26月光曲 同步培优精练测试卷

26 月光曲
基础训练厅
一、读句子,用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.他沿着弯弯曲(qū qǔ)曲的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹的正是他写的曲(qū qǔ)子。
2.盲姑娘从琴声中知道,给她弹曲子的(de dí)人的(de dí)确是贝多芬。
3.盲姑娘从美妙的乐( yuè lè)声中感受到了快乐( yuè lè)
二、读拼音,写字词。
微风吹来,shà( )时湖水波光lín lín ( )。在绿yīn yīn( )的草地上,有个máng( )童手指灵活地在电子琴jiàn( )盘上跳跃,一曲大家并不mò( )生的《月光曲》在空中回荡,游人驻足欣赏,还有人拿手机lù( )音。
三、词语综合运用。
1.选词填空。
幽静 恬静 安静
(1)月光照在盲姑娘( )的脸上。
(2)一天夜晚,贝多芬在( )的小路上散步。
(3)教室里( )极了,只能听见孩子们呼吸的声音。
2.一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。
(1)“断断续续”是时断时续的意思,这里指琴声_____________________，说明弹琴人对曲子___
_______________。
(2)“茅屋”指屋顶用__________________等物盖的房子,大多简陋矮小,从这里我们可以看出这一家很______________________。
四、按要求完成句子练习。
盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?”
1.“纯熟”指__________________________。我还能用词语“____________”来表达这种意境。2.“听得入了神”可以用四字词语形容是“______________________”。
3.因为盲姑娘知道这时候贝多芬正在___________________，弹得这样纯熟,对乐曲的感情又体会得这么深刻的,只有___________________才能做到,所以立刻猜到了为自己演奏的一定是贝多芬。自己盼望已久的美好的愿望____________________，使得盲姑娘非常激动。
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五、重点突破。
1.贝多芬产生创作《月光曲》的激情的原因是( )。(多选,填序号)
A.有一个特定的环境,激发了贝多芬的创作灵感
B.盲姑娘兄妹的手足深情和对音乐的热爱感动了贝多芬
C.大自然美妙的音乐启迪了贝多芬
2.品味人物情感,填写合适的词语。
盲姑娘想听贝多芬演奏的心情( ),皮鞋匠因买不起入场券而内心感到( )，贝多芬说明来意时很( )，盲姑娘听完一曲后（ ）、（ ）。
3.读了这个故事。我想用________________、_______________、______________来赞美贝多芬。六、阅读课文片段,完成练习。
①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。④月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着地睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.这段文字向我们展现了三幅画面:(1)_____________________________；(2)________________
______________；(3)___________________________。这段话主要写（ ）。
A.月光照耀下大海的奇丽景色 B.贝多芬看到的景象 C.皮鞋匠听到琴声产生的联想
2.“霎时间”表示时间很_____________，由此我联想到表示这种时间意境的词语：____________
_____、_________________、__________________。
3.选文中,第②③句描写了音乐节奏（ ），第④句表现了乐声（ ）,第⑤⑥句表现了乐声（ ）。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越
4.在贝多芬的琴声中,皮鞋匠想到了_____________________________；想到了________________
____________________________。
快乐小笔头
七、贝多芬的《月光曲》把爱与光明播撒在了盲姑娘的心中。优美的音乐总是能带给人欢乐回想一下,你最喜欢的音乐曲目或歌曲名称,写出你在欣赏它的时候的内心感受。(100字左右)
点亮智慧灯
八、名家名曲连一连。
贝多芬 《革命练习曲》
约翰·施特劳斯 《义勇军进行曲》
肖邦 《月光曲》
聂耳 《蓝色多瑙河》
参考答案及解析
一、1.qū qǔ 2.de dí 3.yuè lè
