Unit 5 It’s a Lemon
Lesson 1 第一课时
教学目标:
能正确认读表示水果的单词lemon, banana, apple, orange,pear.
能正确将英语单词与中文意思想匹配。
教学重点：
能听说读表示水果的单词lemon, banana, apple, orange,pear.
教学难点：
“Banana, orange”,中n的发音，鼻音是阻止气流从口中出来，n发音时把舌尖在上齿上来阻挡气流。
英语与中文意思的匹配。
课前准备
1．教师准备水果图片以及实物，句子卡片，多媒体课件、大礼盒、小礼盒等
教学过程：
Step 1 warm-up
问好 ：师生互相用英语问好，拉近距离。
导入：
教师向学生讲述：昨天我做了一个神奇的梦，梦里有位神秘人给了我一张藏宝图，告诉我只要根据藏宝图的指示，能找到许多的宝藏。当我醒来的时候，你们猜我在房间里发现了什么？和梦里梦里一模一样的藏宝图，今天我们一起去寻找宝藏好不好？（出示ppt上的寻宝图）
3.热身运动
动感音乐跑跳
Red red clap clap
White white jump jump
Yellow yellow clap clap
Blue blue jump jump
Step 2 Presentation
教师用盒子装好水果，请一名同学上台摸一摸，猜一猜是什么？以此引出新单词。同学们猜后，从包里拿出实物，与此同时注意句型的引导。
S1：（拿出橘子）
T：what’s this ?
Ss: It’s an orange.
2.教师出示新单词图卡贴在黑板上，逐一进行教读。对部分单词的发音进行纠正。
Step3 Practise
Boom game
课件播放单词图片和单词，学生根据指示读出单词，如果出现boom图片就发出“boom”的声音。
单词游戏
请两名同学上台，让全班同学问：“what’s this?”台上同学根据所听到的答案，拍正确的卡片，看谁最快。去掉新单词图卡，只留词卡，再玩一次。
Step4 Consolidation
1.小组活动
Step6 Expansion
自己画一幅水果A4纸上，签上自己的名字互赠同学.
Unit5 It's a Lemon
lesson1
英语重大版 三年级上
新知导入
Lemon
apple
orange
picture
1、全班朗读黑板上水果的单词，声音洪亮，读音正确。
2、分男女生朗读黑板上的单词。
3、个人朗读黑板上的单词。
小组活动
what's this ?
板书设计
谢谢
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