索溪峪的“野”课件(共27张PPT)

课件27张PPT。第13课
索溪峪的“野”
湖南省的张家界以其奇异的自然风光闻名全国。张家界的索溪峪更是风光绮丽,充满了“野”味。想知道索溪峪“野”在哪里吗？快去读读课文吧！1.背景资料
张家界我国的第一个国家森林公园。它的森林覆盖率达97.7%,有成片的原始、次生森林,并保存了不少古老珍稀的植物。张家界的木本植物有93科517种,其中乔木达191种,比整个欧洲所拥有的树木种类还多1倍以上。在当今世界上仅有的13种裸子植物中,张家界占50%之多。茂密的森林内,生活着的动物、鸟类有6个目、13科、41种,兽类有27种。
一、初读感知峰铲一、初读感知2.字词整合 （1）生难字猴袜（1）?生难字一、初读感知（2）?多音字 撒 ｓā（撒开） ｓǎ（撒种）

运用：小弟弟撒( )腿就跑，怀里的文具撒( )了一地。ｓāｓǎ（3）?重难点词语
学一学
【拔地而起】形容山峰、建筑物等从地面上陡然耸立。
【绵亘】接连不断(多指山脉等)。
【蜿蜒】弯弯曲曲地延伸。
近义词：缠绕——环绕巧妙——奇妙特殊——特别
反义词：天然——人工惊险——安全慌忙——镇定用一用
从望远镜里我看到了，( )的山脉，连绵不断，像（ ）的山墙。山脚下，一条（ ）的小河，缓缓地流向远方。绵亘拔地而起蜿蜒 3.整体感知
读课文，试着填一填。
《索溪峪的野》一文通过描写索溪峪山的( )、水的( )、动物的( )和人的( )来展现其( )之美,表达了作者畅游其间( )的心情。无比愉快野性活泼美曲折美天然美纯真美找一找，文中哪些语句体现了作者眼中索溪峪中山的“野”，试找出相应的句子。
1）这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。2）这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
3）这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影。特殊语句按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：
⑴ 总括索溪峪的“野”。 （１）
⑵ 详述索溪峪的“野”。 （2-5）
⑶ 总结索溪峪的“野”荡涤胸怀。（6）
段落大意结构图示索溪峪
的“野”

具体描写：

自然的美
野性的美整体感受：野山野：纯天然,无雕琢
水野：曲折起伏
物野：调皮,不怕生人
人野：游人去俗气变纯朴
总结：天然野性荡涤胸怀二、再读课文读课文，思考问题。
1.第①段在全文中有何作用？点拨：这句话既起到点题的作用,又统领全文,文章的后几个自然段都围绕这句话展开。扣住这个“野”字,我们能更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心独具。读课文，思考问题。
2.作者为什么把索溪想象成“从深山中蹦跳而出的野孩子”？这样写有什么好处？
点拨：“从深山中蹦跳而出的野孩子”给人以活泼、灵动之感。作者把索溪想象成“野孩子”,十分传神地写出了索溪的“野”，也从侧面反映了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。
读课文，思考问题。
3. 怎样理解第⑤段画线句子的含义？这句话在文中有何作用？
点拨：索溪峪的山是野的,水是野的,所以“这山水”是充满野性的。在这样的山水中畅游,人们接受了大自然的洗礼,不经意间,一举手、一投足,都显得非常纯真、质朴。作者为大家呈现出了一幅“人景合一”的美丽和谐的画面。这句话在文中起到点明中心的作用。读课文，思考问题。
4.怎样理解第⑥段中描写山路的排比句？点拨：这几句通过写溪水与山路相互嬉戏玩耍来表现索溪曲折起伏的特点,同时也表现了溪水和山路相依相绕的密切关系。三、精读课文√ 课文中作者生动活泼的语言写了张家界的一个主要景点——索溪峪的野性美，作者从那几个方面写索溪峪的野，找出相应的语句，并体会作者的用意。
点拨：
先把作者描写索溪峪的野性美的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会作者的用意。 作者从山野，水野，物野和人野四个方面来表现索溪峪的“野”。
1.山野
　　(1)索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特点,未经人工雕琢,是纯天然的。］
2.水野
　　索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
[用意：突出索溪峪的山具有野性美的特点,未经人工雕琢,是纯天然的。］
3.物野
　　我们来到野生植物园时,一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示迎接,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。
［用意：猴子不仅不怕人,还会恶作剧般地在游人身上撒尿,那份调皮与十足的“野”性可见一斑。］

4.人野
　 城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。
［用意：具体描述城里戴眼镜的姑娘、年过花甲的老人等游人的表现,展现了游人在山水中返璞归真,具有的“野”性美。］四、互动反馈你来写
你去过索溪峪么？你知道它的美么？
索溪峪的山奇峰起伏___________________；索溪峪的水千姿百态___________________；索溪峪的洞幽深神秘，_____________……我来说
索溪峪的确是“野”的。这“野”是一种惊险、磅礴、随心所欲的美,也是一种欢腾、活泼、可爱的美,更是一种自然、纯朴、未经雕琢的美。读了课文,我们仿佛到了张家界,到了索溪峪,我们的心灵好像也得到了净化。1.心灵感悟2.仿写训练√ 请用先概括叙述,再具体描写的语句进行仿写。
课文原句
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美，这种美,是一种惊险的美。
例句：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵花香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨埃挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
方法分析：这样写的好处是点面结合,详略得当3.语言积累
课内：磅礴 绵亘 缠绕 清爽 拔地而起 浩气长舒 随心所 欲
不拘一格 旁逸斜出 亭亭玉立 难以言状 年过花甲
课外：描写山的词语：崇山峻岭 重峦叠嶂 孤峰突起 高耸入云
奇峰罗列 千山万壑 危峰兀立 高山深涧 连绵起伏 怪石嶙峋
一.读拼音，写词语
　ｊū ｓｈù( ) ｑīｎｇ ｓｈｕǎｎｇ( )
二.把下面的词语补充完整。
断( )悬( ) ( )地而( )
绵( )蜿( ) 千峰万( )
五、随堂练习拘束清爽壁亘拔起仞蜒崖三、根据课文内容填空。
1.索溪峪的“野”表现在多个方面：( )是野的；( )是野的；( )更是野的；在这种环境下,( )也变得“野”了起来。
2.通过学习,你对索溪峪的“野”的理解是：
( ),这种“野”荡涤着“我”的胸怀,使“我”感到( )。山水人具有“野性的美”，是没有经过人工修饰的天然的美若隐若现从未有过的快慰，从未有过的清爽。山上的野物
谢谢！