动物的运动说课课件(20张ppt)

课件20张PPT。2.2.3
《动物的运动》

新课程本准中第六大一级主题动物的运动 本课的编写意图:
本课安排三个模块：运动的方式、运动的基础、运动的完成。多样的运动方式属于了解层面的目标，内容简单也源于生活，很容易激发学生得学习兴趣。接下来学习运动的基础，这是后面运动完成的前提。在学习完运动的基础之后学生自然而然的会尝试体验运动的过程，达成运动。教学目标动物的运动情感态度
价值观目标通过实验、活动等方式培养学生分析、观察，解决问题的能力。通过共同完成各项活动，培养小组成员间相互交流合作的能力，体验人与人交流与合作的意义。
认同结构与功能的统一性。能力目标知识目标了解常见动物的运动形式。
认识动物的运动依赖一定的结构。教学重难点教学重点动物的运动教学难点结构与功能的统一性 运动的基础；运动的完成“以学定教 顺学而教 当堂达标”的和谐教学法理念 “真实课堂教学策略” 按照“自主、合作、探究”的基本模式，将“学案导学、小组合作、当堂达标”三个要素融合在一起，做到“三真三实一及时”，最终达到课堂的高效。时间3分钟时间25分钟时间2分钟时间8分钟时间2分钟生物圈中的绿色植物生物圈中的动物生物圈中的微生物生物的分类第二单元丰富多彩的生物世界单元导入 明确目标 3分钟动物的主要类群动物的行为动物的运动动物在生物圈中的作用生物圈中的动物单元导入 明确目标 设计意图与目的：
利用知识树梳理第二章在第二单元中的位置关系；
本节课在第二章中的位置和地位。
使学生在头脑中有一个直观、清晰地认识。学习目标:
1、说出动物运动形式
2、说明动物的运动依赖一定的结构自主学习 合作探究 设计意图与目的：
欣赏大自然中动物世界的丰富多彩同时联系生活想一想动物的运动方式有哪些？利用学生的生活经验这一资源自然生成本环节的学习。落实学习目标13分钟任务一自主学习 合作探究 任务二 设计意图与目的：
课间操是学生们在学校生活的重要部分，通过学生整齐的课间操视频拉近与学生之间的距离。在活动的过程中学生很容易想到关节这一结构，通过学生的回答过渡到对关节的学习。（二）认识关节羊关节实物模型15分钟设计意图与目的：
教师活动关节，让学生
直观看到关节的灵活性设计意图与目的：
观察关节的内部结构，
认识关节头、关节窝、
关节腔、关节囊和关节软骨设计意图和目的：
通过实物的展示结合书中的模式图，加深学生对关节结构的认识。突破学习的难点。自主学习 合作探究 关节半活动的连接不活动的连接活动的连接任务二设计目的和意图：
通过羊骨的膝关节认识关节的结构之后回归到人体的骨骼图上，认识其他主要关节。并让学生们知道还有和关节不一样的骨的连接形式，归纳骨连接的形式。自主学习 合作探究 （四）骨骼肌任务二肱二头肌肱三头肌设计目的和意图：
手臂的肱二头肌和肱三头肌为例学习骨骼肌的结构和骨骼肌产生动力的原因，在此介绍这组肌肉也为后面的活动打下基础自主学习 合作探究 任务二（五）关节与肌肉的连接方式设计目的和意图：
判断关节和肌肉的连接方式，将骨、骨连接和骨骼肌三者联系在一起，引出运动系统的概念。自主学习 合作探究 任务三运动的实现设计目的和意图：
通过动态图片展示屈肘动作时肱二头肌和肱三头肌的变化，引导学生体验自己在运动时肌肉的变化情况，完成导学案上的表格。5分钟课堂小结 当堂达标 5分钟2.2.2 动物的运动2.2.3 动物的运动运动的方式：奔跑、飞翔、游泳、跳跃、蠕动等利用板书梳理知识
回归课本，在书中圈画重点8分钟课堂小结 当堂达标