课件44张PPT。他是谁，你们认识吗？今天我们就跟随作者寻找他吧！5雷锋叔叔，你在哪里人教版 语文 二年级 下册第一课时第二课时雷锋
原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，它影响了后来一代一代的中国人。第一课时曾曾经
未曾蒙céngméng造句：这个地方曾经是黄河的一个渡口。启蒙
蒙蔽造句：《三字经》是孩子的启蒙读本。朗读课文 扫清障碍我会认泞顺 nìng
shùn泥泞不堪造句：雨中的山间小路泥泞不堪。顺利
顺路造句：我们顺利到达了目的地。迈踏 mài tà迈步
年迈造句：我们迈步向前进。踏步
踏板造句：爸爸骑着踏板电动车带我回家。荆棘 jīng jí负荆请罪造句：你知道《负荆请罪》的故事吗？荆棘
棘手造句：这件事情比较棘手。瓣花瓣
蒜瓣莹bànyíng造句：风雨过后，花瓣落了一地。晶莹剔透造句：这件装饰瓶晶莹剔透，价值不菲。觅需 mì xū寻觅
觅食造句：早晨，鸟儿们出去觅食了。需要
需求造句：等你需要的时候，我再给你。献 xiàn贡献奉献造句：雷锋无私奉献精神值得我们学习。zēngcéng我拿的这件宝贝曾经是我父亲的。多音字曾祖父bēibèi我的后背受伤了。背包锋昨冒留弯背洒温暖 fēngzuómào liú wānbèi sǎwēnnuǎn我会写左右 结构锋留洒背上下 结构生字归类昨温冒弯暖 减一减加一加日+乍=昨辶+万=迈爫+见=觅南+犬=献帽-巾=冒湾-氵=弯识字方法冒洒sǎmào上宽下窄，第三、四笔两横左右相离。没有横，与“酒”区分开。易写错mào部首：冃结构：上下结构。组词：冒雨 冒险造句：救援队拼尽全力冒险抢救被困人员。重难点字书写指导nuǎn部首：日（日字旁）结构：左右结构。组词：暖和 温暖造句：春天到了，外面真暖和啊！花晶荆贡泥莹献瓣棘泞识字游戏帮爷爷分苹果词语解释 泥泞：因有烂泥而不好走。
本课中指雷锋叔叔走过的有烂泥不好走的路。刚下过雨，小路泥泞不堪。晶莹：光亮而透明。本文指花瓣上的露珠光亮而透明。清晨，叶子上的露珠晶莹
透亮。荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。本课指雷锋叔叔背着大娘回家时，路上遇到的困难。这里荆棘丛生，十分难走。整体感知 数一数，课文一共 小节。我会给每个小节标上序号。 5 这首诗写的是 沿着 ，
顺着 ，寻找 足迹的故事。“我们”小溪 小路 雷锋叔叔本诗主要写了什么？一、连一连。shùn nìnɡ ménɡ cénɡ xiàn bàn jí tà
曾 蒙 泞 顺 踏 棘 瓣 献 课堂演练二、根据课文内容填一填。 _____的小溪
_____的细雨
_____的小路_____的大娘
_____的露珠
_____的春风长长蒙蒙弯弯年迈晶莹温暖 雷锋精神影响了一代又一代人，我们今天就跟随作者去了解雷锋的事迹。第二课时互动课堂 齐读课文第一、二小节，想一想我们的雷锋在哪里？沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？暗示着雷锋叔叔走的路很长。 两个“你在哪里”是作者发自内心的深情呼唤，表现了“我们”对雷锋叔叔的怀念。小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。▲▲雨水和泥土混在
一起。表现了当时
环境的恶劣。 通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？我知道了雷锋叔叔帮助了一个迷路的孩子，他是一个助人为乐的人。 齐读课文第三、四小节，想一想我们的雷锋在哪里？ ▲▲运用了反复的修辞手法，朗读时，语速先急后缓，后一个“你在哪里”语调上扬，突出寻找雷锋的迫切心情。 “荆棘”是一种带刺的植物。顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。“背着”“踏着”给我们描绘出一个朴实、善良的雷锋叔叔形象。 齐读课文五小节，想一想我们的雷锋在哪里？乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。这两行诗是什么意思？雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。我们希望处处都有活雷锋，奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。 通过这这首诗，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？我觉得雷锋是一个心中有他人，处处为他人着想的人。小 溪抱着孩子雷锋叔叔，你在哪里乘春风背着大娘踏着荆棘冒雨前进四处寻觅哪里需要就在哪里小 路奉献爱心
助人为乐结构梳理 这首儿童诗通过描写 寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋 的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使 成为我们每个人的自觉行为。“我们”助人为乐 奉献爱心主题概括 雷锋日记（节选）
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否孕育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？（1958年6月7日）
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务中去。（1961年10月20日） 拓展延伸谁不爱纯洁的善良 谁不想无私的奉献 谁又能真正做到呢 在物欲横流的街上 是谁拿着良心扫地 把诚实当做愚昧啊！雷锋啊！雷锋 我踮起脚尖把你张望 你的灵魂在何处安放 助人为乐是你的本能 大公无私是你的天资 为人民服务是你的最高境界你的身影出现在哪里 哪里就有热情和微笑 你把种子撒到哪里 哪里就生长无私和善良 啊！雷锋 谁不留恋你身前的岁月 谁不企盼你重新归来。1.哪里需要爱献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（用加点的词语写句子）
。
2.雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家（改成“被”字句）
。 一、按要求写句子。他作战十分勇猛，哪里的战斗最激烈，他就会出现在哪里迷路的孩子被雷锋叔叔送回了家。●●●●●课堂演练二、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。（课后第三题）◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
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。
◇顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
， 。 沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，送他回家的身影顺着弯弯的小路，我寻找到了雷锋叔叔背着年迈的大娘踏着路上的荆棘，艰难行走的身影语文课堂 伴你成长
