光合作用的产物课件(共35张PPT)
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课件35张PPT。1.大多数双子叶植物的种子由 和 构成；大多数单子叶植物的种子由 、 和 构成。
2.种子萌发所必需的外界条件是 、 和 。
3.叶芽包括 、 、 、 和 。
4、根尖从尖端向上依次是 、 、 、 。
5.当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞吸水；
当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞失水。
6.植物在生活过程中需要最多的是含 、 、 、的无机盐。种皮胚种皮胚胚乳适量的水分适宜的温度充足的氧气芽轴芽原基幼叶叶原基生长点成熟区伸长区分生区根冠＞＜氮磷钾检测 炎炎夏日，口渴难耐时，品尝一块甜美爽口的西瓜是怎样的一种享受啊！当你沉浸在果实带来的幸福中时，可曾想到过这是谁的贡献？第一节
光合作用的产物
学习目标1、认识绿色植物光合作用的产物及条件。
2、探究光合作用的产物实验。
3、举例说出绿色植物光合作用意义。
4、光合作用原理在农业上的应用。实验材料：盆栽天竺葵探究竟一：探究绿叶在光下制造淀粉1、把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜（为什么？）2、选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h（为什么？）遮光纸3、摘下叶片，去掉遮光纸3、将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
（为什么？）
（为什么？）4、待叶片变成黄白色后取出，取出叶片，用清水漂冼叶片，然后放到培养皿中向叶片滴加碘液（为什么？）5、用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化。（现象是什么？）答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了进行对照，除了光照其他条件均相同，实验结果更准确。答：由于酒精的燃点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火，发生危险。小组讨论答：酒精可溶解叶绿素，使叶片褪色，便于观察现象。答：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分仍为黄白色。
这说明叶片见光部分产生了淀粉。答：绿叶在光下能制造淀粉。探究竟二：光合作用放氧实验 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？想一想：金鱼藻在光下能够产生氧气。为使城市居民每天得到新鲜空气，最好的措施是什么？说明什么？氧气来源食物来源能量来源 三、光合作用的意义
（ ）来源
（ ）来源
（ ）来源
氧气食物能量 人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？ 合理密植走进生产（1）增加光合作用的有效面积可以使作物增产。合理密植立体种植立体种植立体种植地膜覆盖（2）延长光合作用的时间可以提高农作物产量。地膜覆盖塑料大棚塑料大棚1.光合作用的产物是（ ） 2.光合作用需要具备的条件是（ ）3.光合作用的意义
（ ）来源、（ ）来源、（ ）来源4.应用：
地膜覆盖、塑料大棚——（ ）
合理密植、立体种植——（ ）小结提高对光能的利用率淀粉和氧气光食物能量氧气延长光合作用时间增加光合作用有效面积1.绿叶在光下制造的有机物是（? ）
A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐
2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ）
A.便于检验淀粉的多少??? B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽??
