自己的花是让别人看的 课件 (共28张PPT)

课件28张PPT。人们养花种草,往往是给自己欣赏的，以愉悦身心、陶冶性情；但在德国,人们却纷纷把花栽种在临街窗户的外面，好让花朵都朝外开。这是怎么回事呢？一起去课文中看看吧。1、背景资料季羡林
山东临清人,著名文学家、教育家和散文家。他精通12种语言。季羡林1934年毕业于清华大学西语系,对印度语言文学及佛教史有精深研究,著作颇丰。他翻译了印度著名的史诗《罗摩衍那》,创作的散文集有《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文集》等。初读感知
一、季羡林
（1911—2009）德国印象
德国有3000多座博物馆,收藏内容十分丰富。德国每年都举行各种艺术节、博览会和影展等。音乐是德国人生活中不可缺少的组成部分,柏林爱乐乐团更是享誉世界。德国人时间观念比较强,无论是在商务上还是私人交往上都很守时。算德(1)生难字2、字词整合街锦ｆú(仿佛) ｆó(大佛)
ｊｕé(自觉) ｊｉàｏ(睡觉)
运用：
这座山仿佛( )一尊面带笑容的弥勒佛( )。
兰兰每天九点前都自觉( )上床睡觉( )。ｊｉàｏｆó(2)多音字ｊｕéｆú宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
应接不暇：美景纷呈,来不及观看。
莞尔一笑：形容微笑。
耐人寻味：意味深长,值得仔细体会琢磨。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。(3)词语解释——学一学（ ）间美的东西很多，花在其中占有重要地位。作者在德国读书时，发现德国人都把花种在窗户外面，他问德国朋友养花是不是给别人看的，朋友（ ）说“正是这样”。家家窗子前都是（ ）（ ），让我们看的人仿佛走在林荫道上，（ ）。我为人人，人人为我，这种境界很（ ）。宇宙莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味用一用3、整体感知《自己的花是让别人看的》一文通过作者回忆自己早年在德国留学时亲身感受到的德国人( ),以及时隔多年后再次来德国看到的( )的情景,表达了作者对德国的( )和与众不同的（ )的赞美之情。爱花和养花的与众不同美丽依旧奇丽风景(1)读课文，试着填一填。风俗习惯 找出文中哪些语句运用了成语？有感情地读一读，体会这些句子的作用。

她莞尔一笑,说道：“正是这样!”
走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。
我为人人,人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。
作用：成语的运用使文章的语言更优美，更有深意。(2)特殊语句读一读课文，可以这样划分段落：
一、人爱美故爱花。(①)
二、种花奇引“我”深思。(②~③)
三、品德美长久不变。(④~⑤)(3)段落大意(4)结构图示自己的花是让别人看的互相关爱
共造美丽爱美是人的天性
所见→花朵朝外，屋里只见枝叶
所闻→“正是这样”
所感→人人为我，我为人人
故地重游，美丽依旧读课文，思考问题。1.德国人种花有什么特点？他们为什么这样种？
特点：都把花栽种在临街窗户的外面,花朵朝外开,在屋子里只能看到花的枝叶。
原因：从德国朋友的回答“正是这样”，可以得知德国人种花是为了给别人看,多么新奇的想法,这其中体现的是对他人的关爱,这是一种多么美好、高尚的想法啊！再读课文
二、读课文，思考问题。2.为什么说“我觉得这种境界是很耐人寻味的”？
这是“我”对德国人特殊的爱花方式的一种感受,“我”觉得这是一种人和人之间和谐相处、互惠互利的做人境界。“耐人寻味”是因为“我”觉得这种境界值得我们思考和学习。
3.“美丽并没有改变”中的“美丽”是什么意思？（ ）
A.指每家每户窗前的鲜花。
B.指“我为人人,人人为我”,即人们相互关爱的美好品质。
C.既指每家每户窗前的鲜花,也指“我为人人,人人为我”的美好品质。读课文，思考问题。C读课文，思考问题。4.第3段中有哪些词语写出了街上的花多、花繁、花美？描写了什么样的情景？
第③段中“花团锦簇”、“姹紫嫣红”、“花的海洋”、“应接不暇”等词说明了街上的花多、花繁、花美。
情景：这句话是写“我”看到的情景。德国人家家户户都种花,每家每户的窗户连在一起,因此所种的花也就连成一片,街道上空形成花的海洋,遮挡阳光,使路人仿佛走在林荫道上。作者在德国街头看到的景色是：
（1）家家户户都养花。而且“他们把花都栽种在临街窗户的外面,花朵都朝外开,在屋子里只能看到花的枝叶。”
精读课文
三、作者在德国街头看到了什么样的景色？你是如何理解“我为人人,人人为我”这句话的？。（2）养花是给别人看的。“走过任何一条街,抬头向上看,家家的窗子前都是花团锦簇,姹紫嫣红。……让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。”“每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看别人的花。”对“人人为我，我为人人”的理解：
（1）这是一种境界。“我为人人”是说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行动为大众着想,为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做,就必然换来“人人为我”的结果。（2）德国人爱花,把花栽种在临街的窗外,使每一个过路的人都能得到美的享受,同时自己也享受了别人带给自己的美的环境,揭示了人与人之间应该互惠互利、互相关爱、和谐相处、爱别人就是爱自己的道理。读完课文，想一想，本文讲述了一个什么道理？
在屋子里的时候,自己的花是让别人看的；走在街上的时候,自己又看别人的花。我为人人,人人为我。是呀,如果我们人人都献出一份爱,我们的世界将变得更加美好。互动反馈
四、课文原句：
许多窗子连接在一起,汇成了一片花的海洋,让我们看的人仿佛走在林荫道上,应接不暇。
我觉得这种境界是很耐人寻味的。
你能仿照这样的成语写造句吗？
点拨：
“应接不暇”的意思是美景纷呈,来不及欣赏。
“耐人寻味”的意思是意味深长,值得仔细体会琢磨。
示例：
这里的景色太美了，真叫人应接不暇。
他说的话太耐人寻味了。
课外：
描写花的四字词语：
百花竞放 繁花似锦 鲜花怒放 春花烂漫 红花似火
奇花异草 梨花似雪 落英缤纷
有关花的名诗句：
人闲桂花落,夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》课内：
算是 占有 德国 临街 仿佛莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红
应接不暇 耐人寻味一、看拼音，写词语。
zhan nai de jin
( )有 （ ）心 （ ）国 花团（ ）簇
二、联系课文,根据句子的意思写词。
1.似乎、好像的意思。( )
2.风景优美,看不过来。( )
3.意味深长,值得仔细体会琢磨。( )占耐德锦随堂练习
五、仿佛应接不暇耐人寻味三、在括号里填上适当的关联词语。

1.幸福( )与人分享,它的价值( )会增加。
2.( )这部电影太感人了,( )我打算再看一遍。
3.王老师( )是我们的老师,( )是我们的朋友。
只有才因为所以不仅还