山和海的书信课件 (共25张PPT)

课件25张PPT。山和海的书信本文由两封信构成：一封是山写给海的；一封是海写给山的。它们信中都写了些什么呢？一起去课文中看看吧。影1、字词整合端敢挠ｃｈｕáｎ(传说) ｚｈｕàｎ(传记)
运用：
《白蛇传( )》是根据民间传( )说编写的。(2)多音字ｚｈｕàｎｃｈｕáｎ(3)近义词拜访 访问
这两个词都是动词,都表示“有目的地去探望人并与其谈话”的意思。区别在于：“拜访”是敬辞,表示恭敬的口吻；“访问”的适用范围更广。
例句：①爸爸带我( )了他的小学老师。
②他们此次( )美国的行程安排得十分紧凑。拜访访问文雅：(言谈、举止)温和有礼貌、不粗俗。
变化多端：事物在形态或本质上产生新的状况。
意气风发：形容精神振奋、气概昂扬。
不屈不挠：不屈服。 大山天天坐在这里看着大海的身影，觉得她有时（ ）安静，有时平易亲切，有时（ ）。
大海也天天仰望着大山的身影。晴空万里时，大山看起来像个（ ）的青年；风雨交加时，巍然屹立，像（ ）的勇士。文雅变化多端意气风发不屈不挠3、整体感知(1)读课文，试着填一填。《山和海的书信》以( )的形式,写出了( )的事实,告诉我们：应该多看到（ ）,这样才能（ )。书信山和海互相景仰别人的优点成为朋友找一找，文中都有哪些运用修辞手法的句子？
（1）晴空万里时,你穿着蓝色的礼服,上面织着朵朵的白云,这时的你,看起来真温柔；大风吹来时,你好像挥舞着大旗,激起千层浪,这时的你,看起来真神气；太阳西下时,夕阳为你洒下闪光的金粉,这时的你,看起来真美丽；月亮升起时,星空为你穿上银色的舞衣,这时的你,看起来真神秘。
（2）晴空万里时，你看起来青春翠绿，像个意气风发的少年；风雨交加时，你巍然屹立，像不屈不挠的勇士；山雾飘起时，一朵朵白云在身边千变万化，你就像神奇的魔法师；夜幕降临时，你穿上黑色的外衣，好像是英勇的武士。(2)特殊语句读一读课文，可以这样划分段落：
一、第一封信：写山给海的信，山希望和海做朋友。
二、第二封信：写海给山的回信，海愿意和山交朋友。(3)段落大意(4)结构图示山和海的书信互相景仰惺惺相惜山写给海的信→海多姿多彩,惹人喜爱
海写给山的信→山威武英俊,英勇大方1、在山的心目中,海是什么样子的？
海有时文雅安静,有时平易亲切,有时变化多端；晴空万里时,海是温柔的；大风吹来时,海是神气的；太阳西下时,海是美丽的；月亮升起时,海是神秘的。所以,在山的心目中,海永远是多姿多彩的。读课文，思考问题。读课文，思考问题。2、“飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。”这句话在写法上有什么特点？
这两句采用拟人的修辞手法,借燕子对大山的诉说赞美大海宽广的特点,借小河对大山的细诉赞美大海神秘的特点。
3、在海的心目中,山是什么样子的？
在海的心目中,山外表安静,个性却非常活泼；晴空万里时,山青春翠绿；风雨交加时,山坚强不屈；山雾飘起时,山朦胧神秘；夜幕降临时,山神秘威武。总的来说,在海的心目中,山很威武英俊,不管在什么情形下都是壮美的。读课文，思考问题。读课文，思考问题。4、你觉得山和海会成为一对好朋友吗？为什么？
山和海会成为好朋友的。因为：首先,山和海一直在默默关注着对方,且都对彼此抱有好感；其次,它们都有认识对方、成为好朋友的强烈愿望；再次,它们有小河、燕子做它们的信使,帮助它们传递友谊。所以,山和海一定会成为无话不谈的好朋友。本文的写作结构是什么？课文中是如何体现的？表达了人物怎样的思想感情？
（1）从细微处入手，语言朴实。
课文的两封信写法非常相似,都传达出同样的意思。两封信开头是称呼、问候,结尾有祝福、署名和日期。
神秘的海 你好 祝你永远美丽 敬上 强壮的山（2）正文部分山给海的信和海给山的信写法结构非常相似,都是开头总说对方的印象。
“我天天坐在这里看着你的身影,觉得你有时文雅安静,有时平易亲切,有时变化多端,表现出令人喜爱的模样。”“我觉得你外表看似安静,其实个性非常活泼。”
然后写出对方四种情况下的景色。
“晴空万里时”“大风吹来时”“太阳西下时”“月亮升起时”
“晴空万里时”“风雨交加时”“山雾飘起时”“夜幕降临时”最后借飞过的燕子、流过的小河赞美彼此,表达自己的心愿。
“飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。”
“飞过我身边的燕子,常常夸奖你的勇敢；来我家做客的小河,也常常赞赏你的大方。”
（3）读来感觉亲切,进一步加深了对朋友的认识：互相景仰,全方位关注对方,真心地喜欢对方。读完课文，想一想，本文说明了什么样的道理？
凝固的山和流动的海托朋友捎去对彼此的问候,并表达了想成为好朋友的心愿。相信它们一定会成为无话不谈的好朋友的,因为它们懂得,真正的朋友需要彼此关心,彼此欣赏,互相理解,惺惺相惜。课文原句：
飞过我头顶的燕子,常常对我诉说你的宽广。流过我脚下的小河,也常对我细诉你神秘的传说。
你能按照例子改写句子吗？
点拨：采用拟人的修辞手法。借燕子和小河之“口”赞美大海。
示例：
萌芽的小草，诉说春天的脚步来临；含苞的小花，细诉春天的不期而至。课外：
描写山或海的四字词语：
峰峦叠嶂 奇峰罗列 怪石嶙峋 连绵起伏
青山绿水 山清水秀 惊涛骇浪 波澜壮阔
波澜不惊 波涛汹涌 白浪滔天 碧波万顷
关于友谊的名言：
人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。—— ［法］伏尔泰
朋友间必须患难相济,那才能说得上是真正的友谊。——［英］莎士比亚
人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。——［德］马克思课内：
身影 文雅 模样 拜访 细诉 珍贵 活泼 夸奖 勇敢 晶莹
平易 亲切 变化多端 不屈不挠 无话不谈二、选词填空。
神秘 神奇
1.我有一个( )的万花筒,里面的图案千变万化。
2.流过我脚下的小河,也常对我细诉你( )的传说。一、看拼音,写词语。
ｗéｎ ｙǎ ｐō ｓｈｕǐ ｂàｉ ｆǎｎｇ ｂù ｑū ｂù ｎáｏ
（ ） （ ） （ ） （ ）文雅泼水拜访不屈不挠神秘神奇三、根据课文内容填空。
1.在山的心目中,觉得大海
2.在海的心目中,觉得山
有时文雅安静,有时平易亲切,有时变化多端。外表看似安静,其实个性非常活泼。