(共16张PPT)
9总复习
1.数与代数
知识巧串联学
数与代数
数的认识
数的计算
认识钟表
认识
10以内的加减法
钟面的认识
数序
10加几和相应的减法
认识整时
数的组成
20以内的进位加法
认识接近整时
比较大小
考息细扫描f
考点整理
满分技法
考题讲解
按顺序填数
1数数时要按照一定的顺序数
如顺着数、倒着数或从任意
78
13
开始数。明确“几个”和“第几
20
1817
1413
的含义
各数数序
21-20各数中,相邻两数相差7,分析与解答:
的认
第1题中,7后面是8,是顺着数的,7的前面是
后面的数比前面的数多1,前面
识
6,往后依次是9、11、12,相邻两数相差1。第2
的数比后面的数少1
题中是倒着数的,从左往右依次是20、19、16、
15,相邻两数相差1
8由8个()组成,18由()个十和()个
个数,从右边起第一位是个位
组成
第二位是十位。一位数(10以内
数的
分析与解答
的数)是由几个一组成的。十几
组成
8是一位数,表示8个一;18是两位数,由1个十
是由1个十和几个一组成的,2个
和8个一组成
十是20
考点整理
满分技法
考题讲解
比较时,分清大于号、小于号的用法非在○里填“>”“<”或“=”
常关键,“开口对大数,尖尖对小数”。8+76135+6769+4
并且会书写这些符号:“>”<”
分析与解答
比较数
的大小比较时:1按照数的顺序0,1,2.3∴,8+7=1515<16,所以8+7(16
20比较,从前往后看,后面的
数大于前面的数。2按照数的组成进
5+6=1113>11,所以13(>)5+6
行比较
7+6=139+4=13,所以7+6(=)9+4
1加减法各部分的名称
2+3=55
计算:5+2
10以内加数加数和被减数减数差
分析与解答
的加减2两个数合在一起用加法算;从总数想:5和2组成几 因为5和2组成7,
法里去掉一部分,求另一部分用减法算所以5+27
3.10以内的加减法的计算主要运用10
以内数的分与合的知识
计算方法
计算:10+6=15-3=12+4=17-3
10加几
20和千几(1)10加几(几加十)得十几,十几减几分析与解答
等于10,十几减10得几
10+6=16想:1个十和6个一组成16。
加几及
计相应的
(2)十几加(或减)几,先把个位上的数15-3=12想:从1个十和5个一里去掉3个
算减相加减,再加整十数
还剩1个十和2个一,即12
12+4=1617-3=14
计算:5+8
分析与解答
1.可以用“凑十法”进行计算
20以内计算20以内的进位加法用凑十法比
+8=13
的进位较简便,一般拆小数凑大数。多加练
加法习,计算会更熟练
2.可以交换加数的位置,因为8+5=13,所
以5+8=13(共8张PPT)
2.图形与几何
知识巧串联学
长方体
图形与几何
正方体
位置
认识图形
员柱
前后
上下左右
球
考息细扫描f
考点整理
满分技法
考题讲解
长方体,长方体,长长方方六个
面
正方体,正方体,方方正正面一()个长方体()个正方体
样
()个圆柱()个球
图形
圆柱圆柱像根棍,上上下下一样粗分析与解答
小球小球真顽皮,四面八方到处滚明确立体图形的特征,根据这些特征来辨认
图形
有:2个长方体,1个正方体,2个圆柱,1个球
与几
1大熊猫的上面是()
1.上下与前后,关系都相对,
上的位置高,下的位置低
2小松鼠的()面是小鸡|邻}罪
人脸朝向前,后背对着后
位置
2左和右亲兄弟,两个人不分离
分析与解答
回创
以观察者为参照,左右定能判断
确定位置关系时以参照物为目标。如图:大熊
准;左手对左边,右手对右边
猫的上面是小猫,小松鼠的右面是小鸡
专顶精演练(然
tian
yi
tian
shuoyishuo
1填一填,说一说。(28分)
小猫在桌子的下面,
鸟儿在树的上面。
小狗在女孩的后面,
男孩在女孩的前面
苹果在桌子上面,女孩在男孩后面。(最后两空答案不唯一)
tian
vi
tian
2填一填。(24分)
-02
(1)-共有(8)个物体。从右边起,排在第(4)个
(2)从左边起,第(2)个和第(4)个都是圆柱。
(3)有长方体(3)个,正方体(2)个。
shu
yi
shu
ge
shiyou
ji
ge
i
mupin
da
cheng
de
3.数一数,各是由几个积木拼搭成的。(16分
(6)个
(4)个
(4)个
(5)个
wo
laishu
yi
shi
4我来数一数。(24分)
(4)个
(1)个
○(2)个
(4)个
比○多(2)个,了和○一共(6)个
口比日少(3)个,①和一共(5)个。
ni
neng
xie
chu
ta
men
de
ming
zi
ma
5你能写出他们的名字吗 (8分)
小飞的左边是小军,右边是小青
(小青)(小飞)(小军)
