想象 课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。 在人类社会发展进程中，想象孕育着科学的萌芽，科学的力量将人们美好的愿望变成现实。现在就让我们跟随诗人的想象去感受美的世界。瞪字词整合橡初读感知橄榄读写易错提示正音：
忧郁（ｙù√ｙì） 瞪眼（ｄèｎɡ√ｄēｎɡ）
橄榄（ｌǎｎ√ｌｕǎｎ）
辨形：
“郁”的右边是“阝”，不要写成“卩”；
“榄”的右下部是“见”，不要写成“贝”。［应］辨读：ｙīｎɡ（应该）ｙìｎɡ（答应）
运用：答应（ ）别人的事就应（ ）该尽力做到。
［当］辨读：ｄāｎɡ（当时）ｄàｎɡ（妥当）
运用：我当（ ）时还真把他的玩笑话当（ ）真了。多音字辨别ｙìｎɡｙīｎɡｄāｎɡｄàｎɡ近义词：
透明——透亮 想象——联想 忧郁——忧伤
反义词：
忧郁——快乐 战争——和平 自由——束缚近、反义词忧郁：忧伤愁闷。
板块：大陆构造理论指地球上岩石圈的构造单元。
打击乐：一种音乐类型，凡用打击方式发声的音乐统称为打击乐。
橄榄：油橄榄的通称。西方用它的枝叶作为和平的象征。词语释义——学一学 音乐课，老师给我们听了首（ ），音乐听起来让人觉得（ ）。老师告诉我们，音乐讲述的是地震发生后人们互相鼓励重建家园的故事，而地震是因为地球（ ）移
动发生碰撞而形成的。打击乐用一用忧郁板块 读课文，试着填一填
《想象》一诗通过对一些事物进行了奇特的想象，想象整个世界是( )、( )，没有一个错字，没有一处败笔。表达了作者( )的心愿。整体感知一首绝美的诗一张巨幅的画追求完美世界 诗人对一些事物进行了奇特的想象，找出充满趣味的地方，有感情地读一读，从中体会这些句子的作用。 1.云彩可以被我们呼来唤去。 2.阳光要派出七位使者。 3.四季可以被我们换来换去。 4.我们可以用橡皮/擦去地图上的国境线，/把大陆板块/像拼积木一样拼来拼去。 5.可以把战争送到医院，/锯掉它满嘴的钢铁牙齿。段落大意第二部分（4-5） 理想中的生活。简单叙述每部分的主要内容：第一部分（1-3） 理想的自然界。第三部分（6） 想象中的世界。想象改善人类居住环境
向往自由和平追求完美的世界结构图示 1.诗人为什么希望天空“一个劲儿地蓝”？ 由于人类自身的原因，天空已经被污染，很多地区一年难见几日蔚蓝的天空。作者希望天空像“透明的水晶”一样纯洁，不带一点杂质，这样人们就能在蓝天下享受愉快的生活。 点拨：联系我们当下的生活环境来回答，诗人美好的想象源于对现实的不满意。 2.诗人理想中的自然界是什么样的？ 天空总是蓝得像一块透明的水晶；云彩和人类是最好的朋友，可以与人类分担忧愁，共享快乐；风有梦幻般的色彩；阳光派出使者为人类服务；四季可以相互调换。 3.诗人对大人们的要求是什么？ 诗人要求大人们要时时保持微笑，对待孩子要态度温和，有耐心；大人要承担抚养孩子的责任和义务，陪孩子们玩耍，陪伴孩子们成长，让孩子们感受到亲情的温暖。这些都是要求大人们为孩子的成长创造健康的环境，让孩子感到幸福快乐。 4.第⑤节诗表达了诗人的什么愿望？ 这节诗中作者从儿童的视角，尽情发挥想象，把自己心中追求和平、平等、自由的美好愿望表现出来。作者希望国境线不再成为自由往来的限制，人类不再遭受战争的践踏，世界上没有天灾人祸，人人享受着快乐、幸福的生活。 5.诗人想象中的世界是什么样的？ 这个世界是“一首绝美的诗”“一张巨幅的画”，诗中“没有一个错字”，画里“没有一处败笔”，整个世界充满了美好、快乐、幸福，没有任何缺憾，这是诗人追求的一个完美而理想的世界。 诗中有哪些奇特的想象？用自己的话说一说，体会诗人的思想感想。精读课文第一节
想象：蓝天如水晶一般透明，不带一点杂质；
云彩做人类的朋友；
和风有着梦幻般的淡蓝色；
阳光带给人们需要的色彩；
四季风调雨顺。
情感：拥有美好自然环境的期盼。第二节
想象：
孩子健康成长；
世界没有国界；
全人类自由和平相处。
情感：
渴望风调雨顺、无病无灾，人人快乐，天天幸福的愿望。第三节
想象：
人们无病无灾，幸福快乐；
世界如诗如画。
情感：
追求完美、自由的美好愿望；同时告诉我们这美好的一切都是我们想象的，要实现这一切就要靠我们全人类的共同努力。你有什么感想？品读感悟
诗人为我们描述了一幅天地间万事万物和谐相处的美好画卷，而这美好的一切都是想象的，要实现这一切须靠我们全人类的共同努力，须靠我们一点一滴的实际行动。你一定感受到这想象中完美世界的美妙了吧！那就让我们把这个梦想装在心中，踏出逐梦的坚实步伐吧！仿写一段话仿写训练
想象丰富而奇特。文章通过丰富的想象和联想，表达了诗人纯真的理想。诗人根据自己的生活经验和知识，对蔚蓝的天空、美丽的云彩、七彩的阳光、轻柔的风、可爱的四季等自然环境以及人们的生活居住环境等进行了大胆而美好的想象，表达了心中的美好愿望。语言积累关于奉献精神的名言：
对人来说，最大的欢乐、最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。——苏霍姆林斯基
如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理一、比一比，再组词。
橄( ) 橡( ) 榄( ) 瞪( )
瞰( ) 像( ) 缆( ) 橙( )
二、在括号里填上表示动作的词语。
（ ）眼泪 ( )眼睛 ( )木马 ( )胡子
( )小孩 ( )秋千 ( )阳光 ( )积木
三、判断下列句子的句式。
1.这里的景色多么美丽啊！( )
2.春天悄悄地来到了我们身边。( )
3.请你不要再哭了。( )
4.这本书从哪里买的？( )橄榄随堂练习鸟瞰橡皮塑像橄榄缆绳瞪眼橙子擦瞪骑吹吓荡迎接搭感叹句陈述句祈使句疑问句