23最后一头战象 培优精练测试卷

23 最后一头战象
基础训练厅
一、拼音汉字。
1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
(1)村民们从不叫它搬运东西,它整天优哉(huò zāi)游哉地在寨( zài zhài)子里闲逛(guàng kuáng)。
(2)石碑( bēi biē)上镌( juān xiù)刻着三个金箔(bō bó)剥落、字迹有点模(mó mú)糊的大字:百象冢( zhuó zhǒng)。
2.仔细拼读,正确书写。
日kòu( )围剿太行山,无辜百姓zāo( )受杀戮,大声哭qì( )。黄土岭战斗,我八路军yù( )血bó( )杀奋战,击毙日“名将之花”阿部规秀,在中华抗战史上竖起一块永恒的丰bēi( )。
二、词语综合运用。
1.给下列句子里的“究竟”选择正确的解释。
究竟:A.原委,结果; B.归根结底,毕竟; C.用于疑问句,相当于“到底。
(1)大象究竟是怎样知道自己的死期的呢?（ ）
(2)我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面,想看个究竟。（ ）
(3)嘎羧要走的事究竟是一件让人伤感的事,所以寨子里的男女老少都来为嘎羧送行。（ ）
2.没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是见到久别重逢的老朋友。
(1)“摩挲”的意思是_________________________________________________________。
(2)这是作者对嘎羧____________、_____________的描写。“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”表达了嘎羧对辉煌过去的深深_____________与_____________之情。
(3)眼睛里泪光闪闪”换成四字词语是______________________。
三、根据要求完成句子练习。
1.太阳升到了槟榔树梢,嘠羧离开了打洛江,钻进一条草木茂盛的箐沟。
“太阳升到了槟榔树梢”是在交代( )[填序号:A.景物 B.时间];“茂盛”的近义词是“___________”；我能用“茂盛”写一句话：______________________________________________
_____________________________________________________________________________。
2.土坑约有三米深,嘎羧( )在坑底，( )着脸,鼻子( )在腿弯，一只眼睛( )得老大,凝望着天空。
(1)按原文填空。
(2)这句话是对嘎羧死后( )的描写。
A.动作 B.神态 C.景物
(3)嘎羧凝望着天空,似乎在说：_______________________________________________________
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四、重点突破。
1.课文是按时间顺序记叙的,请按课文顺序,将四个片段正确排列为（ ）
①庄严归去 ②英雄垂暮 ③凭吊战场 ④重披战甲
2.读完全文,令人回味,促人深省,动物尚且有此高尚的情怀,我们人类是否应该从中感悟些什么,学习些什么？
___________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
五、阅读课文片段,完成练习。
象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹,混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味;象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概.
1.“春秋”在文中的意思是（ ）
A.春季和秋季 B.指人的年岁 C.表示整个一年
2.“象鞍上留着弹洞,似乎还有斑斑血迹……”这句话是不是比喻句?( )
A.是 B.不是
3.请用“______”画出描写象鞍座垫的句子。
4.最后一句话赞颂了什么？
快乐小笔头
六、课文在表达上的一个重要特点就是对嘎羧的行为、神态的具体描写,比如“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”,使我们深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味。请观察身边的小动物,抓住其行为、神态的特点进行描写。

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七、大象以其庞大、憨厚、温顺的形象引起人们的关注。在泰国,大象是力量和优雅的象征每年的大象节,人们都感谢大象在祖先的战争中载运士兵的贡献。泰国有“( )”的美称。
A.象家园 B.象故乡 C.象之国
参考答案及解析
一、1.(1) zāi zhài guàng (2)bēi juān bó mó zhǒng