D.便于用碘液检验 CA 分析下图的实验现象，根据已有的知识，解释现象发生的原因。板书一、产物：
1、淀粉（淀粉遇碘变蓝）
2、氧气（使带火星木条剧烈燃烧）
二、实验
（一）绿叶在光下制造淀粉
1.暗处理（为什么？）
2.一半遮光一半见光（为什么？）
3.放在酒精中（为什么？）
4.水浴加热（为什么？）
5.滴加碘液（为什么？）
6.观察（观察到什么？）
7.结论（结论是什么？）
（二）绿色植物在光下产生氧气
结论：
三、光合作用的意义 四、应用
1、食物来源 延长光合作用时间
2、能量来源 增加光合作用有效面积
3、氧气来源
2.种子萌发所必需的外界条件是 、 和 。
3.叶芽包括 、 、 、 和 。
4、根尖从尖端向上依次是 、 、 、 。
5.当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞吸水；
当细胞液浓度 周围溶液浓度时，细胞失水。
6.植物在生活过程中需要最多的是含 、 、 、的无机盐。种皮胚种皮胚胚乳适量的水分适宜的温度充足的氧气芽轴芽原基幼叶叶原基生长点成熟区伸长区分生区根冠＞＜氮磷钾检测 炎炎夏日，口渴难耐时，品尝一块甜美爽口的西瓜是怎样的一种享受啊！当你沉浸在果实带来的幸福中时，可曾想到过这是谁的贡献？第一节
光合作用的产物
学习目标1、认识绿色植物光合作用的产物及条件。
2、探究光合作用的产物实验。
3、举例说出绿色植物光合作用意义。
4、光合作用原理在农业上的应用。实验材料：盆栽天竺葵探究竟一：探究绿叶在光下制造淀粉1、把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜（为什么？）2、选一个叶片，把其中一部分的上下两面用遮光纸遮起来，放在阳光下照射2—3h（为什么？）遮光纸3、摘下叶片，去掉遮光纸3、将叶片放到盛有酒精的小烧杯里，水浴加热。
（为什么？）
（为什么？）4、待叶片变成黄白色后取出，取出叶片，用清水漂冼叶片，然后放到培养皿中向叶片滴加碘液（为什么？）5、用清水冲掉叶片上的碘液后观察叶片颜色变化。（现象是什么？）答：为了将叶片内原有的淀粉运走耗尽。答：为了进行对照，除了光照其他条件均相同，实验结果更准确。答：由于酒精的燃点比较低，如果对酒精直接加热，会使酒精沸腾而全部汽化，甚至着火，发生危险。小组讨论答：酒精可溶解叶绿素，使叶片褪色，便于观察现象。答：叶片见光部分变成了蓝色，遮光部分仍为黄白色。
这说明叶片见光部分产生了淀粉。答：绿叶在光下能制造淀粉。探究竟二：光合作用放氧实验 快要熄灭的火柴棍，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻猛烈燃烧起来。说明金鱼藻在光下能够产生什么气体？想一想：金鱼藻在光下能够产生氧气。为使城市居民每天得到新鲜空气，最好的措施是什么？说明什么？氧气来源食物来源能量来源 三、光合作用的意义
（ ）来源
（ ）来源
（ ）来源
氧气食物能量 人们在实际生产中，如何利用光合作用原理，来增加农作物产量？ 合理密植走进生产（1）增加光合作用的有效面积可以使作物增产。合理密植立体种植立体种植立体种植地膜覆盖（2）延长光合作用的时间可以提高农作物产量。地膜覆盖塑料大棚塑料大棚1.光合作用的产物是（ ） 2.光合作用需要具备的条件是（ ）3.光合作用的意义
（ ）来源、（ ）来源、（ ）来源4.应用：
地膜覆盖、塑料大棚——（ ）
合理密植、立体种植——（ ）小结提高对光能的利用率淀粉和氧气光食物能量氧气延长光合作用时间增加光合作用有效面积1.绿叶在光下制造的有机物是（? ）
A.淀粉? B.蛋白质? C. 脂肪? D.无机盐
2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（?? ）
A.便于检验淀粉的多少??? B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉运走耗尽??
D.便于用碘液检验 CA 分析下图的实验现象，根据已有的知识，解释现象发生的原因。板书一、产物：
1、淀粉（淀粉遇碘变蓝）
2、氧气（使带火星木条剧烈燃烧）
二、实验
（一）绿叶在光下制造淀粉
1.暗处理（为什么？）
2.一半遮光一半见光（为什么？）
3.放在酒精中（为什么？）
4.水浴加热（为什么？）
5.滴加碘液（为什么？）
6.观察（观察到什么？）
7.结论（结论是什么？）
（二）绿色植物在光下产生氧气
结论：
三、光合作用的意义 四、应用
1、食物来源 延长光合作用时间
2、能量来源 增加光合作用有效面积
3、氧气来源