25伯牙绝弦 同步培优精练测试卷

25 伯牙绝弦
基础训练厅
一、辨字组词。
峨（ ） 弦（ ） 谓（ ） 泰（ ）
娥（ ） 眩（ ） 渭（ ） 秦（ ）
蛾（ ） 舷（ ） 猥（ ） 奏（ ）
二、用“√"给加点的字选择正确的读音。
1.峨峨兮(xī qī)若泰山 2.善哉(zāi zàn)
3.乃破(pè pò)琴绝弦( xián xuán),终身不复鼓
三、词语综合运用。
1.选择解释正确的序号。
(1)洋洋兮若江河”中的“若”指（ ）(A.如果 B.好像 C.很多)
(2)“善哉”的意思是( ) (A.太善良了 B.太好了)
(3)“乃破琴绝弦”中的“破琴”指( ) (A.把琴摔碎 B.损坏的琴)
(4)“伯牙善鼓琴”中的“善”指( ) (A.赞叹的意思 B.善良 C.擅长)
2.伯牙所念,钟子期必得之。
(1)“念”的意思是______________。“ 必得”的意思是_____________________。“之”的意思是__________________________。
(2)根据这句话的意思,我们可以用两个字的词语形容他们的关系：_____________________； 用四个字词语形容他们的关系：____________________________。
(3)这个句子的意思：_______________________________________________________。
四、古句今译。
1.伯牙善鼓琴,钟子期善听。
______________________________________________________________________________________
2.伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山！”
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、按要求完成句子练习。
伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河！”
从上文我们可以感受到伯牙琴技________________，钟子期欣赏水平_______________。通过反复吟诵，我们可以体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________________的心情。
文本回放屋
六、重点突破。
1.“子期死”如一声晴天霹雳,当伯牙听到这个噩耗时,会有什么表现?
2.( )[填序号:A.知音 B.伯牙绝弦]是交朋结友的千古楷模,它流传至今并给人历久弥新的启迪。
七、阅读课文片段,完成练习。
伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。
1.解释下列词语的意思。
（1）乃：______________ （2）绝：________________ （3）复：______________
2.这个句子的意思是什么?
_______________________________________________________________________________________
3.伯牙“破琴绝弦”的原因：__________________________________，可见，对于钟子期的死,伯牙_
_________________，表现了__________________________________________________。
4.句中的“知音”是指_____________把_____________视为知音。从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”,我们可以感受出他当时的心情____________(用一个成语概括)，可见二人之间的___________（用成语概括）。千百年来,“知音”的典故不但在华夏大地传为美谈,而且名扬海外。我能用“知音”写一个句子：________________________________________________________________________。
5.面对伯牙的痛苦与绝望,你想对他说些什么？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
快乐小笔头
八、《伯牙绝弦》中,“伯牙所念,钟子期必得之”。打开音乐,静静听《高山流水》,把你聆听音乐的“必得之”的感受写下来。(100字以内)
点亮智慧灯
九、交友名言连一连。
本以势力交 斯世当以同怀视之
海内存知己 小人与小人以同利为朋
酒逢知己 势尽交情止
君子之交 天涯若比邻
人生得一知己足矣 千杯少
君子与君子以同道为朋 淡如水
参考答案及解析
示例：峨眉山/宫娥/飞蛾 琴弦/眩晕/船舷 所谓/渭河/刺猬 泰山/秦国/演奏
