二年级语文上册教案 采蘑菇的小姑娘（冀教版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
采蘑菇的小姑娘
教学目标：
知识目标
正确认读16个要求的生字，会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。
能力目标
正确流利地朗诵课文，背诵课文，会唱这首歌。
情感目标
了解山里孩子的生活，体会劳动的快乐。
体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。
教学重难点：
使学生体会到劳动的快乐。
学情分析：
音乐课学生大概没有学过这首歌，不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西，应该有会唱。对于歌词的含义，未必完全了解。
教学媒体：生字卡片、课文的歌曲磁带
教学时间：2课时
第一课时
教学环节 教学过程 设计说明
导入 听过采蘑菇的小姑娘吗？谁会唱？听录音。 充分发挥学生已有的资源。
通读课文 打开语文书自读课文，不明白的地方、读不好的地方做记号。 养成读书动笔发现问题及时标注，为阅读打好基础。
解难答疑 指名试读，根据学生读时出现的问题进行指导。学生提出读中遇到不懂的问题。 了解学生对课文的感知程度，扫清学生阅读中障碍。
学习生字 板书带有认读生字的词语。同时学生学习认读课文后边生字，可以采取小组长考的办法。指名认读黑板上的词语。找学生领读。小组竞赛开火车轮读黑板上的词语。开火车读生字卡片 采取多种方式让学生掌握本课词语。
领会课文 再读课文。提问，读了这首歌词，你想说什么？教师注意把握引导学生理解：小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃？她为什么换来镰刀和棒棒糖？你读了这篇课文，会对这个小姑娘说什么呢？ 给学生时间，让学生自由说出他们对课文的理解。
唱歌曲 随着录音唱歌曲，个人唱，小组表演唱……在唱中达到背诵 采用多种方式满足学生表现的欲望，更好的理解课文，体会劳动给人带来的愉快心情。
小结 小结本课内容。把
第二课时
教学环节 教学过程 设计思路
检查背诵 谁还记得歌曲？给大家唱唱？指名背诵全班背诵 在歌声中引入课文，降低背诵的难度。
复习生字 开火车读生字卡片 第一时间复习生字。及时巩固识字效果
指导书写 归类讲“姑娘”，注意示范女字旁的写法。“背、肯、脚”都带“月”字，注意不同位置的写法不同。“脚”中的月字要写得窄些。此处，可以讲将带“月”字的字的特点。“冈、刀”注意对比横折钩的写法，这里要示范。“分”注意，撇捺要收笔写出神韵，不要平均用力，如果学生掌握得不好，还要继续示范写法。重点示范和提问注意书写要点相结合。边指导边写，发现问题及时纠正。注意提醒学生正确的写字姿势。 结合学生中容易出现的书写问题，有针对性地进行指导。
听写生字 姑娘、背着、脚丫（在听写时，学生不会丫可以板书在黑板上）、山冈、肯定、小刀、分别同桌互批，教师巡视。 在第一时间强化学生对生字记忆。
本课小结
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网