部编版九上第5课 罗马城邦和罗马帝国 课件（14张）

课件14张PPT。第5课 罗马城邦和罗马帝国问题导入 同学们，有一句俗语叫“条条大路通罗马”。这是什么意思呢？你知道罗马是怎样兴起和发展的吗？
条条大路通罗马：是指做成一件事的方法不只一种，人生的路也不止一条等着我们发现。条条大路通罗马是著名的英语谚语。出自罗马典故。古罗马原是意大利的一个小城邦。公元前3世纪罗马统一了整个亚平宁半岛。公元前1世纪，罗马城成为地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。学习目标1.通过阅读教材，了解罗马城邦的兴起，简单说出罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。
2.通过小组讨论，分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
3.认识罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。基础知识梳理知识点一　罗马城邦
1.时间、地理位置：公元前 年，从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2.公元前 年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里。 是形式上的最高权力机关。
3.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称
为 。
4.罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是 起义。斯巴达克《十二铜表法》公民大会5091000知识点二　罗马帝国
5.公元前27年，罗马帝国建立，建立者是 ，他首创
了 。
6.2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地 跨欧、亚、非
三洲， 成为罗马帝国的“内湖”。
知识点三　罗马帝国的衰亡
7.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 年，西罗马
帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
476地中海屋大维元首制合作探究1.结合“母狼乳婴”图，讲讲罗马起
源的传说故事。
关于罗马城的起源有一段传说。相传罗马城创建人是孪生兄弟
罗慕路斯和勒穆斯。他们的母亲是一位国王的女儿。她的叔叔篡
夺了王位，并派人把她生下的 这对孪生兄弟投入台伯河。两个孩
子被冲到河岸上，一只母狼照料他们。后来，一对牧羊夫妇 收养
了他们。兄弟二人长大后，得知了身世，合力杀死篡位者，恢复
了王位，建立了新城。后来，新城被命名为“罗马” 。
探究二　罗马共和国的建立、兴亡
1.阅读教材P22，找出罗马共和国建立的时间，并说说罗马共和
国是如何管理的。时间：公元前509年；国 家管理：国家统治的决策权掌握在由300
名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，
公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，
争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，
有权否决执政官与元老院提出的对平 民不利的决议。2.如何看待《十二铜表法》？《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了
贵族对法律的曲解和滥用。
探究三　罗马历史发展线索
1.阅读教材P22～P25，整理罗马发展线索示意图。
2.讲讲罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义的时间、结果及意义。
3.罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？
4.罗马帝国危机的表现有哪些？其实质是什么？罗马共和国建立( 公元前509年)?　
地中海霸主(公元前2世纪)?
罗马帝国开始(公元前27年)?
罗马帝国分裂(4世纪末)?西罗马帝国灭亡(476年)时间：公元前73年；结果：被血腥镇压；意义：沉重打击了奴隶
制，加速了罗马共和国的衰落。社会危机严重，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权。表现：统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工
商业衰落，财政危机，民生凋敝。实质：奴隶制危机。
拓展知识2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图
横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国
“内湖”归纳 整合巩固练习1.丝绸之路像一条彩带，把镶嵌在古代亚欧大陆上的一座座城市连
在一起，组成了一条和平交往的项链，项链的东端是繁荣富庶的长安，西端是欧洲的大秦。这里的“大秦”是指（ ）
A．罗马帝国 B．希腊 C．波斯 D．亚历山大帝国
2. 促使罗马进入帝国时期的历史人物是（　　）
A．凯撒 　　B．安东尼 C．屋大维　　D．斯巴达克斯
3.历史学家说“罗马帝国的征服和统治充满着暴力”，对这句话的
理解不包括（ ）
A.人员伤亡 B.财产损失 C.环境破坏 D.文化传播
4.下列关于亚历山大帝国和罗马帝国的相同点叙述，正确的是（ ）
①都建立了地跨欧亚非三洲的大帝国 ②都对外进行了侵略扩张的战争 ③都促进了东西方文化的交流和发展 ④都曾经侵入到印度河流域
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
ACDA中考对接（2017·临沂学业考试）凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾
集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如
果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明（ ）
A.他的政策受到普遍欢迎 B.他的作战方法富有创造性
C.他是罗马帝国的皇帝 D.他酷爱系列的古典文学
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