解析：这道题考查的是对形近字的辨析能力。解答这类题时,要认真观察字形,找出它们的不同点,因为汉字中有很多的形近字,它们有相同或相近的部件,在书写时容易出错比较辨析组词是一种很好的方法。“峨、娥、蛾“都含有“我而且读音相同,与“山”组合跟山峰有关,与“女”组合跟女性有关,与“虫”组合跟虫类有关,由此可以给每个形近字组词同理,“弦、眩、舷”都有“玄”,“弦”是弓上的丝绳,“眩”是眼睛昏花看不清,“舷”是飞机、船等的左右两侧:“谓、渭、猬”都含有“胃”,“谓”有“讠”,称呼说话,“渭”是渭水,“猬”是一种动物;“泰、秦、奏”都含有“夹”,“泰”是泰山,下面是“水”,不要写成“水”，“秦”的下面是“禾”,“奏”的下面是“天”。分辨了字形、字义,就可以组词了。
二、1.xī 2.zāi 3.pò xián
解析:这道题考查的是对会认字的认读能力。解答这类题时,要回顾课文,因为这是我们第二次接触文言文,学习本文首先要把文章读正确、流利。其中有些字在现代文中不常用,要特别注意。1.“兮”相当于现代文中的“啊”,读xī,不读qī。2.“哉”表示感叹,读zāi,不读zàn.3.“破”读pò,不读pè;“弦”易受“玄”音干扰,应该读xián。
三、 1.(1)B (2)B (3)A (4)C
解析:这道题考查的是对古文字义的理解和运用能力。解答这类题时,认真读读所给选项,凭借理解、语感选择解释合理的选项。(1)句子的意思是“这琴声宛如奔腾不息的江河”若”是宛若,好像的意思。(2)“善哉”是古文中用来赞叹的词语,意思为太好了。(3)“乃破琴绝弦”的意思是于是把心爱的琴摔碎、断弦,“破琴”就是把琴摔碎。(4)“伯牙善鼓琴意思是伯牙擅长弹琴,“善”就是擅长。
2.(1)心里的想法 一定能够知道 伯牙的心意
(2)知音 情投意合 (3)不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。
解析:这道题考查的是对词语综合理解和运用的能力。解答这类题时,先读句子,再根据要求,逐一解答相关的同题(1)“念”就是心里的想法;“必得”就是一定能够知道:“之”的意思是伯牙的心意。(2)这是根据情境联想词语,一个是“知音”,另一个是“情投意合”,(3)理解了词语的意思,把词语的意思串联起来,就得到了句子的意思。
四、1.伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。 2.伯牙弹琴,心里想着高山,钟子期说:“好啊!高峻的样子像泰山！”
解析:这道题考查的是对古文句子意思的理解能力。解答这类题时,先读古文句子,理解古文中词语的意思,再把古文句子翻译成现代汉语的意思。1.“善”是擅长,“鼓琴”是弹琴是倾听。把词语的意思连起来说通顺即可。2.同样是先理解字词的含义,再串词成句即可。
五、出神入化 高超 欣喜若狂
解析:这道题考查的是对句子的理解能力。解答这类题时先读句子,再根据自己的理解,想象语言情景,用要求的词语类型描绘情景,评价人物或描绘自己的感受。
六、1.示例:当伯牙听到耗时,会悲痛欲绝,泪流满面。 2.B
解析:这道题考查的是对课文内容的理解和掌握情况,解答这类题时,首先读题,然后回顾课文内容,作出相应的解答知音故去,对一个人的打击是非常巨大的,用一个词语形容心情就是“悲痛欲绝”,用一个句子形容心情就是“万念俱灰,无心弹琴,泪流满面”。2.因为知音故去,“伯牙绝弦”表达自己的悲痛。
七、1.(1)于是 (2)弄断。 (3)再
2.俞伯牙说世上再也没有能够听得懂他弹琴的人了,就摔碎了琴,扯断了琴弦,终身不再弹琴。
3.子期死了,伯牙觉得世界上再也找不到比钟子期更了解他的知音了 悲痛欲绝 朋友间的深情厚谊
4.俞伯牙 钟子期 悲痛欲绝 深情厚谊 示例:人生的道路上朋友很多,但难求一知音！
5.示例:音乐是让人们快乐的艺术,虽然别人不会像子期那样了解你的琴声,可他们会从你的音乐中体会快乐,不也很好吗？
解析:这道题考查的是对课文片段的阅读理解能力,解答这类题时,首先读选文,再读问题,同时回顾课文内容,作出相应的解答。1.理解古文中字词的含义,可以参照课文注解也可以通过理解句子来理解,还可以查阅字词典,这是一道常规性基础训练题。2.理解了句子中字词的含义,句子的意思就明白了,写下来即可。3.“破琴绝弦”是因为“子期“再无知音”。这时伯牙“悲痛欲绝”,从中我们可以看出伯牙和子期间的深情厚谊。4.典故中“知音”指俞伯牙和钟子期两个人。子期死后,伯牙“破琴绝弦”,他当时的心情是“悲痛欲绝”,二人之间的感情是“深情厚谊”。用“知音”写句子,自由发挥,文通字顺即可。5.面对伯牙的痛苦与绝望,你若在当时,一定感慨很多,把劝说、开导、赞叹用通顺的语言写下来。
八、示例:一股清香扑面而来,又好似一股清泉流入心田,给炎炎酷暑带来一丝清凉和快意。好似那百转千回的旋律,敲打着我敏感的神经,随着音乐的此起彼伏,我的心潮亦汹涌澎湃跟着低沉,跟着激昂……
解析:这道题考查的是语言表达能 解答这类题时,首先读题,弄清楚要求练笔的切入点是什么—静静听《高山流水》,把你聆听音乐的“必得之”的感受写下来,一千个读者就有一千个哈姆雷特,用我笔写我心,大胆想象,自由表达。
本以势力交 斯世当以同怀视之
海内存知己 小人与小人以同利为朋
酒逢知己 势尽交情止
君子之交 天涯若比邻
人生得一知己足矣 千杯少
君子与君子以同道为朋 淡如水
解析：这道题考查的是对文学常识的积累情况。解答这类题时,首先读题,先把自己熟悉的交友名言连线,如海内存知 —— 天涯若比邻、酒逢知己 —— 千杯少、君子之交 —— 淡如水等,这样将自己不熟悉的放在最后,缩小排查范围,就可以降低难度。