
如：纯紫花CC，纯白花cc。遗传因子组成不同的个体。
如：F1中的紫花Cc。纯合子杂合子3）生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。（二）提出假说，解释现象4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。成对遗传因子分离雌雄配子随机结合（二）提出假说，解释现象（三）设计实验，验证假说测交：让被测个体与隐性纯合子杂交，用来验证被测个体的基因型。 测交结果：
紫花:白花 = 166:85≈1:1测交结果符合预期设想：
1）证实F1是杂合子；
2）在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。（四）归纳综合，总结规律成对的基因位于同源染色体的相同位置上1、基因的概念：现代遗传学上把遗传因子称为基因（四）归纳综合，总结规律等位基因：把位于一对同源染色体的相同位置上、控制着相对性状的基因，叫等位基因。相同基因等位基因相同基因：把位于一对同源染色体的相同位置上、控制着同一性状的基因，叫相同基因。 2、 基因分离规律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离（减Ⅰ后期） ，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3、基因的分离定律的适用范围必须是有性生殖
必须是真核生物
必须是细胞核遗传
必须是一对相对性状的遗传练 习1）一个杂交组合的后代(F1)， 呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ ）
A、DD×dd B、Dd×dd
C、Dd×Dd D、dd×dd?C B 练 习2）一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生出的小羊全部表现为白色，这是因为（ ）
A、黑色母羊必为杂合子
B、白色小羊必为纯合子
C、控制黑色的基因消失
D、控制黑色的基因未消失，但不表现?D 3）下列个体中属于纯合子的是 （ ）
A、aaBB
B、AABb
C、AaBB
D、aaBb 练 习4）一对杂合的黑色豚鼠交配，生出黑色小鼠的概率是 （ ）
生出黑色小鼠为杂合子的概率是（ ）
A、2/3 B、3/4
C、1/2 D、1/4 ?B A 练 习一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚鼠，它们的性状可能是 （ ）
A、全部白色或全部黑色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一种 ?D