aoe 导学案

XX小学导学案设计（1）
预 习 单
学科
主备
时间
内容
1.ɑ o e
主备人共案
二次备课，形成个案
形成个案
1.课件出示：hàn yǔ pīn yīn。小朋友，你们知道这是什么吗？你们知道学习拼音有哪些好处吗？
2.课件出示图片，过渡：瞧，这里山清水秀，景色宜人。图上画了谁？它们在干什么呢？
3.引导学生读儿歌。其实，我们今天要学的拼音呀，就藏在这幅图和这首儿歌里呢！
4.出示阿姨的图片，说：这是我们今天要学的第一个韵母“ɑ”，只要把“阿姨”的“阿”读得长一些，响一些就可以了。哪个聪明的小朋友来试着读一读？
5.出示字母“ɑ”的卡片，引导学生跟读。
6.指名读，相机点评。
7.组织学生开火车读——男女生赛读——小组赛读。
8.组织学生读儿歌：ɑɑɑ,阿姨的阿；嘴巴张大，ɑɑɑ。
6.出示“ɑ”的四声，引导学生自由读。
9.出示插图，引导学生再仔细看看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 ɑ 的形状。
10.教师范写。并强调书写要点：ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
11.过渡：四线格是由四条线组成的，分上格，中格，下格。我们的ɑ就住在中格里。好，我们比一比，看谁写得好。
12.教师巡视，纠正。
XX小学导学案设计（2）
导 学 设 计 单
授课
班级
学科
语文
内容
1.ɑ o e
课时
2
主备
X
授课
时间
任课
教师
三维
目标
1.学会单韵母o、e，能认清形、读准音。
2.会在四线格内正确抄写单韵母o、e。
教学重点难点
会写单韵母o、e。
课前
准备
1.制作拼音卡片。（师生）2.制作多媒体课件。（教师）
导学流程
内容
主备人共案
二次备课， 形成个案
问题
呈现
引导学生仔细看图，找一找小女孩身体的哪一部分像 ɑ 的形状。
交流
解惑
1.引导读准o。
2.引导认清o。
3.引导读准e。
4.引导认清e。
巩固
练习
在汉语拼音本上抄写ɑ、o、e各一行。
板书
设计

教学
反思