解析:这道题考查的是对多音字、会认字认读的能力。解答这类题时,对于多音字,首先要知道多音字的所有读音,然后结合语境,判断应该读哪个音,最后给正确的读音画“√”对于会认字,要注意区分前鼻音与后鼻音、平舌音与翘舌音等。(1)“优哉”的“哉”读zāi,不要读成翘舌音;“寨子”中的寨”是翘舌音,读zhài;“闲逛”的“逛”易受“狂”音干扰,应该读 guàng。(2)“碑”字,ie和ei韵母容易混淆;“镌”字读音易受“隽”音干扰,这里应该读juān;“箔”的音调要读准确应读bó;“模”是多音字,在“模糊”中读mó;“冢”与“象”形近,读音易混淆,“冢”读 zhǒng。
2.寇 遭 泣 浴 搏 碑
解析:这道题考查的是书写要求会写的字的能力。解答这类题时,要注意先读准拼音,再读通句子,最后根据音节写出正确的汉字。而在写笔顺的时候,务必要仔细想想老师是怎么示范的,课文中又是如何写清笔顺的。我们不仅要写对生字,还要写得美观。“寇”要与“冠”区分开,里面“攴”和“寸不同;“遭”是半包围结构,里面的“曹”笔画较多,要书写紧凑;“泣”由“氵”和“立”左右构成,左窄右宽;“浴”由“氵”和谷”左右构成,左窄右宽;“搏”字的右边由“甫”和“寸”上下构成,笔画较多,要上紧下松;“碑”的左边“石”小且偏上,右边“卑”要挺立。
二、1.(1)C (2)A (3)B
解析:这道题考查的是对词语的理解和运用能力。解答这类题时,要认真读读所给选项,凭借理解和语感选择合理的解释。(1)是一个疑问句,“究竟”的含义用于疑问句,相当于到底”。(2)“想看个究竟”就是想弄明白事情发生的原委结果,(3)“究竟是一件让人伤感的事”是“毕竟是一件让人伤感的事”,这如同找近义词,很好理解。
2.(1)轻轻地抚摸 (2)动作 神态 留恋 回味 (3)示例:热泪盈眶
解析:这道题是通过句子考查对词语的理解和运用能力。解答这类题时,首先认真读句子并思考,然后逐一解答问题(1)“摩挲”意思是轻轻地抚摸。(2)“吹”“摩挲”是动作描写“眼睛里泪光闪闪”是神态描写。通过对它的动作和神态进行描写,我们感受到嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味(3)“眼睛里泪光闪闪”可以换成词语“热泪盈眶”“泪眼婆娑等,选一个填空即可。
三、1.B 茂密 示例:我们徒步穿过了那片生长茂盛的人工林。
解析:这道题是通过句子考查对词语的理解和运用能力。解答这类题目时,认真读句子并思考,逐一解答问题。“太阳升到了槟榔树梢”交代的是时间,也就是选B;“茂盛”的近义词是“茂密”;用“茂盛”写一句话可以自由发挥。
2.(1)卧 侧 盘 睁 (2)B (3)示例:“我们不能忘怀历史,我们期盼和平。”
解析:这道题是通过句子考查对词语的理解和运用能力。解答这类题时,认真读句子并思考,逐一解答问题。(1)按原文填空,不要写错别字,不要丢字。(2)“侧着脸”“眼睛睁得老大”等是神态描写。(3)要求通过“嘎羧凝望着天空”进行联想,推断它的心声,可以根据课文内容自由发挥。
四、1.②④③① 2.示例:学习动物对朋友的忠诚,爱护动物，与动物和睦相处。
解析:这道题考查的是对课文内容的理解和掌握情况。解答这类题时,首先读题,然后回顾课文内容,作出相应的解答课文描写了四个感人的片段,那么选填序号必须是四按照课文的内容,这四个片段依次是:英雄垂暮→重披战甲→凭吊战场→庄严归去。由此选填序号。2.这是联系课文内容感悟发挥的题目,主要是与动物和睦相处,学习动物的忠诚,保护环境,爱护动物。根据自己的感悟自由发挥。
五、1.C 2.B 3.象鞍的中央有一个莲花状的座垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。
4.赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。
解析:这道题考查的是对课文片段的阅读理解能力。解答这类题时,先读选文,再读问题,同时回顾课文内容,作出相应的解答。1.“春秋”的含义有三个备选项,结合课文内容,就以知道在课文中指代整个一年。2.“似乎”是指推断猜测并不是比喻词,所以这个句子不是比喻句。3.描写象鞍座垫的句子是“象鞍的中央有一个……流苏”。4.最后一句话中的“凝重华贵”显示了高尚的气概,“英武豪迈的气概”表达了对象的赞叹。把两部分感悟用一句话说出来,就是答案。
六、示例:我有一只可爱的巴西龟,是爸爸从荆门花鸟市场买来的。它非常胆小,我给它取名为“乖乖”。“乖乖”很小,身上还有条纹,好看极了。“乖乖”又很聪明,有时候它就像人样会思考。最有趣的是“乖乖”吃食,我有时看着看着就忍不住哈哈大笑起来。
解析:这道题考查的是语言表达能力。解答这类题时,首先读题,然后回顾课文中描写嘎羧行为神态的方法。描写动物应抓住以下四点:①抓住外形特点。动物的外形,包括动物的头、眼睛等。②抓住颜色特点。不同的动物有不同的颜色,而且动物的颜色有各自的特征,要抓住头、背、尾颜色深度的不同进行描写。③抓住形态特点。动物的形态也是千姿百态的,不同的动物有不同的形态,描写动物可抓住神态、大小、长短、步伐等特点进行描写。④抓住习性特点。为了把动物描写得活灵活现,必须抓住动物的生活习性。描写动物的方法有很多,不是固定的动物也是多种多样的,要把动物准确、生动、形象地描写出来,必须抓住动物的特点。在课余时间,不妨仔细观察一种小动物,加以练习,这将使你的写作能力有明显的提高。
七、C
解析:这道题考查的是对课外拓展知识的了解。解答这类题时,首先读题,然后从三个备选项中找答案。题目难度不可以直接判断得出答案选项。