七 热爱生命教案

七* 热爱生命
【学习目标】
1、把握小说情节，归纳人物的性格特点。
2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
3、学习人物在绝境中顽强求生的精神，体会作者对生命的歌颂、热爱和珍惜。
【教学重点】把握小说情节，归纳人物的性格特点。
【教学难点】体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
??【教学方法】?自主合作、探究学习的方式。
【课前热身】交流搜集的有关海伦·凯勒的生平、作品以及相关资料。
【课时划分】一课时
【教学过程】
一、导入
生命对于每一个人来说只有一次，那么对于这仅有的一次生命我们该怎么对待呢？……今天我们一起走进新课——《热爱生命》。
二、作者简介
杰克·伦敦美国著名的小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年起靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工 人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带 回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。
三、整体感知课文：
1.请用简练的语言概括课文主要内容。
本文写了一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸狼血的故事。
2.请按故事的发展顺序简要概括故事情节。
极度饥饿——剩骨维生——发现大船——向前爬行——遭遇病狼——战胜病狼。
四、小组合作探究
1、小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
恶劣的生存环境：
饥饿——断粮、衔着骨头……甜蜜蜜的肉味……引得他要发疯
恶劣的天气——雨雪
野兽的威胁——狼嚎、交织成危险的网,遇病狼
体力——迟钝麻木、灵魂和肉体分开……充满幻想和梦境
疲倦像涨潮一样涌来把他淹没
伤病——脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，
膝盖和脚一样鲜血淋漓
2、小说塑造了一个什么样的人物形象？
主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。
3、作品的人物性格是通过什么表现出来的？
富有感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的行动表现人物的性格。
例如：微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，渲染人物困窘、残酷的处境。
又如：对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。
四、揭示小说的象征意义
象征方法: 根据事物间某种联系，借助某一具体事物形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。
“这个人”——主人公没有名字，用意在于用他象征整个人类。
“狼”——象征险恶的自然环境与自然力量。
五、拓展延伸
1、你还知道哪些硬汉形象？
海明威《老人与海》中的老人
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金
《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊
2、 作为淘金者，他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？
（1）要勇于面对失败。
（2）要勇于面对孤独。
（3）要敢于与敌人斗争。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
六、总结全文
1、小说主题
主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
2、艺术特色
（1）故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，可以说是这篇小说的最大特色。
（2）描写细致是这篇小说非常突出的特点。
七、阅读汪国真的《热爱生命》
【板书设计】