太阳请假的时候 课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。太阳请假的时候 这是一篇童话故事，讲述了由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就也请假休息了，由此给人们的生活带来了不便。人们醒悟了，一起复工，看到觉醒的人们，太阳又把光明和温暖重新送给了地球。搁字词整合懊初读感知僵愈读写易错提示正音：
娱乐（ｙú√ｗú） 干涸（ｈé√ɡù）
犁（ｌí√ｎí）
辨形：
“曳”的右上没有一点，不要多写；
“僵”的右边不要少写中间的一横；
“愈”上边的中间有一短横，不要漏写。［假］辨读：ｊｉà（假日）ｊｉǎ（假设）
运用：假（ ）如孩子们没有了假（ ）期，该是多么可怜啊！
［称］辨读：ｃｈēｎɡ（称赞）ｃｈèｎɡ（称职）
运用：他称（ ）职的表现赢得了大家的交口称（ ）赞。ｊｉǎ多音字辨别ｊｉàｃｈèｎɡｃｈēｎɡ颠倒：上下、前后跟原有的或应有的位置相反。
懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。
逍遥：没有什么约束，自由自在。
干涸：(河道、池塘等)没有水了。
竣工：工程完了。
安闲：安静清闲。
摇曳：摇荡。词语释义——学一学 5岁的妹妹要用积木搭建一座楼房，她常常把上下的积木弄（ ），显得很（ ），妈妈告诉她不管做什么事情都要有耐心，经过一番努力，她的大楼终于（ ）了。用一用颠倒竣工懊丧 读课文，试着填一填
《太阳请假的时候》写了太阳请假的( )以及太阳请假造成的严重( )，说明( )。整体感知太阳与人类生活关系密切原因后果 找一找描写神情的句子，读一读，体会它们的作用。 1.太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上发生的事情。 2.有好些人都哭丧着脸。 3.气象学家深深地叹了口气，整了整他的眼镜，然后说。 4.人们从早到晚板起了脸孔，动不动就生气打架。 5.他向地球一望，看见人们已经醒悟了过来，他就张开笑脸。简单叙述每部分的主要内容：段落大意第一部分（1-4） 人们罢工，太阳请假。第二部分（5-20） 太阳离去，造成恶果。第三部分（21-23） 吸取教训，终于复工。太阳请假的时候没有光明
没有水
没有风结构图示原因：人们一齐罢工造成后果人们吸取教训，请求复工太阳与人类生活关系密切 1.第①段第一句话中的两个“不满意”说明了什么？这句话在文中有何作用？ 两个“不满意”把人们悲观丧气的神情表现得淋漓尽致——他们既不满意自己，对世界上的其他事物也不满意。这句话为后文人们的罢工埋下伏笔。 2.对于人们的罢工，太阳的反应是怎样的？ 太阳先是“惊奇”地注视着地面上所发生的事情，后来则是“感伤”地说也要请假，最后他“发怒了”，真的请假了，再也不回来了。 3.太阳请假后，人们是什么态度？ 对太阳的离去，一些人还有些许的担心，担心寒冷和黑暗，一部分人仍固执地认为月亮也可以在夜晚发光照耀大地。 4.第⑥段中连续两个问句说明了什么？ 连续两个问句，既表现了人们心中的疑惑，又体现了人们心中的不安。因为如果月亮也请假了，那人们就得生活在黑暗中了。 没有了太阳，瀑布干涸了，就不能用水发电；没有了太阳，就没有风，风车就不能转动，也就不能发电；没有了太阳，气候一天比一天冷，人类的处境一天比一天坏。人们先是嘲笑太阳，为自己想到用煤发电的方法而自鸣得意；当煤用完后，有人提议用水发电，却发现瀑布干涸，人们不甘心受太阳的摆布，又决定用风车发电，但人们的希望最终落空了，人们的情绪变得暴躁。5.没有了太阳，人们的生活受到了哪些影响？在寻找光明的过程中，人们的态度或情绪有怎样的变化？6.木匠和铁匠为什么很“愤愤”？ 因为正是觉得工作太多，娱乐太少，人们才决定罢工，好好休息一下，而现在却要木匠和铁匠重新过上忙碌的生活，所以他们感到很不满和气愤。 气象学家的话一共有六句。第一句概括讲没有风是因为没有太阳。