10植物和阳光 教案（表格式）

二年级上册科学教学设计
设计人：
课题 植物和阳光 课时 1 教案序号
教学目标 知识与技能1、知道植物的生长和生存需要阳光。? 2、了解人们利用阳光帮植物生长的实例。??过程与方法： 1、观察和描述果实颜色不同，植物生长情况不同的具体现象。2、通过分类比较提出问题和做出猜想。情感态度价值观： 1. 对自然现象表现出浓厚兴趣。 2.热爱生活和自然环境。
重难点及突破措施 教学重点：知道植物的生长需要阳光。? 教学难点：根据观察到的果实颜色，枝叶分布等现象，归纳总结共同点。
课前准备 两盆生长不同情况的大蒜蒜苗，苹果，石榴，图片
教 学 过 程 导入新课展示两盘光照不同的大蒜苗，让同学们猜想原因。学生根据种大蒜的经验会总结发黄的蒜苗是因为光照不足。 课件展示：豆苗和豆芽的图片。重在地里的豆苗是绿的，而我们买的豆芽是黄的，为什么？学生讨论分析原因。 引入课题：《植物和阳光》二、探究活动1、展示苹果，石榴等果实，让学生分析，为什么颜色不均匀？学生根据经验能答对。2、展示红颜色均匀的苹果：红富士 给学生讲解自己的经历和见闻。在我去**摘苹果的时候，听果农讲，苹果长出来后就给它套上纸袋，等成熟后，再摘下纸袋，让太阳晒它，让它变红。果农管这道工序叫“上色”。为了保证它着色均匀，在地上铺了反光膜，保证苹果着色均匀。出示图片。结论：光照的苹果更甜，更红。3、经常给西瓜翻身，是为了什么？学生讨论回答。 教师出示图片，未翻身的西瓜底部和翻身的西瓜。 未翻身的西瓜，底部发黄，皮厚，肉不红不甜。 翻身的西瓜，皮绿色均匀，花纹清晰，瓜皮均匀，肉红又甜。结论：光照的西瓜更甜，花纹更清晰。4、你去过丛林吗？在茂密的丛林里，草长得什么样？（又稀又细又黄）青州老龙湾的竹林里，密不透风，没有一棵杂草。 结论：没有阳光，植物无法生长。总结：植物的生长和生存需要阳光。三、拓展活动。? 出示图片：长歪了的植物取两株长势差不多的植物，分别放在窗台，和房间角落里。过两个星期，观察生长情况。回来和同学们交流。四、?作业完成活动手册上的题目 二次备课
体现从生活中来
板书设计 《植物和阳光》植物的生长和生存需要阳光
教后反思