【精编精练】4.2 质量的称量（基础+提高+中考）

中小学教育资源及组卷应用平台


质量的测量 精编精练

1. 宇宙飞船进入预定的轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测量物体的质量，结果( )
A.和在地球上测得的质量一样大 B.比在地球上测得的要大
C.比在地球上测得的要小 D.测不出物体的质量
2. 某同学在实验中，用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平桌面上，然后进行调节。由于操作不当，在游码位于0.1g处时就调节平衡螺母，使指针指到刻度的中央，然后把被测物体放在左盘，在右盘中加入32g的砝码时，天平又平衡，则被测物体的质量为( )
A.32.1g B.32.0g C.31.9g D.不能判断
3. 使用托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（ ）
A.调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节
B.调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节
C.使用的砝码已磨损
D.称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直
4.下列质量中，最小的是（ ）
A. 1.19×10-7 t B. 125 mg C. 0.13 g D. 0.00012 kg
5.某同学用已调整好的托盘天平称一个鸡蛋的质量，当天平平衡时，左盘中共有两个砝码，其上标有50克、5克，游码向右拨动了3格（每格代表0.2克），那么这个鸡蛋的质量是（ ）
A. 55.6克 B. 55.3克 C. 54.4克 D. 54.6克
6.某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量。

（1）请写出图甲托盘天平主要结构的名称：① ② ③ 。
（2）称量前要明确天平的 。使用天平时，取放砝码应用 ；潮湿物品或化学药品___（填“能“或“不能“）直接放在托盘上．
（3）用托盘天平称以一盛有试剂的烧杯，若右盘上放有100克的砝码1个，50克砝码2个，20克砝码1个，游码位置如图2所示，天平的指针在刻度盘的中间．则烧杯和试剂的总质量为 克．
7. 如图所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：

（1） ；
（2） ；
（3） 。
8. 在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则（ ）
A.测量值比真实值偏大 B.测量值比真实值偏小
C.测量结果仍然很准确 D.测量结果偏大偏小是不能确定的
9. 使用天平时是不允许出错误的,但一旦发生,有时不重测也能获得正确的结果。对于下述的两种错误,你能算出被测物体的正确质量吗?
（1）甲同学误将砝码放在左盘,被测A物体放在右盘.当天平平衡时,左盘中的砝码为100克、50克各一个,游码的位置在3.2克处,则A物体的实际质量是多少?



（2）乙同学用一架横梁以平衡的天平来测量B物体的质量,当在右盘中放入砝码100克,50克各一个时天平平衡,当他测量玩整理时发现游码在2.8克处,则B物体的实际重量是多少?


10. 椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度.她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端 处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向 （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡。
②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为 cm3。
③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为 g，量筒中椰汁的质量为 g。

11. 为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，并记录了以下数据。

（1）分析上表中的实验序号_________________实验中液体的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：____________________________________
（2）分析上表中实验序号____________________实验之间的关系，可归纳得出的初步结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同。
（3）进一步分析上表中的甲、乙两种液体的质量与体积关系，可归纳得出的结论是：__________________________________________________________________

1. 有一卷粗细均匀的金属丝，称得其质量为M，从这卷金属丝上剪取L长的一段，称得其质量为m，那么，这卷金属丝原来的长度为（ ）
A. B. C. D.
2. 一架不准确的天平，主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差，在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为ml；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2.试证明被测物体的质量m=______。
3. 有一堆规格完全相同的大头针，如何利用一架天平和砝码较快、较准确地测出这堆大头针的数目n？



4.一架天平的称量范围是200g，有两位同学用这架天平测质量约为150g的物块，测量的结果为145g，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是（数值表示加砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码）（ ）
A. 100g↓、20g↓、20g↓、5g↓
B. 50g↓、100g↓、50g↑、20g↓、20g↓、5g↓
C. 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、5g↓
D. 100g↓、50g↓↑、20g↓、20g↓、10g↓↑、5g↓
5. 运用你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法中不可行的是：( )
A. 用天平“称”出墨水瓶的容积 B.用量筒“量”出小钢珠的质量
C. 用天平“称”出一张纸的厚度 D. 用量筒“量”出0.2kg的酒精

1. 某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A．用天平称量烧杯和盐水的总质量；??B．用天平称量空烧杯的质量；
C．调节天平横梁平衡；????????D．把天平放在水平桌面上；
E．把游码移到标尺左端的“0”点上；? F．算出杯中盐水的质量。
以上实验步骤是否合理？ ，如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在横线上： 。
2. 炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
（1） 简述你的实验步骤：
步骤一? ；
步骤二 ；
（2） 如果收集的证据是： ，则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
3. 小科在帮妈妈剥蚕豆时，脑海中冒出有个想法——测量一粒蚕豆种子的质量。经过一番考虑，小科设计了如下图所示的实验过程。

说明：图甲为将蚕豆种子放入清水中，蚕豆种子下沉到容器底部。图乙为将清水中加入适量食盐，并用玻璃棒不断搅拌，蚕豆会悬浮于食盐水中。
（1） 在使用天平测量食盐水前，小科将天平放在水平桌面上时，发现刻度盘上的指针没有指在中央刻度线上，接下来的操作是 。
（2） 小科调好的天平后，称食盐水的质量时，在天平的右盘加了某个质量较小的砝码后，指针稍微偏右，接下来的操作是 。
4. 一瓶冰冻的矿泉水在室温下逐渐熔化，瓶内的冰熔化成水的过程中，不变的是(　)
A．体积 B．质量 C．密度 D．比热容






参考答案
基础篇答案
1.A 2.B 3.A 4.A 5.C
6. （1）托盘；平衡螺母；分度盘；（3）分度值；镊子；不能；（3）223.1
7. （1）在放砝码前游码应调零，所以错误是游码没有调零．
（2）砝码应用镊子夹取，所以错误是用手放砝码．
（3）左盘放砝码右盘放物体，所以错误是物体和砝码的位置放反了．
8.B 9. （1）146.8克 （2）147.2克
10. ①零刻度线；右　②60　 ③67.4；60.6
11. （1）①与②与③（或④与⑤与⑥）；同种液体的质量与体积是成正比的
（2）①与④（或②与⑤、③与⑥）
（3）同种液体，质量与体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。
能力提高篇答案
1.A 2.
3.①先取出20枚大头针,用天平称出重量N1.
②将所有的大头针称量,得出重量N2.
③N2.除以N1.,再乘上20,得出大头针枚数N
4.D 5.C
中考真题篇（答案）
1. 不合理，DECBAF
2.（1）步骤一：用天平称量一个空烧杯的质量为M1，再往里加一定质量的绿豆水，再次称量，得到质量为M2。步骤二：再将装有绿豆水的烧杯放入冰箱，结成绿豆冰后，将其拿出，放入同一天平进行称量，得到质量为M3。
（2）M2 = M3
3.（1）将游码拨回零刻度线，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央线上
（2）将砝码取下来，拨动游码，使天平平衡。
4.B




基础篇

能力提高篇

中考真题篇



21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)