解析:这道题考查的是对多音字的认读能力,解答这类题时,首先要知道多音字的所有读音,再结合语境的含义,判断应该读哪个音,然后给正确的读音画“√”。1.“曲”表示弯曲时读qū,表示音乐曲调时读qǔ。2.“的”作助词时读轻声de,表示实在时读dí.3.“乐”表示音律曲调时读yuè,表示喜欢快活时读lè,这样根据语境中的具体含义选择正确的读音即可。
二、霎 粼粼 茵茵 盲 键 陌 录
解析:这道题考查的是书写要求会写的字,解答这类题时要注意先读准拼音,再读通句子,最后根据音节写出正确的汉字。而在写笔顺的时候,务必要仔细想想老师是怎么示范的,课文中又是如何写清笔顺的。我们不仅要写对生字,还要写美。“霎”由“雨”和“妾”上下组成,笔画较多,一定要书写紧凑,并注意“雨”字头的变化;“茵”字上面是“”,下面是“因”;“粼粼”左边的“舞”,注意右下角部分不是“牛”,右边是“《”;“盲”的上面是“亡”,不要多写点,下面是“目”,上短下长,“亡”的横画较长;“键”是“钅”旁加“建”,注意不要写成“辶”旁;“陌”是“阝”旁加“百”,左窄右宽,上下平齐;“录”上面的“彐”最后一横笔要长,下面是“”不是“水”。
三、1.（1）恬静 （2）幽静 (3)安静
解析:这道题考查的是对近义词的辨析和运用的能力。解答这类题时,首先辨析一组近义词,比较它们的异同点,然后读句子,根据语境选择合适的近义词填空。(1)句子中要求使用形容脸上神态的词语,而“恬静”是用来形容人物神态恬适安静的,故选填这个词语。(2)句子中要求选描写小路环境的,而“幽静”的意思是清幽寂静,故选这个词语。(3)句子要求选描写教室环境的,范围比较小,选填“安静”后,读一读文通字顺。
2.(1)不连贯 不熟练 (2)芦苇、稻草 贫苦
解析:这道题考查的是对词语综合理解和运用的能力。解答这类题时,读句子,根据要求,逐一解答相关的问题。(1)这里要求在通过字词典理解词语后,联系上下文理解词语的含义,结合课文我们知道这里的“断断续续”指琴声不连贯,反映出弹琴人对曲子弹奏得不熟练。(2)先理解“茅屋”的含义,再通过这个词语理解隐藏在语言背后的用意 —— 这一家人很贫苦。
四、1.功夫深,技术熟练 娴熟 2.全神贯注 3.小镇演出 贝多芬本人 一下子实现了
解析:这道题考查的是对词句综合理解和运用的能力。解答这类题时,先读句子,再根据要求,逐一解答相关问题。1.理解“纯熟”的含义,可以查字词典,也可以联系上下文,知道其含义为功夫深,技术熟练;对于用什么词语表达这种意境,其实就是找“纯熟”的近义词,如“娴熟”等。2.“听得入了神”的情景用四字词语表示就是“全神贯注”“引人入胜”等,选其填空。3.这是对句子事件出现的前因后果的分析推断,因为盲姑娘知道贝多芬来小镇演出,渴望去亲自聆听,而弹奏这纯熟的音乐只有贝多芬本人才能做得到,所以立刻猜出他是贝多芬。因为愿望一下子实现了,所以非常激动。
五、1.AB 2.急切 痛苦 诚恳 赞美 惊喜 3.示例:善良 富有同情心 才华横溢
解析:这道题考查的是对课文内容的理解和掌握情况。解答这类题时,首先读题,然后回顾课文内容,作出相应的解答贝多芬产生创作《月光曲》的激情的原因是多方面的,阅读三个备选项,回顾课文内容,不难发现A、B项符合要求2.理解课文内容,综合运用描写心理状态的词语填空,只要你进入课文所描写的情境中,就可以感受到盲姑娘倾听贝多芬演奏的心情很急切;皮鞋匠因为不能满足妹妹的渴望而内心痛苦;贝多芬来演奏时态度十分诚恳;盲姑娘听完曲子后,知音般赞美并很惊喜。3.品味了《月光曲》的意境,就会在你的心灵中生出对贝多芬的赞美来:善良、富有同情心才华横溢、技术高超……选三个填空即可。
六、1.月亮升起,海面平静 月亮升高,穿过微云 月光照耀,风起浪涌 C
2.短 示例:一刹那 一瞬间 眨眼间 3.B A C
4.月亮刚升起,海面上“洒满了银光” 月亮越升越高,天空中出现微云,海面上刮起了大风,卷起了巨浪
解析;这道题考查的是对课文片段的阅读理解能力。解答这类题时,首先读题,然后回顾课文内容,作出相应的解答先给选文分层,然后总结概括每层的层意,就是三幅画面的内容,最后总结概括这一段的主要内容,并与备选项对照选出序号填空。2.考查的是对词语的理解和拓展,“霎时间”表示时间短,表示时间短的词语有很多,“一转眼”“一刹那”“转瞬间”“眨眼间”等,选三个填空。3.考查的是根据画面感受音乐节奏的变化情况,首先大海的景象是轻柔舒缓接着是气势逐渐增强的彩云追月,然后转入高昂激越的大浪淘沙的壮观场面。理解了画面和情感的变化,选择对应的序号填空。4.是对皮鞋匠听音乐产生的联想进行梳理定的发散性,结合课文内容,依据自己的理解进行填空。
七、示例:听了《长大后我就成了你》这首歌,让我想到我的老师她那样温柔、可爱,耐心传授我知识,让我快乐成长。一股暖流在我全身流滴,我多想快快长大,也做一名像她一样的老师啊！
解析:这道题考查的是语言表达能力。解答这类题时,首先读题,弄清楚要求练笔的切入点是什么——写听音乐的内心感受;然后听自己喜欢的曲目,写自己的感受,自由发挥,抒发真情实感即。
八、贝多芬一《月光曲》 约翰·施特劳斯 —— 《蓝色多瑙河》 肖邦 —— 《革命练习曲》聂耳 —— 《义勇军进行曲》
解析:这道题考查的是对文学常识的积累情况。解答这类题时,可以先通过网络查找上面的音乐家及其作品,聆听相关的音乐曲目,再连线。我们解题的目的不是要连线的结果,而是引导同学们认识音乐家、热爱音乐、了解音乐,陶冶情操。