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第13课香港和澳门的回归:27张PPT
第13课《香港和澳门的回归》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能：“一国两制”的伟大构想；香港和澳门问题的由来；香港和澳门回归。
2过程与方法.：通过引导学生分析“一国两制”的伟大构想及香港、澳门的回归，培养学生的综合分析能力；通过引导学生回忆学习过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，培养学生初步的历史归纳能力。网所有
3.情感、态度和价值观：通过香港、澳门的回归，深刻体会香港、澳门与祖国大家庭的血缘关系所筑就的爱国情感；只有在坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主发展的道路，中国才可能真正地实现香港和澳门的回归。香港和澳门回归，洗雪了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，也必将开创祖国内地和香港及澳门共同繁荣发展的新未来。w21-cn-jy.com
【教学重点】香港和澳门回归的历史意义。
【教学难点】“一国两制”构想的基本含义。
【教学用具】多媒体、课件制作。
【教学方法】多媒体展示法、纵向联系法、讨论探究法、情境再现法。
【课时安排】一课时
【学法指导】
1.通过多种途径查询相关资料、图片。
2.指导学生利用多媒体演示香港被殖民者侵占的过程，并培养学生掌握运用地图，形成形象的历史概念，识记历史知识的基本能力。 21y*com
3.通过指导学生讨论问题，得出正确的结论，使学生养成自己分析问题、归纳问题和解决问题的初步的能力。
4.通过再现中英谈判、香港澳门回归的情境，培养学生自主创新能力。
【教学过程】
一、复习巩固
师：学习新课之前，我们先复习上一节的内容。建国后，为解决民族问题，在少数民族地区实行了什么样的基本政治制度？采取了哪些有利于少数民族发展的政策？
二、导入新课：
师：在学习新课之前，我们先欣赏一首歌曲《七子之歌》。播放多媒体
师：《七子之歌—澳门》是闻五一多先生的代表作，发表于1925年。“七子”喻指的是被列强掠走的七个地方，除了澳门，还是香港、台湾、威海卫，广州湾，旅顺和大连。1997年，香港回归，二年后澳门回归。那么香港和澳门是怎样回归祖国的？今天就让我们重温历史，一起学习第13课《香港和澳门的回归》
师：多媒体出示本课目录，学生齐读。
师：本课共分四个乐章。并做简要解释。先学习第一个乐章。
三、讲授新课
（一）、母子生别离—香港和澳门问题的由来
师：先看香港的别离。香港是怎样变成英国殖民地的？
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压缩包内容：
七子之歌-澳门-04.mp3
乡愁 作者：余光中 朗诵：珍惜.mp3
第13课香港和澳门的回归.doc
第13课香港和澳门的回归.ppt
第13课香港和澳门的回归测试.doc
香港回归_标清.mp4
