快乐王子 课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。第19课
快乐王子这篇童话主要讲了快乐王子在小燕子的帮助下,将自己身上所有的宝石和金片施舍给穷苦人们的故事。快乐王子的美好善良是不是也让你感动呢？快去读读这个动人的故事吧！1.背景资料
王尔德(1854—1900),英国著名的剧作家、散文家和诗人。他创作的童话,讲述性的特点很强,影响深远。他本人被誉为“童话王子”，英国《典雅》杂志曾经将他和丹麦著名童话家安徒生相提并论。其代表作有《快乐王子》《夜莺和玫瑰》《自私的巨人》等。
一、初读感知作者 作品嵌柄一、初读感知2.字词整合 （1）生难字燕裙（1）?生难字一、初读感知（2）?多音字
参 ｃāｎ(参加) ｃēｎ(参差)
ｓｈēｎ(人参)
运用：参( )加这次歌唱比赛的选手水平参( )差不齐。
人参( )是我国东北的特产。ｃāｎｃēｎｓｈēｎ（3）?重难点词语
学一学
【脸颊】脸的两侧从眼到下颌的部分,通称脸蛋儿。
【雕像】雕刻或雕塑的像。
【耸立】高高地直立。
近义词：耸立——屹立耽误——耽搁怜悯——同情央求——恳求
反义词：悲哀——喜悦丑恶——美好灰暗——明亮用一用
广场上（ ）着一个孩子放风筝的（ ），仔细观察雕像的（ ）上洋溢着幸福的微笑。雕像耸立脸颊 3.整体感知
读课文，试着填一填。
《快乐王子》叙写了快乐王子请小燕子帮忙将自己身上的宝石和金片赠给穷人,以致变成瞎子,最后死去的故事,赞扬了他和小燕子的（ ）,揭示了（ ）的道理。
善良之心才是世间最珍贵的东西真诚与善良找一找，文中哪些语句体现了快乐王子心地善良的句子。
1）王子让小燕子把他剑柄上的红宝石送给裁缝。王子再三求它,因为裁缝的孩子渴得太厉害。(第5段)
2）“唉,我现在没有红宝石了,只剩下一对蓝宝石眼睛,你取出一颗给他送去,他能换钱买食物、买木柴,写完剧本。(第11段)
特殊语句按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：
⑴ 快乐王子雕像华贵美丽。 （１）
⑵ 燕子帮王子取下宝石金片助人。 （2-21）
⑶ 市长拆雕像,王子进天堂。 （22-24）
段落大意结构图示快乐王子


因真诚和
善良而美丽雕像的外形：满身金片、宝石,非常漂亮红宝石——给女裁缝
一只眼睛——给年轻人
另一只眼——给卖火柴的小女孩
纯金片——给饥饿的孩子和穷人结局：市长拆雕像 上帝将燕子和王子的心送天堂取下宝石帮助穷人二、再读课文读课文，思考问题。
1.第①段对快乐王子雕像的外表描写在全文中起什么作用？点拨：这段描写主要说明了快乐王子雕像的光彩照人,这与后面因失去宝石和金片而变得不再美丽形成鲜明的对比,突出了快乐王子不惜牺牲自己去帮助别人的崇高品质。
读课文，思考问题。
2.快乐王子为什么“眼泪汪汪”？这表明了什么？
点拨：快乐王子生前无忧无虑,完全不知道宫外的生活是怎样的,所以当他亲眼目睹了城市的“从前我住在无愁宫里,悲哀进不去。臣子称我快乐王子。我死后,他们把我竖在这里,让我看到这个城市的丑恶和穷苦,我忍不住要哭。”
读课文，思考问题。
3. 小燕子觉得一天比一天冷,却不肯离开王子的原因是什么？
点拨：它看到王子将自己身上所有的宝石、金片施舍给了穷苦的人们,自己却变成了一个瞎子。它被王子的善良感动了,决定留下来永远陪伴王子。三、精读课文√ 课文中作者用了两次对比来突出文章的主旨，请找出这两处对比，并试着体会作者的用意。
点拨：
先把作者写这两处对比的语句按课文的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句体会作者的用意。 表现在小燕子态度的前后对比和其次是市长和上帝对快乐王子态度的对比。
1.小燕子态度的前后对比：
　小燕子原本要到南方去过冬,并不关心穷苦人们的命运。但是快乐王子的善良改变了小燕子,挽留了小燕子,使它成为善良的使者,将温暖送到那些需要帮助的穷人手中。
2.市长和上帝对快乐王子态度的前后对比：　　
不同之处一：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的,当快乐王子变得不再美丽时,他就命令人们把快乐王子的雕像给拆掉快乐王子将自己身上美丽的宝石和金片送给穷人后,相貌变得丑陋。
不同之处二：而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他的,当快乐王子变得面目全非时,因为他有善良、美好的心,上帝依然认为他的心是最珍贵的。上帝却从事物内在的品质去评价,这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨：善良之心才是世间最可贵之美！
四、互动反馈你来写
善良是人心里最真实存在的情感，
善良是一种美德___________________；善良是一种自信___________________；善良是春日里的和煦微风，_____________……我来说
“真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西,当我们拥有时会变得美丽无比,而当我们失去时却会变得丑陋不堪。快乐王子虽然没有了红宝石剑柄、蓝宝石的眼睛和满身的金片,但他依然拥有真诚和善良。所以他的心灵是最珍贵的、最美的。1.心灵感悟2.仿写训练√ 请用对比的描写手法的语句进行仿写。
课文原句
市长命令人们把快乐王子的像拆掉。上帝说：“请把这个成立两件最宝贵的东西送到天堂里来。”
例句：我参观过现代时尚的纽约,逗留过温馨浪漫的巴黎,却没来过西安这座古老的城市 我见过亭亭玉立的荷花,摘过娇艳欲滴的玫瑰,却从没见过这雍容华贵的牡丹...
方法分析：这样写的好处是对比鲜明，突出主旨。3.语言积累
课内：剑柄 耽误 脸颊 怜悯 悲哀 吩咐 灰暗 乞丐 珍贵 告别
头昏眼花 脸带病容 翻来覆去
课外：关于善良的名言：
善良的心地,就是黄金。——莎士比亚
善良,是一种世界通用的语言,它可以使盲人感到,聋子闻到。——马克·吐温
善良即是历史中稀有的珍珠,善良的人便几乎优于伟大的人。——雨果
一.读拼音，写词语
　ｊｉàｎ ｂǐｎｇ( ) ｄàｉ ｔì( )
二.在下面括号里填上合适的量词。
一( )燕 一( ) 一( )问候
一( )巨响 一( )天 一( )宝石
五、随堂练习剑柄代替只声片句个颗三、引用人物的话,可以有不同的形式。从课文中摘抄有关句子写在下面。
1.人物在前,引用的话在后：
2.人物在后,引用的话在前：
3.人物在中间：
“那是因为你做了一件好事。”王子说。“我愿意陪你再过一夜。”燕子说，“我却不能取下你的另一只眼睛，让你变成瞎子。”王子连声央求燕子，说：“你就照我的吩咐去做吧。”
谢谢！