第19课北魏政治和北方民族大交融 课件(共23张PPT)

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名称 第19课北魏政治和北方民族大交融 课件(共23张PPT)
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资源类型 教案
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科目 历史
更新时间 2018-11-26 16:37:17

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课件23张PPT。两晋、南朝简表洛阳建康东晋南
朝司马炎司马睿刘裕266年—316年317年—420年420年隋之前在“六朝古都”南京定都的朝代
吴国(三国时期),东晋,南朝时期的宋、齐、梁、陈。复习旧知一、淝水之战
1.背景:强大后的前秦,疆域东濒(大海),南抵( 汉水),西至龟兹,北达(沙漠),与南方的(东晋)形成对峙的局面。
2.时间:( 383 )年。 3.交战双方:前秦和(东晋)
4.经过:苻坚征集步兵60余万、骑兵27万南下,企图灭亡( 东晋),东晋以8万精兵应战,双方在淝水展开决战,前秦大败,(苻坚)负伤逃回北方。
5.特点:是中国古代又一次(以少胜多)的著名战役。
6.影响:淝水之战以后,(前秦)很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。
二、北魏孝文帝改革
1.背景
(1)北魏的建立与统一:4世纪后期,(鲜卑)族拓跋部崛起,建立北魏。(439)年,统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面。
(2)民族交融的出现:北方各族人民长期杂居,内迁的各族在生产、生活和习俗上与汉族已无明显区别。鲜卑拓跋部仍保持鲜卑族的习俗,要治理好广大的( 北方)地区困难重重。
2.内容
(1)494年迁都(洛阳),把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原。
(2)推行汉化措施:①官员在朝廷中必须使用(汉语),禁用鲜卑语。②以(汉服)代替鲜卑服。
③改鲜卑姓为(汉姓)。④鼓励鲜卑贵族与(汉人)贵族联姻。
3.作用:促进了民族(交融),也增强了(北魏)的实力。预习反馈三、北方地区的民族交融
1.方式
(1)经济交往:(魏晋)以来,内迁的各族人民开始过定居生活,从事农业生产。汉族人民学习和接受内迁各族人民的(食物)、(服装)、用具等,融入到汉族的生活中。
(2)政治交融:十六国北朝政权的统治者,与汉族士人合作,实行(君主专制)制度。这一时期的民抵族关系在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于(和缓)。(北朝)后期,我国北方出现了各民族的大交融。
(3)文化交流:西晋时,内迁各族大多使用(汉语);北魏孝文帝改革后,(汉语)更成为北方主要的通用语言。西北民族的乐器、歌舞等受到(汉族)人民的喜爱。
(4)民族心理上:随着经济、文化的交流与融汇,思想感情日益沟通,以往的(”胡””汉” )观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
2.作用:为中华民族的发展注入了新的(活力),进一步丰富了中华民族的(物质文化)和(精神文化),并为(隋唐)时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。317年,司马睿建立东晋,定都建康。新课讲授淝水之战前秦统一北方前秦是哪个民族于何时建立的?
谁领导前秦走向富强,并统一了北方?
时间:
交战双方:
有关的成语或典故:
结果:
影响:淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。383年前秦──东晋投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起东晋以少胜多大败前秦一、淝水之战想一想2、淝水之战前,苻坚踌躇满志,拥兵80万,而东晋仅8万,这十比一的兵力,应该是一边倒,但前秦却兵败如山倒,没能统一江南,这是为什么呢? 决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡,而在于人心的向背、战术的得当等等。1、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战二、北魏孝文帝改革
1、北魏的建立:4世纪后期439年 平城(今山西大同)鲜卑族2、北魏统一北方:494年北魏迁都洛阳孝文帝为什么要迁都,迁都后产生了什么影响?原因影响北魏都城平城,那里出产的粮食不能满
足都城众多人口的需要平城位置偏北不利于对中原地区的统治
和学习汉族先进文化洛阳获得发展和繁荣为孝文帝进一步实行改革创造了条件孝 文 帝 迁 都假如你是孝文帝,在迁都后你会采取哪些措施来学习汉族的先进文化呢?官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。以汉服代替鲜卑服。改鲜卑姓为汉姓,拓跋改为元。鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。采用两汉、曹魏的官制、法律等。北魏孝文帝的改革措施有哪些?找一找:语言:服饰:姓氏:婚姻:政治:缩句游戏 你能将孝文帝迁都后的改革措施浓缩一下吗?看谁缩减得最好最妙?(要求用三个字来概括,中间一个字用“汉”字)说汉语 穿汉服 改汉姓 联汉姻 用汉制 孝文帝改革起到了什么作用?动脑筋南朝官员陈庆之出使北方,目睹了洛阳的风貌,感慨地说:以前以为长江以北都是落后的“异族”风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。促进了民族交融,也增强了北魏的实力。黄河流域(中原地区)民族交融是时代的主流! 穿裤褶服的南朝乐队北魏骑兵俑 北方少数民族墓室壁画《采桑图》在生产方式上,少数民族学习汉族的农业技艺,成为农业居民。就座方式: “席地而坐” 胡床 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。民族的融合胡人汉服汉人胡服汉人胡食 根据上述图片及其所学,请你谈谈对魏晋时期民族关系的理解? 这一时期的民族关系,有时矛盾激化,甚至发生战争,但总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于缓和。北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。北魏陶俑在民族心理上,随着经济、文化的交流与融汇,思想感情日益沟通,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。北方地区的民族交融有什么影响?北方地区民族的交流与融合,为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。课堂小结1.东汉、魏晋时期,我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是( )
A.羌族?? B. 匈奴 C.氐族?? D.羯族
2.淝水之战的交战双方分别是( )
A.东晋——前秦 B.西晋——东晋
C.前秦——西晋 D.前秦——北魏
3.许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是( )
①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③草木皆兵 ④ 风声鹤唳
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 课后检测CAB1.一位西域商人到北魏都城洛阳后,不可能看到的现象是(  )
A.宫殿巍峨屋宇华丽 B.佛教寺院数以千计
C.市场汇集四方商人 D.满街都是说鲜卑语的汉族人
2.移风易俗是北魏孝文帝改革的特点,下列措施符合这一特点的是( )
①采用汉姓②穿汉服③学习少数民族语言④同汉人通婚
A. ①②③ B. ②③④  C. ①②④ D. ①③④
3.关于北魏孝文帝改革的影响,表述正确的是( )
A.实现黄河流域的统一 B.为统一全国作好准备 C.促进民族融合 D.抑制佛教发展DCC中考链接课后检测1.完成优化设计第19课2.比较商鞅变法和北魏孝文帝改革的异同