《探索生命的方法》课件(共26张PPT)

课件26张PPT。 七年级上 （义务教育教科书 苏教版） 探索生命的方法 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。探索生命的器具 生产和生活中有很多令人疑惑不解的问题，善于发现、提出问题，是进行科学探究的第一步提出问题：影响菊花开放的因素是什么？提出问题：食物腐败变质和温度有关吗？提出问题：
保鲜膜有保鲜的作用吗？提出问题：
霉菌是从哪儿来的？提出问题踏上科学探究之路蛆是从哪儿来的呢？ 作出假设
假设蛆由腐烂的肉变来
（可能推测）假设不是乱想,而是依据科学进行的推理和判断。有的假设跟结论符合,有的假设跟结论不符合。在科学探究活动中一定要坚持实事求是的科学态度。 P28页第4-5段
1、什么是变量？
2、本实验的变量是什么?
3、如何设置对照？自主学习例：探究光对鼠妇生活的影响。实验设计
例：探究水对鼠妇生活的影响。-确定变量本实验的变量是：例：探究温度对种子萌发的影响。实验设计单一变量AB 对照组 实验组-设置对照 对照实验变量：
实验组和对照组的不同之处。 方案1：
方案2： 方案3
大家来找茬
“对照实验” . 两组实验（实验组和对照组）

单一变量

重复实验123观察记录得出结论蛆不是由腐烂的肉变来的。肉腐烂发臭，没有蛆
肉腐烂发臭，产生蛆
1.提出问题2.作出假设3.进行实验4.得出结论5.交流表达 面包虫生活在粮仓中，生长周期分为受精卵、幼虫、蛹、成虫，幼虫有足，喜欢爬。
二：小组合作 体验探究
面包虫在什么样的物体表面爬得快？探究面包虫在什么样的物体表面爬得快？



1、提出问题：面包虫在什么样的物体表面爬得快？
2、作出假设 ：
面包虫在_________的物体表面爬得快。
3、设计方案：实验后，尝试填写下面的表格。
（1）实验变量：_________________
（2）设置对照：_________________
（3）如何表示快慢：_________________________________
4、得出结论：面包虫在__________上爬得快。

小组合作交流硬纸板物体表面测量10秒内面包虫爬行距离面包虫无方向的乱爬怎么办？ 友情提示

a.挑选爱爬的面包虫，待面包虫开始爬以后，观察记录。
b.实验结束，及时把面包虫及其他器材回复原样。（3分钟后交流结果）




1、提出问题：面包虫在什么样的物体表面爬得快？
2、作出假设 ：
面包虫在_________的物体表面爬得快。
3、设计方案：实验后，尝试填写下面的表格。
（1）实验变量：_________________
（2）设置对照：_________________
（3）如何表示快慢：_________________________________
4、得出结论：面包虫在__________上爬得快。

小组合作交流硬纸板物体表面测量10秒内面包虫爬行距离硬纸板1.在设计对照实验时，除实验变量外，其他因素均相同。 （ ）
2.在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。 （ ）
3.水、温度、时间都可能是变量。（ ）
4.设置对照、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径。 （ ）
5.探究实验中，要坚持实事求是的科学态度。 （ ）
√ X√ √ √ 基 础 检 测谢谢！ 绿豆种子萌发需要水吗？