第4单元 表内乘法（一）第1课时 乘法的初步认识导学案
班级 学号： 姓名：
学习目标
理解乘法的含义，正确列式。
学习过程
一、复习与准备
加法：4+6+3=13
二、探索新知
同学们喜欢去游乐场玩吗?现在老师就带大家去游乐场看一看。请同学们仔细观察,每个游乐项目有多少个小朋友在玩?
加法：
（一）认识乘号，读乘法算式。
乘法：
读法：
（二）乘号的由来
据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的“＋”转动45°角， 这样乘号“×”也就面世了。
（三）什么情况下可以用乘法？
求几个 的 的时候，用 算式比较简便。
三、试一试
2．（1）一共有多少个小熊气球？
加法算式：___________________________
乘法算式_____________或_______________ （ ）个（ ）
（2）有多少条钥匙？
加法算式：___________________________
乘法算式_____________或_______________ （ ）个（ ）
（3）
个
× 或 ×
个
× 或 ×
个
× 或 ×
（4）下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？把它写出来。
2 + 2 + 2 + 2 + 2 × 或 ×
4 + 4 + 4 × 或 ×
5 + 5 + 5 × 或 ×
3 + 3 + 3 + 2 × 或 ×
3．你来当老师
（1）2+2+2 用乘法表示为：2×2×2 （ ）
（2）4+4+4 用乘法表示为： 4×3 或 3×4 （ ）
（3）9+9+9+9 用乘法表示为: 9×3 或 3×9 （ ）
（4）4 + 4 + 3 用乘法表示为： 4×3 或 3×4 （ ）
（5）7+7+7+7+7用乘法表示为：7×5 或 5×7 （ ）
4．你一定行
小明从第一棵树走到第五棵树，
一共走了多少米？
四、课堂小结
乘法：求几个 的 ， × =
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一、复习与准备
4+6+3=13
加数
加数
加数
和
加法
↓
加号
↓
加号
二、探索新知
3
3
3
3
3
1.坐小飞机的有多少人？
3+3+3+3+3＝15（人）
2.坐小火车的有多少人？
6+6+6+6＝24（人）
4
3.坐过山车的有多少人？
2+2+2+2+2+2+2＝14（人）
7
3+3+3+3+3=15
6+6+6+6=24
2+2+2+2+2+2+2=14
观察这几道算式，它们有什么
共同的特点？
5个3相加
4个6相加
7个2相加
（一）认识乘号，读乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＝15
6＋6＋6＋6＝24
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
（二）乘号的由来
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
5×18 或 18×5
3+3+3+3+3=15
3×5=15
5个3相加
读作：5乘3等于15
读作：3乘5等于15
↓
乘号
加法
乘法
5×3=15
6+6+6+6=24
6×4=24
4个6相加
读作：4乘6等于24
读作：6乘4等于24
↓
乘号
加法
乘法
4×6=24
2+2+2+2+2+2+2=14
7×2=14
2×7=14
读作：7乘2等于14
读作：2乘7等于14
↓
乘号
7个2相加
加法
乘法
（三）什么情况下可以用乘法？
求几个相同加数的和
的时候，用乘法算式
比较简便。
3＋3＋3＋3＋3＝15
1.
三、试一试
2.（1）一共有多少个小熊气球？
加法算式：___________________________
乘法算式_____________或_______________
（ ）个（ ）
3
5
5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
…
…
…
乘
数
乘
数
积
…
…
…
乘
数
乘
数
积
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
（2）有多少条钥匙？
4 2
2 4
4 2
4 3
3 4
4 3
3 6
6 3
3 6
（3）
2 + 2 + 2 + 2 + 2
4 + 4 + 4
5 + 5 + 5
3 + 3 + 3 + 2
2 5
5 2
4 3
3 4
5 3
3 5
（4）下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？把它写出来。
√
×
×
×
√
4.你一定行
__________________
10
10
10
10
小明从第一棵树走到第五棵树，一共走了多少米？
加法算式：
乘法算式：
10+10+10+10=40(米)
10×4=40（米）
我拍手，同学们认真听，并根据我
拍手的频率说说是几个几相加，并列出
乘法算式。
四、拍手游戏
五、画图比赛
画三角形 ：
（1）第一位学生画三角形：每份画3个，画多少份自定；
（2）第二位学生列出乘法式子。
3
×
5
＝
15
乘数
乘数
积
乘号
求几个相同加数的和，我们用乘法算式表示较简便。
六、课堂小结
5
×
3
＝
15
5 + 5 + 5 =15
加法：
乘法：
七、课堂作业
作业：第49页练习九，第1～3题。
感
谢
聆
听
自 强 不 息
知 书 达 礼
