太阳你好课件 (共26张PPT)

课件26张PPT。太阳，你好！这是一篇抒情性散文童话。太阳行走在天上，时时关注我们人类世界，给世界上的每一个人创造了优美的生活环境，公平公正地对待这个世界上的每一个人，尤其是儿童。1、背景资料太阳
太阳系的中心天体,它是一颗恒星,和地球的平均距离是14 960万千米,直径139万千米,体积为地球的130万倍。太阳是一个炽热的气体球,表面温度约6 000摄氏度,中心约1 500万摄氏度。太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。暖融(1)生难字2、字词整合润赞ｘíｎɡ(行走) ｈáｎɡ(银行)
运用：
妈妈决定步行( )去银行( )办事。ｘíｎɡｈáｎɡ(2)多音字融化：(冰、雪等)变成水。
山巅：山的最高处。
滋润：含水分多,不干燥。
寄托：把理想、希望、感情等放在某种事物上。
苏醒：昏迷后醒过来。本课指植物复苏,重新发芽生长。
活跃：行动活泼而积极；气氛蓬勃而热烈。
理想：对未来事物的想象或希望(多指有根据的、合理的,
跟空想、幻想不同)。(3)词语解释——学一学太阳发出光，送来温暖，把( )的积雪融化；叫草木( )、发芽，让大地( )起新生命；叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜；叫花儿开放，让大地飘散着清香；叫阳光和温暖( )了鸟儿的歌喉，让鸟儿为大自然歌唱。太阳最爱小朋友们，因为他知道小朋友身上，( )着人类的( )和希望。山巅苏醒活跃滋润寄托理想3、整体感知《太阳,你好！》叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友,他发出光和热,公平、公正、公开地为人类创造最佳的生活环境,还叙述了小朋友和太阳之间的相互问候,以此来告诉我们太阳和人类( ),我们要( )( )。关系密切感谢太阳热爱大自然(1)读课文，试着填一填。 找出文中哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？有感情地读一读，体会这些句子的作用。

（1）他知道小朋友们喜欢到河边游玩,就发出光,送来温暖,把山巅的积雪融化,让清亮亮的水在河里哗哗流淌。
（2）他知道小朋友们喜欢到树林里游玩,就发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿,活跃起新的生命。
（3）他知道小朋友们爱吃水果,就发出光,送来温暖,叫瓜田长出了蜜,果林挂满了甜。
（4）他知道小朋友们喜欢花儿,就发出光,送来温暖,叫花儿开放,让大地处处飘散着清香。(2)特殊语句读一读课文，可以这样划分段落：
一、太阳见多识广。(①)
二、太阳关爱儿童。(②~⑦)
三、双方相互问候。(⑧~12)(3)段落大意太阳,你好！太阳见识广
太阳最爱小朋友
全世界的小朋友和太阳之间的问候
太阳微笑着,行走在天上感谢太阳
感谢自然(4)结构图示读课文，思考问题。1.第⑦段为什么要强调太阳“爱白皮肤的小朋友,也爱黄皮肤的小朋友,爱黑皮肤的小朋友,也爱棕色皮肤的小朋友”？
具体写太阳爱小朋友是不分种族、不分国家、不分肤色的,说明太阳是公平、公正地给每一个小朋友提供最佳的生存环境,让大家都生活得愉快幸福。读课文，思考问题。2.“太阳在天上行走,他看见的东西最多了,他听说的故事最多了,他知道的事情最多了。”这段话运用了哪些修辞手法，有何作用？
运用了拟人和排比的修辞手法。
作用：
1、把太阳当做人来写，很亲切生动。
2、三个意义、结构、语气相同的排比句，强调了太阳见识广泛，什么都知道，且读起来有气势。
3.太阳为什么“微笑着”？
因为太阳看见、听见、知道的事情很多,尤其了解小朋友的愿望和要求,太阳最爱小朋友,小朋友也感谢太阳、热爱太阳,向太阳问好。太阳从小朋友身上看到世界的未来和希望,所以它“微笑着”。读课文，思考问题。（1）他知道小朋友们喜欢到河边游玩,就发出光,送来温暖,把山巅的积雪融化,让清亮亮的水在河里哗哗流淌。
他知道小朋友们喜欢到树林里游玩,就发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿,活跃起新的生命。
解析：太阳最爱小朋友,它发出光,送来温暖,让大地穿上绿装,让小朋友在树林里尽情嬉戏。√ 找一找文中哪些语句可以看出太阳最爱小朋友？试解析。（2）他知道小朋友们爱吃水果,就发出光,送来温暖,叫瓜田长出了蜜,果林挂满了甜。
解析：太阳最关心小朋友的生活,为小朋友们送来了瓜果的甜蜜。（3）他知道小朋友们喜欢花儿,就发出光,送来温暖,叫花儿开放,让大地处处飘散着清香。
段析：太阳最关心小朋友的生活,为小朋友们送来花儿的芳香。（4）他知道小朋友们喜欢鸟儿,就发出光,送来温暖,当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉,鸟儿就把自己满心的爱,都注入赞美大自然的歌唱。
段析：太阳最关心小朋友的生活,用阳光和温暖滋润鸟儿的歌喉,为小朋友们带来悦耳动听的歌。读完课文，想一想，人类为什么赞美太阳？
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗、到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,也没有人类、没有我们这个美丽可爱的世界。太阳是我们人类的母亲。课文原句：
太阳在天上行走,他看见的东西最多了,他听说的故事最多了,他知道的事情最多了。
你能仿照这样的句式写一个句子吗？
点拨：运用了拟人和排比两种修辞手法。
示例：
小鸟在树林里歌唱着，歌唱生活的美好，歌唱孩子的可爱，歌唱景色的美丽。
课外：
描写太阳的词语：
旭日初露 朝阳普照 日出东山 冉冉升起
赤日炎炎 艳阳高照 秋阳明媚 残阳如血
有关太阳的名诗句：
白日依山尽,黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
夕阳无限好,只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》一、看拼音，写词语。
ｒóｎｇ ｈｕà ｊì ｘìｎ ｚōｎｇ ｓè ( ) ( ) （ ）
ｈｕā ｈｕā ｘｉǎｎｇ
（ ）
二、用下列偏旁组成不同的新字,再组词。融化寄信棕色哗哗响听听话哗哗啦汗河汗水河流三、读句子,联系上下文或者生活实际填空。
1.太阳发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿。
句子中“草木苏醒”是指 ,
“绿”是指 。
2.太阳发出光,送来温暖,叫瓜田长出了蜜,果林挂满了甜。
句子中“蜜”指的是 ,“甜”指的是 。
花草树木开始发芽、生长青草蜜瓜甜果