第二、三、四句详细讲风是怎么形成的。第五句讲空气流动的快慢形成了不同的风。第六句讲太阳、空气、风、风车的关系。7.气象学家是怎么解释风车不能转动的原因的？8.“他们怎么肯单独做工？”这个反问句反映了什么现象？ 反问句强烈地反映了矿工们极度自私的心理，他们不愿比别人多做事。其实，矿工是人类的一个缩影，说明人们的悲观情绪在不断地蔓延。 体会到没有太阳，人们的生活会一片混乱，无法正常进行。可见太阳和人类的生活关系密切，人们要重视太阳的作用。还体会到每个人都要努力工作，各司其职，这样人类的生活才会有序进行。告诫人们要在太阳下勤奋工作，心态平和，不要有抱怨。9.第20段中多次出现“不能”“不可能”，从这些词中你体会到了什么？10.人们为什么要呼唤太阳？他们的呼声“震动了整个地球”，这说明了什么？ 因为没有了太阳，人们的处境愈来愈坏，他们开始认识到太阳与人类生活关系的重大，想到了太阳对地球的恩惠，所以他们要呼唤太阳。他们的呼声“震动了整个地球”，说明了人们复工的决心和信心之大。 说一说太阳为什么会请假，太阳请假造成了哪些后果，我们应从中吸取哪些教训，知道了哪些太阳与人类的关系，并举例说明。精读课文 太阳请假的原因：人们一齐罢工，当太阳发出警告时，人们还执迷不悟，太阳太伤心了，就真的请假，不再回来了。
后果：太阳请假后，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷了，人们的处境越来越坏了。
我们应从中吸取的教训是：太阳与人类的生活关系密切，没有太阳，就没有风、云、雨、雪……人类的生活是一团糟。所以人们要在太阳下努力工作，心态平和，不要有抱怨。 太阳与人类的密切关系：
月亮先哟啊被太阳照亮，才能把这光反射到地面上来，才会发光。
太阳把河海里的水蒸发起来，升到天空里去变成雨云，形成了雨。太阳把山顶的冰雪融化了，形成了瀑布。太阳用温热来造成雨露霜雪的变化。
太阳温暖了各地的空气，但是有的地方受阳光多，有的地方受阳光少，所以有的地方比较暖，有的地方比较冷。温暖地方的空气向上升，于是寒冷地方的空气就沿地面流过去补足温暖地方的上升空气，这就形成了风。 例子：有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。你有什么感想？品读感悟
“光明和温暖”“风和云”“森林和稻田”“小鸟的歌声和花草的芬芳”，这一切都是太阳带来的，没有太阳就没有我们这个美好的世界，也没有我们人类美好的生活。所以，请珍惜这太阳底下的美好生活吧！运用拟人手法写一段话 仿写训练
拟人化手法的运用。文章赋予“太阳”人的感情，把太阳写得跟人一样有喜怒哀乐，增强了故事的趣味性，适合小学生阅读。如当太阳看到人们罢工时，他“惊奇”“感伤”；当人们不听他的劝告时，他“脸色通红”“发怒了”；当太阳看见人们醒悟时，他“张开笑脸”。语言积累与“仁爱”有关的名言：
你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。
——马克思
真正的人，不能冷漠地看不到别人的痛苦而追求自己的幸福。
——谢本茨
应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。
——茨尔巴一、读拼音，写词语。
ｙú ｌè àｏ ｓàｎｇ ｊùｎ ｇōｎｇ ｊｉāｎｇ ｙìｎｇ（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括号里填上适当的词语。
( )的光芒 ( )的微光 ( )的尘埃
( )的生活 ( )的负担 ( )的怀抱
三、读句子，用加点词语写句子。
1.既然这样，我又何必再照耀这大地呢？
2.没有太阳，也就没有了风，因为造成风暴的就是太阳。娱 乐 随堂练习懊 丧 竣 工 僵 硬 耀眼 惨淡 细微 逍遥 沉重 温暖 既然大家都不去，我又何必一个人去冒险。没有农民伯伯辛勤的劳作，也就没有我们碗里白花花的米饭。 谢谢！