课件33张PPT。上节回顾（影响磁力大小的因素）①电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：线圈圈数越多，磁力越大；线圈圈数越少，磁力越小
②电磁铁的磁力大小与使用电池数量有关：
电池多磁力大，电池少则磁力小。③电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、
铁芯粗细长短等因素有一定关系神奇的小电动机科学概念：??
玩具小电动机的功能是把电变成了动力。??
过程与方法：??
用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。??
根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。?
在教师的指导下按步骤做探究小电动机工作原理得的实验。
观察老师的制作，表达自己的想法。??
情感、态度、价值观：??
产生探究小电动机的兴趣。?
培养用实验证明自己的观点的证据思想。在哪里看见过小电动机？这些玩具模型靠什么前进呢？原来这些玩具里面有一个小电动机！各种各样的电机 观察拆开的小电动机，它有几个部分？各部分有什么零件？新课学习看一看，想一想 看到线圈绕在铁芯上，我们会联想到电磁铁，怎样验证我们的猜想？
电流是沿着怎样的线路流过线圈的？换向器的作用是什么？新课学习小电动机里面有什么？外壳转子后盖铁芯线圈换向器电刷观察外壳内
有磁铁看一看，想一想看到线圈绕在铁芯上，我们会联想到电磁铁，怎样验证我们的猜想？
电流是沿着怎样的线路流过线圈的？换向器的作用是什么？构造电动机的组成1、外壳（有磁铁）2、转子3、后盖（有电刷）换向器线 圈铁 芯转子是一个电磁铁吗 ？检验换向器 从换向器向线圈通电，可以看到转子铁芯能吸起大头针。说明转子就是三个电磁铁。 电流是沿着怎样的
路线流过线圈的?电池 后盖接线 电刷 换向器 线圈 换 向 器 电刷 后盖接线 电池 观 察电刷电刷换向器 换向器的作用阅读换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。小电动机转动的秘密 猜想用电产生磁，利用磁的相互作用转动。原理 让转子在可见的状态下转动验证教材中的实验装置改进后的实验装置让小电动机转动起来试一试：接通电流，转子转动了吗？验证哪些家用电器用到了电动机？应用电磁炉（转盘）电动自行车电吹风电剃须结论总结1.通过这节课的学习，你学到了什么呢？
2.师对学生的评价并小结：电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
判 断1、小电动机里的转子铁芯上绕了很多线圈。（ ）
2、小电动机的转子相当于是一个电磁铁通电后有磁性（ ）
3、小电动机的转子上只有两组线圈。（ ）
4、小电动机在转动过程中电刷依次接触换向器的三个金属环，
通过转子线圈的电流方向就会自动改变。（ ）×√√√5、小电动机里的电刷和换向器的作用是，既接通转子中的电磁
铁又改变电流的方向。（ ）
6、小电动机的转子的速度是可以改变的。（ ）√√1、可以加快小电动机转子转动速度的是（ ）。
A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
2、小电动机的转动方向与（ ）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极
C 、增加线圈缠绕的圈数A神奇的小电动机C3、小电动机在工作时把（ ）。
A、化学能转化成机械能 B、机械能转化成了电能
C、电能转化成了机械能
4、小电动机的基本原理是电产生磁，利用（ ）相
互作用转动的。 A 、机械能 B、热能 C 、磁极
5、一块断的磁铁（ ）。
A、有南北极 B、只有南极 C、只有北极C神奇的小电动机CA
课题：神奇的小电动机
教学目标
科学概念：??
玩具小电动机的功能是把电变成了动力。??
过程与方法：??
用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。??
根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。?
在教师的指导下按步骤做探究小电动机工作原理得的实验。?
观察老师的制作，表达自己的想法。??
情感、态度、价值观：??
产生探究小电动机的兴趣。?
培养用实验证明自己的观点的证据思想。
教学重点
用分部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造；
经历探究小电动机转动的秘密的实验过程。
教学难点
用分部分观察和整体观察的方法了解小电动机的构造；
经历探究小电动机转动的秘密的实验过程。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、小电动机里面有什么
1.让我们先拆开小电动机，看看里面有什么？
2.猜一猜小电机里面的这些零件都有什么用？
找一找：电流流过的线路
二、认识小电动机的构造
给每个组都准备了一个小电动机模型。
（1）你知道怎样利用手中的材料让它转起来吗？试一试。
（2）师：为什么小电动机通电就能转？来，我们先把他们拆一拆，观察一下里面的构造。 （学生自己动手拆一拆，观察）
（3）汇报交流
你上来介绍一下？
生： 这个是后盖，这是转子，外壳
要补充的上来
生：有磁铁
生：后盖里面有电刷
师电刷是干嘛的？
生：导电的，连接电源
师：通电
你怎么知道它是磁铁？
三、小电动机为什么能转起来？
过渡：现在我们认识了小电动机的构造，显而易见，小电动机转动是这些部件共同工作的结果，那这些部件是如何组合起来工作的呢？?
1.看到线圈绕在铁芯上，转子可能是什么？（指名：电磁铁）可以用什么方法来验证它是电磁铁呢？（小组讨论后指名说：学生可能会说通电后会吸起大头针，会使指南针的指针发生偏转。）
同学们说得都很好，还可以怎么来验证呢？（我们都知道电磁铁通电后会产生磁，如果让磁铁接近它会怎么样？）
好的，这个猜测我们可以和下个问题一起来验证。? ?（意图：此处就不单独验证转子是否是一个“电磁铁”了，探究了“电动机为什么会转动”，其实也就是对“转子是否是一个电磁铁”进行了验证。）?
2.小电动机为什么会转动起来？启发学生大胆猜测，学生讨论后指名说。（预设：小电动机转子转动，肯定受到了力的作用；磁铁与电磁铁（转子）的相互作用推动了转子转动。）
四、小组汇报，引导表达
请各小组派代表汇报实验探究的结果，小组成员可作补充。给学生展示的机会，启发学生通过表述来整理自己刚获得的认识，因为这个认识可能还是模糊的。
五、联系生活，拓展提升：
让学生课后调查我们生活中在哪些地方用了电动机，通过这个问题培养学生调查能力，丰富学生关于电动机的用途的认识。
六、课堂练习
选择题
（1）转子由铁芯、线圈和（ ）组成的。
A、电刷 B、换向器 C、外壳
（2）转子相当于（ ）块电磁铁。[来源:学#科#网]
A、1 B、3 C、4
（3）可以加快小电动机转子转动速度的是（ ）。
A、用两个磁铁 B、减少线圈的圈数 C、减少电池的数量
（4）小电动机的转动方向与（ ）无关。
A 、改变电流的方向 B、改变转子磁铁的磁极 C 、增加线圈缠绕的圈数
（5）小电机中换向器的作用是（ ）
Ａ 改变电流方向 Ｂ 调节电机转动速度 Ｃ 开关电机
（6）电动机是（ ）的机器。
A.动力产生磁 B.电产生动力 C.磁产生电
板书设计：
