我的写作梦 课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。我的写作梦在我们每个人的内心深处都有一个小小的梦：英雄梦、画家梦、冠军梦、明星梦……你打算怎样实现自己的梦想呢？今天,我们先来看看作者是怎样实现儿时的“写作梦”的。1.字词整合踮篇（1）?生难字一、初读感知矫甸（2）?多音字 塞 ｓè（阻塞） ｓàｉ（要塞）
载 ｚǎｉ（登载） ｚàｉ （载重）
运用：塞( )外地广人稀,交通阻塞( )的现象十分少见。这本书详细地记载( )了各种车的载( )重量。
ｓāｉｓèｚǎｉｚàｉ （3）?重难点词语
学一学
【矫健】强壮有力。
【教训】①教育训诫；②从错误或失败中取得的知识。
【储蓄】①把节约下来或暂时不用的钱或物积存起来,多指把钱存到银行里；②积存的钱或物。
近义词：矫健——健壮登载——刊登储蓄——积蓄
反义词：矫健——虚弱秘密——公开沉甸甸——轻飘飘用一用 这位警官身手( ),眨眼间便将几名匪徒打倒在地。然后警官把大爷辛苦( )的钱塞到了他的手里，要这位大爷记住这个（ ）。 矫健教训储蓄3.整体感知
读课文，试着填一填。
《我的写作梦》叙述了“我”（ ）的过程，刻画了一个（ ）的少年形象，表达了作者（ ）。
追求文学梦想心有梦想、执着追求文学对童年生活的热爱找一找，文中哪些语句体现了“我”对写作的极高热情和充满渴望的句子？
1）……我踮起脚，塞进一封沉甸甸的信……→热切
2）就像托起双手，放飞一直鸽子......→渴望
3）打开明天的报纸，第一眼就会看见我的名字……→期盼
4）假如明天不登载，那么还有后天…… →焦急和决心
特殊语句按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：
⑴ 投寄稿件,郑重热切。（１）
⑵ 寄出稿件,浮想联翩。（2-5）
⑶ 心怀梦想,执着追求。（6） 段落大意结构图示我的写作梦镜头 投寄稿件
特写 踮起脚
展望未来 浮想联翩
回忆往事——心中有梦想，努力实现郑重热切大吃一惊
冷静、执着追求梦想二、再读课文读课文，思考问题。
1.试着将第①节中的“托起”替换成“捧起”,说说句子的表达效果有何不同。点拨：“捧起”体现的是珍惜、爱怜之意,而“托起”给这篇作品以分量,给人一种沉重之感,流露出的是郑重的态度和热切的期望,它比“捧起”更能表现作者此时内心的希望。读课文，思考问题。
2. 就像托起双手,放飞一只鸽子,它扇动翅膀,矫健的身影飞得很高、很远。词句中为何将投寄文稿比喻为“放飞鸽子”？
点拨：将投寄文稿比喻为“放飞鸽子”,想象丰富,生动形象,表现了“我”年龄虽小但充满自信和渴望,努力追求文学梦想的高远志向。读课文，思考问题。
3. 如何看待诗中“我”的梦？
点拨：“我”的梦,看起来遥不可及,难以实现,
但是充满了对美好未来的憧憬,表现了当代少年
乐观的心态和积极向上的进取精神。因为有梦
才有追求,才能激发造梦、追梦的热情和信心。
点拨：结合梦的特点和作者的心理来谈。读课文，思考问题。
4.第④节中的“这个秘密”指的是什么？为什么“没有谁知道这个秘密”？
点拨：“这个秘密”指“我”向报刊投寄稿件被退了回来。“没有谁知道这个秘密”是因为在没有实现理想之前,“我”是不会大肆张扬的。
读课文，思考问题。
5. 绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐,我存进去童年时代的一个梦。此句中为什么作者吧向邮筒投寄作品比作“往储蓄罐里存梦”？
点拨：作者把向邮筒投寄作品比作“往储蓄罐里存梦”,表现了“我”积极向上、乐观自信的生活态度。说明只要心中有梦想,并不断为梦想而努力就够了,结果并不重要。
三、精读课文√ 回顾全文内容,简要说说作者投稿的心路历程，以及作者在投寄完文稿之后的心理变化。
点拨：
先把描写作者感情变化的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，形成一条感情变化线（自信满满→满心期盼→镇定从容→乐观自信）。然后结合课文的上下句理作者感情的变化。自信满满
“就像托起双手,放飞一只鸽子,它扇动翅膀,矫健的身影飞得很高、很远。
［解析：“放飞鸽子”比喻作者充满自信和渴望。］
满心期盼
“打开明天的报纸, 第一眼就会看见我的名字,还有那篇作品,让所有的人都大吃一惊。”
［解析：“让所有的人都大吃一惊”直率地表达出了“我”内心的期盼。］
镇定从容
“假如明天不登载,那么还有后天、大后天,我要一天天等待。”
[解析：此节笔锋一转,写假如稿件不被
刊登后的心理活动,表达了“我”从容
镇定地对待挫折、执着追求梦想的信心
和决心。]
乐观自信
“我已有过这样的教训。那是一张铅印退稿信。收到它时,心里“咯噔”一下,于是悄悄地把它夹进课本。吹起口哨,又和伙伴们一起飞奔。
［解析：“我”曾经有过收到退稿信的经历,但“我”没有因此颓丧和退却,而是“吹起口哨,又和伙伴们一起飞奔”,仍然“踮起脚”投寄作品，表现出“我”的乐观。]
四、互动反馈你来写
梦想是人类最美好的财富。当我小的时候，___________________；当我的梦想遇到瓶颈时，___________________；当我的梦想即将实现时，_____________……因为有梦想我们的生活才会更加精彩。我来说
心有多大,实现梦想的舞台就有多大。每个孩子都有自己的梦想和追求,一个个梦想和追梦的过程就串起了童年。有梦想的童年才是幸福的童年。心灵感悟四、互动反馈仿写训练√ 请用想象丰富，充满情趣的句子仿写。
课文原句
绿色的邮筒像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。
例句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
方法分析
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。在写作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。
语言积累表示惊讶、惊恐的词语：
带“梦”字的词语：
关于梦想的名言：
大惊失色 心惊胆战 惊慌失措 心慌意乱梦寐以求 痴人说梦 魂牵梦萦 黄粱美梦
人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。——霍桑
1.读拼音，写词语
ｃｈǔ ｘù ( ) ｄｉǎｎ ｊｉǎｏ( )
ｄēｎɡ ｚǎｉ( ) ｔｕì ｇǎｏ( )
2.照样子写词语。
沉甸甸(ABB式)：______ ______
干干净净(AABB式)：___________ __________
五、随堂练习退稿笑嘻嘻轰轰烈烈红红火火登载储蓄踮脚乐呵呵3.展开想象，按要求写句子。

1.绿色的邮筒像________________(将句子补充 完整)
2.我存进去童年时代的一个梦。(改为“把”字句)
3.我悄悄地把它夹进课本。(改为“被”字句)
我把童年的梦存了进去。它被我笑笑德夹进课本。一只大大的储蓄罐
谢谢！