课件5张PPT。一、不说、怫然怒、色挠。
安陵君没有答应秦王易地的要求，他的骗局没得逞，所以“秦王不说”。唐雎重申安陵君是接受先王的封邑，即使千里的土地也不交换，进一步揭穿秦王的骗局，维护国土尊严，激怒了秦王，所以他“怫然怒”。唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效仿这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。唐雎“挺剑而起”，宁愿以死相拼，舍生取义，终于秦
王“色挠”，“长跪而谢之”。（1）作者在求学的过程中遇到的困难是：家贫, 但自己却“嗜学”，学习上“无书”和“无师”；为师严厉；求学艰难，穷冬时节, 穿行深山雪谷，“足肤皲裂而不知”，“四支僵劲不能动”，一日粗茶淡饭只有两顿。
（2）克服的方法：①常借书于人，手自笔录，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍观群书。②苦无名师引导，趋百里外，从师叩问。③求学礼节周到：站在老师身边，弯腰侧身请教，遇到老师训斥时，神色更加恭敬，礼节更加周到。④用精神上的富足战胜了
物质上的贫困，从未动摇求学的意志。
（3）示例：最让我感动的地方是：作者在概括地叙述了自己因家贫无书，不得不借书、抄书，计日以还的情形后说:“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”这个细节描写让人深刻感受到作者当初读书的勤奋及学习条件的艰苦，令人感慨和感动古人在那样艰苦的条件下都能刻苦读书，坚持学习，我们更应该努力。二、三、（1）写同舍诸生的服饰华贵，描写了穿的衣服，戴的帽子，挂的玉环，腰间的佩刀和容臭，这种华贵的服饰，使同舍诸生“烨然若神人”，而作者穿着破旧衣服身处他们之间，“略无慕艳意”。两相对比，衬托出作者“缊袍敝衣”的朴素，突出求学生活的艰苦与作者内心的富足。
（2）当今太学生优越的条件与当初作者求学的勤奋和艰苦进行对比，表现成功与否和学习的主观努力有关，更具勉励的效果。四、1. 稍：稍微。
2. 至：周到。
3. 汤：热水。
4. 再：两次。
5. 遗：给予，赠送。四、示例1：我欣赏作者这种尊敬师长的良好品质。良好的道德品质是取得成功的保障。作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，是尊师的最好表现，也是我们学习的榜样。只有如此尊敬师长，遵从师长的教导，才能在学习上取得进步。同时，尊师重教也是中华民族的传统美德，值得继续发扬。
示例2：我欣赏作者热爱学习和乐以忘忧的态度，但不赞成作者面对老师时的表现。老师教授我们知识，教我们做人，我们必须尊敬老师，但不是怕老师，不必要在老师面前毕恭毕敬，俯身倾耳，不敢出言。而应该在尊重的基础上，成为亲密的朋友，互相信任，互相沟通，大胆质疑，合理发问，带着愉悦的心情学习，加深师生感情。课件19张PPT。第11课 送东阳马生序九年级语文?下(R版)第3单元???????shèduōjūnyèshìyúqièxǐyìngyùn bìxiù????????得到此，这样已经交往，外出求学挤满周到等待两次?拜见3. 一词多义。???????代词，指抄书这件事结构助词，的结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性名词，信动词，询问名词，资质名词，书籍????A5．翻译下面句子。(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
(2)当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。我却穿着破旧的衣服，置身于他们当中，但没有一点儿羡慕他们的意思。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。6. 请从你的积累中找出古人“好学”的两个成语写下来。示例：①凿壁偷光 ②悬梁刺股7. 根据要求，用课文原句完成问题。(1)揭示作者好学的句子：余幼时即嗜学。(2)最能表现作者抄书之苦的句子：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。(3)同舍生“烨然若神人”，作者却“略无慕艳意”的原因：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。8．填空。
《送东阳马生序》选自《____________》，作者______，___________ (朝代)散文家，字______，浦江(今属浙江)人。生，长辈对晚辈的称呼；序，是一种文体，有________和________之分。 宋濂全集宋濂景濂书序赠序元末明初一、浅层阅读9.下列各句中加点词解释不正确的一项是( )A．无从致书以观 致：得到
B．从乡之先达执经叩问 叩问：请教
C．同舍生皆被绮绣 被：被子
D．右备容臭 臭：气味，这里指香气? 读“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此”，回答问题。???C10. 下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项
是 ( )A．益慕圣贤之道 马之千里者
B．或遇其叱咄 安陵君其许寡人
C．以衾拥覆 固国不以山溪之险
D．足肤皲裂而不知 先帝创业未半而中道崩殂????D????11. 下列对选文理解有误的一项是( )A．文章标题中“生”是长辈对晚辈的称呼，“序”交代了本 文的文体。
B．选文通过写先达教书的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。
C．选文写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。
D．作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。B12. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1) 援疑质理，俯身倾耳以请。
(2) 至舍，四支僵劲不能动。(我)提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。(我)到了学舍，四肢僵硬不能活动。13．选文中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简 要概述。抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。二、深层阅读
(2018?沈阳)阅读选文，回答问题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】
见足下①题字，以为是必磊落人也。如是已逾年，恨未识足下面耳。庭坚少孤，窘于衣食，虽早知从先生长者学问，而偏亲②白发，不得已而从仕。故少之日得学之功十五，而从仕之日得学之功十三，所以衰懦不进，至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈，有亲以为之依归，春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间，但为未及古人，故为足下惜此日力③耳。
(节选自《黄庭坚集?答李几仲书》，有删改)
【注释】①足下：敬称，您。②偏亲：黄庭坚父亲早亡，而母亲在世，故称偏亲。③日力：岁月。14. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是( )?A．窘于衣食 皆以美于徐公
B．故少之日得学之功十五 公问其故
C．而从仕之日得学之功十三 所识穷乏者得我与
D．有亲以为之依归 吾谁与归???????D15. 请用现代汉语翻译下面句子。
(1) 见足下题字，以为是必磊落人也。
(2) 如是已逾年，恨未识足下面耳。我看见您题写的宇，认为这一定是光明磊落的人(写的)。像这样已经过了一年，(我)很遗憾没有和您见面。16．请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳。春秋未三十/若刻意于德义经术/当不止此耳。17.【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文字。依据选文回答问题。
(1)【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质？(请用自己的话概括)勤奋好学；诚信。(2)【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是________________________，对他提出的希望
是____________________。(请用自己的话概括)学业上没有古人优秀珍惜时间(努力学习)
