课件38张PPT。猜一猜天上一只鸟，
用线栓得牢。
不怕风雨吹，
就怕大风飘。风筝小姑娘,志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。柳树1咏柳人教版 语文 二年级 下册第一课时第二课时高鼎
清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。第一课时贺知章
唐代诗人、书法家。字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。
主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。莺黄莺
莺声
拂yīngfú造句：黄莺在枝头歌唱。吹拂
拂过造句：春风吹拂在脸上很舒服。朗读课文 扫清障碍我会认堤柳 dī liǔ河堤
堤岸造句：河堤的作用是防止河水泛滥。柳树
柳枝造句：春天到了，柳树长出了嫩芽。醉咏 zuìyǒng陶醉
沉醉造句：我们陶醉在这美丽的景色中。咏柳
歌咏造句：歌咏比赛中，我们获得第一。绦裁 tāocái绦子
绦带造句：大家都很喜欢小芳的绦子。裁剪
裁缝造句：裁缝能做出漂亮的衣服。sǎnsàn晚饭过后，我和妈妈去公园散步。多音字散文诗村童碧 shīcūntóng bì妆绿丝剪 zhuānglǜsījiǎn我会写生字归类左右 结构上下 结构诗村童碧妆绿丝剪碧王大娘，白大娘，
一起做坐在石头上： 猜字谜加一加木+寸=村前+刀=剪酉+卒=醉口+永=咏识字方法绿村lǜ cūn易读错妆绿 lǜzhuāng“丬”是点、提。“录”第三笔横长。易写错重难点字书写指导zhuāng部首：丬（将字旁）结构：左右结构组词：梳妆 化妆造句：姐姐每天都要精心地梳妆。lǜ部首：纟（绞丝旁）结构：左右结构。组词：绿色 绿地造句：春天来了，春风把大地染成了绿色。碧莺堤醉剪绦拂裁青蛙过河识字游戏 自由读古诗，注意古诗的节奏和韵律？草 长 莺 飞 二 月 天，
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
儿 童 散 学 归 来 早，
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。////互动课堂 村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。在乡村居住时见到的景象。长长的柳条垂下来，像是在抚摸着堤岸。 放学风筝▲陶醉，写出了杨柳的娇柔和神韵。这首诗表达的是什么意思呢？ 草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳长长的枝条随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。杨柳似乎都陶醉在这浓浓的春烟里。 儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。将诗句补完整 （ ）莺飞（ ），
拂堤杨柳醉（ ）烟。
（ ）散学归（ ），
（ ）趁（ ）放纸鸢。 草长二月天春儿童来早东风忙自然景物草长莺飞人物活动儿童散学拂堤杨柳放 纸 鸢春意盎然活泼、欢快结构梳理 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的
和放学后孩子们
的情景，表达了诗人对春天的 之情。 春天的景象 放风筝 喜爱和赞美主题概括第二课时 上节课我们在《村居》这首诗中欣赏了美好的春天景色，看到了可爱的孩子们放学后放风筝的情景，下面我们一起去看看诗人贺知章是怎样赞美柳树的吧！ 自由读古诗，注意古诗的节奏和韵律？碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。
不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。//////互动课堂 咏柳
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。赞美春天的柳树。指绿色的玉石，这里用来比喻春天嫩绿的柳叶的颜色如碧绿色的玉。 柳条很多，枝叶茂密。形容像丝带般的柳条。▲“妆”指装饰打扮。柳叶好像这首诗表达的是什么意思呢？ 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样，无数柔嫩的柳条挂下来像丝带一样随风飘动。 不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。 细长的柳叶是谁裁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。将诗句补完整 （ ）妆成（ ），
（ ）垂下（ ）丝绦。
（ ）细叶谁（ ），
（ ）春风似（ ）。碧玉一树高绿不知裁出剪刀二月万条实 景碧玉—一树高想 象细叶—谁裁出万条—绿丝绦春风—似剪刀赞 柳颂 春结构梳理 《咏柳》这首诗通过描写在春风的吹拂下，
迷人的姿态，赞美了 的春天。 柳树万物复苏、生机勃勃主题概括春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——（宋）叶绍翁《游园不值》拓展延伸与春天有关的诗句千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——（唐）杜牧 《江南春》诗（ ） 妆（ ） 村（ ）
寺（ ） 状（ ） 付（ ）古诗寺庙梳妆形状农村付出课堂演练一、比一比，再组词。二、读一读，填一填。 _____莺飞_______，拂堤杨柳醉_____。
不知细叶谁裁出，_________________。草长二月天春烟二月春风似剪刀（课后第二题）语文课堂 伴你成长
